2019年河南師范大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文專業(yè)真題回憶

ZHOU29 · 發(fā)表于 2018-12-29 17:27

一、名詞解釋
1.教育目的
2.教學(xué)
3.京師同文館
4.蘇湖教法
5.［愛(ài)彌兒］
6.國(guó)防教育法
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。
2.簡(jiǎn)述杜威的五步教學(xué)法。
3.簡(jiǎn)述進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)及其實(shí)驗(yàn)。
4.簡(jiǎn)述加加里培林的心智技能形成階段。
三、論述題
1.列舉古今中外三種對(duì)教育的不同解釋及其對(duì)教育本質(zhì)的論述。
2.結(jié)合中共中央關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
3.論述陳鶴琴的“活教育”思想。
4.論述個(gè)體認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及如何運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。
一、名詞解釋：
1、四書
2、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
3、說(shuō)課
4、口語(yǔ)交際教學(xué)
5、課程資源
二、簡(jiǎn)答題：
1、古代寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
2、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
3、作文命題應(yīng)注意的問(wèn)題。
三、案例題。
針對(duì)兩篇《背影》的教案案例，分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中包含了哪些因素以及要注意的問(wèn)題。
四、作文。
給出孫紹振老師的關(guān)于文本分析的文章段落，談?wù)劯倪M(jìn)文本教學(xué)以及對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)的啟示。
來(lái)源: 河南師范大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文考研真題回憶

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風(fēng)子428 · 發(fā)表于 2019-7-8 16:15

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