湖師大455真題回憶版。

這是18屆的 · 發(fā)表于 2018-12-28 18:11

雖然不全，很多都想不起來了，歡迎補(bǔ)充。
一、判斷改錯。10\'
海上絲綢之路起點(diǎn)
二、名解20\'
六藝、《茶經(jīng)》、刺激——反應(yīng)論、語用文化
三、簡答
中國古代少數(shù)民族風(fēng)俗文化的特色
盛唐詩歌的成就
對語法翻譯法的理解
四、案例分析
設(shè)計(jì)教案，解釋上下，左右，前后。20\'
一所大學(xué)的漢語班有來自美國，法國，泰國，韓國，朝鮮，非洲……很多不同大洲不同國家的學(xué)生，一段時間后，老師發(fā)現(xiàn)他們無論是課上討論還是課下活動都只和自己本國或與自己本國文化認(rèn)同大致相同的學(xué)生交往。發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題。

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葉紅娟 · 發(fā)表于 2018-12-28 22:56

一，名詞解釋。義素，混合語，兼類詞，音位變體
二，注音題（最近每年都有，本來我以為會考改錯或者筆畫的。）注音題不難
對于這個問題，研究生院討論兩三天了。
不完全肯定后半句。
三，簡答題60分
1.舉例分析緊縮句和連謂句的區(qū)別
2.舉例分析理性意義和隱藏意義的區(qū)別
3.分析語言的發(fā)展，自己舉例說明（題干記不全了，大概是從現(xiàn)代漢語的語音詞匯語法角度分析，著重前兩個，我認(rèn)為等同分析古代漢語和現(xiàn)代漢語的演變）
4.舉例借喻和一語雙關(guān)的區(qū)別
5.分析漢語形態(tài)的演變，就是漢字的演變
6.什么是反切注音？遵循什么原則
四，分析題
1.把字句改錯并分析原因
我把大學(xué)畢業(yè)了。
后一個句子不確定，應(yīng)該是
她還沒有把字典有嗎？
2.分詞并寫詞性
小偷偷偷偷東西，你們誰都沒注意到吧。
五，翻譯題
考孟子
1.翻譯兩個句子。我實(shí)在記不得原文。我晚點(diǎn)去搜一下。
2.分析孟子引用齊人云“雖有智慧，不如乘勢，雖有什么，不如什么”的用意
這個翻譯對大多數(shù)人來說應(yīng)該都有難度，我查了一下是《孟子引齊人言》但搜不到原文那一段

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葉紅娟 · 發(fā)表于 2018-12-28 22:57

一，判斷并改錯
1.英法聯(lián)軍火燒圓明園
2.絲綢之路起點(diǎn)，水上絲綢之路起點(diǎn)
3.最早出現(xiàn)的四大發(fā)明是指南針，題目寫的造紙術(shù)
4.蒙古史詩《》記不得名字
5.浮世繪是意大利傳統(tǒng)風(fēng)俗什么。這個題我做錯了，正確的是日本。日本版畫
二，名詞解釋六藝（我不知道是詩經(jīng)六藝還是君子六藝，我都答了，好像是君子六藝）《茶經(jīng)》語用文化刺激——反應(yīng)論
三，簡答題70分
1.舉例分析我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣特點(diǎn)
2.分析盛唐詩歌成就
3.分析古代語言研究到現(xiàn)代語言研究的不同
4.語法翻譯法
5.有學(xué)者把錯誤分為失誤和偏誤，你怎么看
三，案例分析
案例一教案。語法點(diǎn)是概數(shù)助詞“左右前后上下”
案例二班級里出現(xiàn)小團(tuán)體，本國人和本國人或者和背景相似的人課上課下交流
作為老師你怎么辦（600字）

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夙止98 · 發(fā)表于 2019-1-3 13:37

謝謝分享

胡明敏愛生活 · 發(fā)表于 2019-1-6 12:39

謝謝分享

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