18華南師范大學學科英語擬錄取學姐復試經驗貼(總分第二)

Ambitious0820 · 發表于 2018-6-1 21:37

初試完了之后建議同學們在考完全部科目之后去對一下答案，因為這樣可以估分，為自己的下一步做打算。如果有把握自己能考過分數線的同學，寒假剛開始的時候就可以買好一些復試要用的書了，比如胡壯麟的語言學教程，中英兩版都要買再加上星火的語言學練習，在寒假的時候要把書看完，星火上面的總結和練習也要做完。寒假做完這兩個應該就差不多了，畢竟中間還要過年嘛，總得玩幾天咯。哦，今年出成績是在過年前10天左右，你也可以等成績出來之后再開始看書，但是不管怎樣，我建議寒假是一定要把書和配套練習做一遍。等寒假結束回到學校之后基本上是只有一個月就要考試了的，這一個月你一定要拿出你初試的毅力，堅持下去。復試主要分為筆試和面試，筆試考語言學，你要把胡壯麟這本書理解透徹，一些重點要背下來，華師的語言學考試比較靈活，唯有理解了才能考出好成績，我是每天上午復習語言學包括做題和背誦重點。一開始因為沒有出來復試考察辦法，我就主要是按照往年的文件來準備的，面試總分100分，聽力20分，專業問答50分，綜合素質30分。一看就知道，復試中面試要考的東西就比較多了，我主要是準備了*OA聽力，教學法，論文（我自己的和導師的），還有一些日常問答。語言學我沒有特意的去準備面試可能問到的問題，因為我天天*復習它，然后聽力的話我是按照學姐給的建議一天聽三篇更新的*OA 聽力，邊聽邊記筆記，聽兩到三遍，一開始有很大的難度去做這項工作，但是后來我發現慢慢的有些進步，知道怎么去分辨哪些是重點了，這樣的話我就可以只記重點，然后大部分的內容我都可以還原出來。教學法我用的是王薔的書，主要是查閱了前面幾章，然后把里面的一些重要的概念比如行為主義，認知主義，建構主義，社會建構主義，交際教學法，任務型教學法，聽說教學法還有PPP教學法給背下來，再著重復習了怎樣做一個好老師那一章，至于其他的章節我并沒有去復習，因為都是一些具體的上課的建議，我相信就算問到了我自己也可以憑借經驗說出來。教學法我開始復習的時間更晚，好像是離復試前10天吧。至于日常的問答，我是把幾位學姐的經驗貼總結了一下，把他們被問到的問題寫下來然后再參照一位學長他所準備的大概40個問題來準備的。你可以把這些問題用A4紙寫下來，再一個個的把你的答題思路和框架整理出來，考前一周天天拿著練習就行，所以這個我開始準備得時間也比較晚，大概也是距離復試前10天吧。論文我只把自己的論文框架背下來，還有記敘文的定義（因為我自己的論文是關于提高記敘文寫作的策略的），還稍微查閱了一下何安平的論文，但是我只仔細看了一篇，因為看不懂。

然而，計劃趕不上變化。今年華師的復試大改革，首先就是復試的時間以及科目順序安排變了，之前聽學姐說是一天就能把復試結束因為上午筆試下午面試，但是今年是一號一天面試，二號上午體檢，下午筆試。原因就是今年華師擴招了將近一半的人，所以進復試的人數非常多，一天時間根本弄不完，所以就干脆安排一整天的時間來面試了。第二個大變革就是今年不考聽力了，改為材料閱讀與理解。之前一直以為會考聽力，但是突然不考了，內心有點波動。

第一天面試的時候是八點就到學校的文科樓八樓一個大教室侯場，一開始我以為是按照前一天驗證材料的順序進去面試，那么我就比較后，還帶了語言學去復習，但是到了面試的時候才發現還是按照名次，所以我就面試的比較早，好像是第二個。哦，忘了提，那天早上我好早就起來了，化了一個淡淡的妝，還穿上了特意為面試準備得衣服，我覺得新衣服和妝容會讓我對自己更加自信。進去之后老師就叫我坐下了，里面有五個老師，兩男三女。老師要我做的第一件事是讀桌子上放著的一段材料，考慮到這個專業是培養未來的老師，聲音音量肯定不能太小所以我就讀的比較大聲。這里我給下一屆學弟學妹們提一個小小的建議，就是平時要練練自己的發音，要盡量讀正確，還有鏗鏘有力，有音調變化。讀完之后就有一個男老師開始針對材料提問，其實我當時沒想到他們會針對材料提問，所以我根本沒有認真看材料，只是一通讀了過去，還好這個老師發音很標準，設問也簡單，所以我能理解題意。他問的題目意思大致是“Do you think that children are born with language or they learn it ？”我有聽懂題意并且答了孩子天生就有說話的能力，但是我一開始沒能成功的找到原理去解釋它，所以就在亂說，也跑偏了，后來老師也聽出來了，就質疑了我，還好等我下次開口說話的時候我已經找到了解釋它的語言學原理，然后老師也沒說什么，就讓下一個女老師問我問題了。中間有三個女老師問我問題，第一個問的是language learning和language acquisition的區別，此時我心一下就放下來了，因為這個問題我正好考試前幾天背了，所以就答出來了，當我看到老師頻頻點頭的時候我就很有信心了。這個老師也只問一個問題，接下來的一個女老師還是接著問語言習得和語言學習方面的東西，不過問的比較靈活，好像問了兩個問題，但是我只記得一個，就是你認為英語學習是語言習得還是語言學習。第三個女老師好像是負責論文這一方面的，她問了我三個問題：第一個，論文題目；第二個，記敘文定義；第三個，記敘文和其他文體的差別。中間還糾正了我narrati*e的發音，這三個問題我有準備兩個，但是最后一個我沒準備，沒辦法，我就說了下記敘文和議論文的差別，中間還舉例了，最后好像老師還蠻滿意我的答案似的，因為她一直對著我笑。當第四個老師過去了的時候，時間應該還沒過去一半，因為接下來第一個說話的男老師問了我好多問題，我都不記得有幾個了，還有印象的是有一個關于行為主義的，一個是關于新課標的，還有一個是我讀研的計劃。第一個我自我感覺答得很不好，所以老師一直在引導我，第二個的話我也沒有了解，所以老師又縮小題目范圍，問我你認為聽說讀寫在英語課中哪個更重要，這個我有說到一樣重要，還舉了交際教學法和聽說教學法兩個例子。當老師問出最后一個問題的時候，我是非常高興的，因為終于問到了一個我的問題清單上面準備好了的問題，但是我才答一半時間就到了。考完一出來我很傷心，覺得自己死定了，因為最后一個老師的問題我真的答的不好，可能名次會下降很多，說不定還會被刷掉，不過我是一個心理比較強大的人所以并沒有影響到我第二天參加筆試的心情。

等到了第二天下午，我提前到了教室去熟悉環境。這也是我給學弟學妹們的建議，可以提早去考試場地，這樣你就不會那么緊張了。等到考試正式開始的時候，你就會知道華師的題目真的考的珽靈活的。一張卷子有四個題型，選擇題25個，兩分一個，大部分是考基礎，第二個題目是句子分析，給你一個有歧義的句子，要你寫出兩種解釋的方法，并且畫出句子結構樹狀圖，那個句子好像是“the man touched the boy with the stick”。第三個題目是語料庫分析，給你兩組句子，左邊是一個實驗中規定了要某一些人讀的單詞，右邊是那些人實際讀出來的單詞，有兩小問，第一小問是問各組中單詞異同點，第二個是問你發現人們記單詞有什么特征。最后一個題目是分析題，問為什么here，there，now，then 等這些單詞孩子們學的晚。從以上題型可以看出華師的語言學是考的比較靈活的，要理解題目意思并且找到原理去解釋。

終于，長達七千字的經驗貼要寫完了，我，好累，但是為了讓學弟學妹們少走一些彎路我還是很開心的。最后再抒發一下我對考華師最大的感觸吧，那就是，等待太漫長了。等分數線漫長，等復試通知很漫長，等最后的成績更是漫長，當你選定了華師，那就意味著你只能想盡辦法考上華師，因為等成績出來之后再想調劑基本上是不可能的事情了。

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