18古代文學擬錄取已上岸，初試復試經驗貼～

Definedhhh · 發表于 2018-5-31 10:06

有不少人問我關于文學評論的答題規范和思路，現舉一例做參考：

【賞析】
《麥地》海子

1.作品總的特色

海子的抒情短詩，常常表現出對于淳樸的自然與意味收獲的勞作的深情眷念，以及對于健康生命的一種由衷感恩之情。《麥地》即是其中之一。

2.主題思想

詩人開闊的麥地起始，月光下的麥地迷人而莊嚴，披月種麥的“父親”猶如一尊圣像，表達的是對于農事勞作的一種恒久的激動與歡欣。在這里充溢于詩人心靈的是對于糧食、勞作及其相連的生命的素樸而強烈的感激之情。

3.結構特色

看麥時家鄉的“風”、“云”都收翅“睡在我的雙肩”，是“我”與家鄉山川風云的交融，也是勞作中的一種奇妙感受。麥浪是擺在田野上的“天堂的桌子”，暗含對糧食與勞作的感恩情懷，進一步表達了“我”內心那份激動與歡欣。“我們是麥地的心上人/收麥這天我和仇人言和”一節，是對于勞作的正面面頌贊，正是共同的勞動與此中甘苦的共嘗使人群由疏離而趨近，由冷漠而親和，由此表現出勞作的深遠意義及其對人類命運的關系，題旨也由此獲得提升。詩的最后兩節空間擴大了，展開了遙想式的抒寫，場景由中國腹地黃河向尼羅河、巴比倫擴展，表現出四海一家，都依賴勞作為生；不論窮人富人，不管是現代大都會紐約還是古老的圣城耶路撒冷，出因離不開養人性命的麥子而縮短了距離。

4.藝術特色

用素樸的速寫式的視覺意象造成特定的氛圍并暗示某種不可見的東西，是本詩藝術特點之一。以“身上的流動的金子”來描述月亮種麥的父親，以擺放于田野上的“天堂的桌子”來摹寫成片的麥浪，都有造像簡捷而鮮活的特點。而“父親”、“麥浪”在這里又都是人類家園的象征，在表象的背后涵蘊著某種宗教式的虔敬情懷，易于激發讀者的進一步聯想和思索。整首詩的抒情風格也是清新樸素的，在農家日常生活細節的抒寫中融了一種赤子的率真情懷，使其與麥地這一單一但開闊的背景聚成一個清新可喜、令人神往的藝術空間。

海子，詩作收于《海子詩全編》一書。

5.麥地、麥子、月亮的象征意義

麥地：是農民勞動的根基，他是人類四海一家，心心相通的象征。

麥子：是人類辛勤勞作的收獲，是人類命運延續不斷的基礎，也是人類心性相連的紐帶。

月亮：代表永恒，象征歷史、未來，在本詩中月光再三出現，以月亮為線索貫穿全詩，證明著人類的勞動和發展。

父親：象征了人類的勞動傳統和人類的家園。

【附】原文閱讀

麥地
海子

吃麥子長大的
在月亮下端著大碗
碗內的月亮
和麥子
一直沒有聲響
和你倆不一樣
在歌頌麥地時
我要歌頌月亮
月亮下
連夜種麥的父親
身上像流動金子
月亮下
有十二只鳥
飛過麥田
有的銜起一顆麥粒
有的則迎風起舞，矢口否認
看麥子時我睡在地里
月亮照我如照一口井
家鄉的風
家鄉的云
收聚翅膀
睡在我的雙肩
麥浪--
天堂的桌子
擺在田野上
一塊麥地
收割季節
麥浪和月光
洗著快鐮刀
月亮知道我
有時比泥土還要累
而羞澀的情人
眼前晃動著
麥秸
我們是麥地的心上人
收麥這天我和仇人
握手言和
我們一起干完活
合上眼睛，命中注定的一切
此刻我們心滿意足地接受
妻子們興奮地
不停用白圍裙
擦手
這時正當月光普照大地。
我們各自領著
尼羅河，巴比倫或黃河
的孩子在河流兩岸
在群蜂飛舞的島嶼或平原
洗了手
準備吃飯
就讓我這樣把你們包括進來吧
讓我這樣說
月亮并不憂傷
月亮下
一共有兩個人
窮人和富人
紐約和耶路撒冷
還有我
我們三個人
一同夢到了城市外面的麥地
白楊樹圍住的
健康的麥地
健康的麥子
養我性命的麥子!

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Definedhhh · 發表于 2018-6-1 10:20

強調強調強調！別人過六一，你該認識到你要看英語做真題了～別再像丈二和尚一樣摸不著頭腦、無頭蒼蠅一樣亂撞了～

關于英語真題如果做、如何使用，強調：
①今天6月1了，英語單詞也要背，到六月底大概就要加英語真題了。
②真題做三遍，在打印店把03-18年英語真題全部打印三遍
03-05作為練手做三遍
05-09作為基礎做3遍
10-15作為強化做三遍
16-18作為考前模擬考一到兩遍。
③第一遍解決生詞和句子語法，讀懂文章大意就行了。第二遍開始看里邊的長難句和語法特殊現象，開始了解出題邏輯和一些轉折詞的深刻含義，這一遍要加入進去完形填空和新題型。第三遍摸索出題方向，同時加翻譯題。進入十月中下旬，開始背誦小作文和大作文，再回顧以前學的。每天練一篇閱讀，每一年的閱讀題一共有4道。你第一遍過真題的時候可能要用三個月時間，第二遍就加快速度，一天做兩篇或四篇，然后再刷視頻，前后用一個半月。慢慢卡時間開始做題就很好了。

注意，一定不要糾結你一片閱讀做多久，錯幾個。一開始看一篇閱讀做完題花三個小時完全是正常的。能從三小時做一篇到十五分鐘做一篇，是需要做題感覺和時間經驗的慢慢累積的，所以各位放穩心態，盡早開始做英語真題。

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路曼杰杰 · 發表于 2018-6-7 22:11

文學理論教程必須得是第四版嗎？第五版可以不？

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Definedhhh · 發表于 2018-6-8 09:18

路曼杰杰發表于 2018-6-7 22:11
文學理論教程必須得是第四版嗎？第五版可以不？

第五版可以的，沒什么大的問題，畢竟都是童版，當然第四版最保險。看書的同時抓住真題的出題點，真題把握住的話，無論第幾版就都可以了。

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Definedhhh · 發表于 2018-6-9 22:22

問:真題有答案嗎？是需要自己總結嗎？
答：官方沒有參考答案。文學史的真題答案一部分在一部分簡單的和基礎性的題直接就是課本小標題，大部分真題的答案都需要找筆記或者自己整理筆記，后期會背到，這個不用著急，一點點來。文學理論的答案一部分是課后題，一部分材料解析題需要自己在書中找到對應位置，我當時復習也劃過各種材料解析題，注意看，也不需要總結什么，把書看過三遍之后，基本上哪里有什么考點就大概知道了。后期按照筆記分小點，按點答題，形成答題規范，基本就沒問題了。總之看書留心點就行，不用重新總結答案。實在不會了，在書上劃出來背的內容就行。

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程程58 · 發表于 2018-6-15 17:16

怎么加學姐

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程程58 · 發表于 2018-6-15 17:19

dian hua bu tong,yo* ma,xiexie

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石頭兒xl · 發表于 2018-6-16 16:26

怎么*

Definedhhh · 發表于 2018-6-17 18:04

問：文學史簡答題和論述題答題內容和方法有什么區別？
答：簡答題相對來說內容不多，也不需要答的很深，只需要羅列知識點，有時候書上也有明確的分點敘述，比如簡答太康的“繁縟”詩風，你就只需要把課本上對應的三點答到，后邊每一點各附一個例子做以說明就行了。基本的篇幅控制在多半頁a4紙就行了，字數大概就是500-800字，當然你不需要刻意去數。因為考場時間和分值分布的問題，你也不需要去過多地進行深層次地解答。
論述題相比于簡答題要求更高一點，篇幅上就是一整頁a4紙甚至一頁半也是常有的。字數就是1000左右。在答題內容上，以18年考的“建安風骨”的特征為例，其實本質上只需要答出來干條條四五點就行。但對于論述題，你得有一個思路，你先總述（用以兩句話即可）建安時期處于整個文學史的那一個階段，雖然在文學上被劃歸到魏晉南北朝文學，但在歷史時期仍屬于東漢末年，因而不可避免的受漢代社會和文學的影響，呈現出與后期南北朝文學不同的文學風格，這一時期的文人極好建功立業，有著對政治功名的追求，以曹氏父子和建安七子為代表，在這一時期就形成了這樣一種被稱之為“建安風骨”的文學風格。總體上講，建安風骨指的是……（具體幾點我忘了，課本有，自己查查）。然后這點答完之后，針對每一點再列成一二三四的序號分別闡述，舉例子，舉完例子最好再寫寫當時人或后世人的一些經典評價，這樣寫完，最后簡答總結，就好。
簡單來說，你答論述題得有一種聯系背景、聯系作者、聯系文人評價的自覺性，論述題一考查思路，二考察你看沒看懂每章緒論。

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Definedhhh · 發表于 2018-6-17 19:09

問：文學史簡答題和論述題答題內容和答題方法分別是什么？

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