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[2019初試真題回憶] 2019年復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)初試真題回憶(347)

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發(fā)表于 2019-1-5 12:28 來自手機 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一、選擇
1.有關(guān)信號檢測論
2.以下哪項不是工作記憶的子成分?
A視覺空間模板  B情景緩沖器  C中央控制器  D語音環(huán)路
(不怎么記得了)
二、實驗
人們在虛擬情景中的游戲角色設(shè)定是特殊刻板印象的外在表現(xiàn)。個體對自己化身認(rèn)同度與個體在暴力與非暴力游戲中對其攻擊性水平的影響。
1.什么實驗研究,特點
2.自變量及其水平,因變量,被試數(shù)量
3.根據(jù)方差分析結(jié)果及圖,分析實驗結(jié)果
4.還能有什么因素影響,重新設(shè)計一個實驗加以驗證
三、論述
1.(1)胡蘿卜加大棒在行為主義心理學(xué)的概念
(2)結(jié)合國際關(guān)系或家庭教育,胡蘿卜加大棒體現(xiàn)了經(jīng)典條件化或操作條件化的什么成分?
(3)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論成分有沒有?分別說明
(4)結(jié)合國際關(guān)系或家庭教育,評價胡蘿卜加大棒的利與弊
2.(1)認(rèn)知失調(diào)的概念
(2)如何減少認(rèn)知失調(diào),結(jié)合實例分析
3.(1)創(chuàng)造力是什么,你認(rèn)為創(chuàng)造力與智力相關(guān)么
(2)創(chuàng)造力有人說是人的特質(zhì),有人說是一種思維品質(zhì),請結(jié)合相關(guān)理論和你的理解加以闡述
(3)創(chuàng)造力可以培養(yǎng)么,請辯證的回答
(4)假如創(chuàng)造力可以培養(yǎng),你認(rèn)為應(yīng)該從哪幾個方面入手?
4.芬森是丹麥著名醫(yī)學(xué)家,也是獲得諾貝爾獎的第一位臨床醫(yī)生。到了晚年,芬森準(zhǔn)備尋找接班人。在助理喬治的配合之下,芬森從眾多慕名而來的醫(yī)學(xué)界才俊中選了一個名叫哈里的年輕醫(yī)生。但是,醫(yī)學(xué)研究十分枯燥,芬森有點擔(dān)心這個年輕人不能堅持。喬治建言道:“先生,據(jù)我所知,哈里家境貧寒,您不妨請您的朋友假意出高薪聘請哈里,看看他會不會動心。如果他被金錢所誘惑,自然不配做您的弟子?!?然而,芬森卻說:“謝謝你的提議,但是我不能采納。我一直都很贊同一個觀點:不要站在道德制高點俯瞰別人,也永遠別去考驗人性。他出身于貧民窟,怎么會不對金錢有所渴望?如果我們一定要設(shè)置難題考驗他說,給你一個高薪的輕松的工作你干不干?而且答案必須是否定的。那么,對他來說,內(nèi)心肯定是糾結(jié)的。因為,他要在現(xiàn)實生活與夢想面前做出兩難的選擇。而他跟著我研究醫(yī)學(xué),根本不必到那一步,我何必要求他必須是一個圣人……” 最終,哈里成了芬森的弟子。若干年后,哈里成為丹麥著名的醫(yī)學(xué)家。后來,哈里聽說了芬森當(dāng)年拒絕考驗自己人性的事,老淚縱橫:“假如當(dāng)年恩師用巨大的利益做餌,來評估我的人格,那么我肯定會掉進那個陷阱。因為,當(dāng)時我的母親患病在床需要醫(yī)治,而我的弟弟妹妹們也等著我供他們上學(xué),如果那樣,我就沒有現(xiàn)在的成就了……”
(1)芬森和助理喬治的分歧是什么?其根本原因是什么?
(2)人性是經(jīng)不起考驗的,是否同意,為什么
(3)在人才選拔中,應(yīng)克服或防止哪些負激勵現(xiàn)象
5.某高校兼職和全職的心理咨詢師不少,而來做心理咨詢的學(xué)生卻太少,調(diào)查原因
(1)工作思路
(2)具體研究計劃

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