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2018年黑龍江大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)真題回憶

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記憶有限 只能想起這么多了 希望對(duì)你們有幫助


18年黑大漢碩
354漢語(yǔ)基礎(chǔ)
現(xiàn)代漢語(yǔ)
填空題
1 江蘇方言屬于哪個(gè)方言區(qū)
2 現(xiàn)代漢語(yǔ)書面形式的來(lái)源
3 漢語(yǔ)語(yǔ)素的基本形式
4 漢語(yǔ)拼音方案的組成部分
5 語(yǔ)法的性質(zhì)
6 夸張的分類
7 詞義的轉(zhuǎn)義分為引申和
8 縮略語(yǔ)分為簡(jiǎn)稱和
9  10 記不清了
判斷題
記不清了
選擇題
1 禾衣果的造字法
2 s發(fā)音方法
3 選詞綴(老式)(煙頭)(幼兒)(拍子)
4 半噸榜樣 勝過(guò)一斤經(jīng)驗(yàn) 的修辭手法
5 護(hù)士態(tài)度很溫柔 什么句?
6 了 后是賓語(yǔ)的是 住了一年 浪費(fèi)了三個(gè)小時(shí) 聽(tīng)了一天 喝了三次 (有點(diǎn)忘了)
其他的有點(diǎn)記不清了
名詞解釋
1 變調(diào)
2 兼類詞
3 獨(dú)立語(yǔ)
4 頂真
5 忘了
分析操作題
1 fh 的發(fā)音異同  uo的發(fā)音異同
2 填韻頭 韻腹 韻母 聲調(diào)
3 同義詞辨析 模糊 含糊   條 根
4 音變 (真美啊)(小雨雪)(不屑一顧)
5 分析詞語(yǔ)結(jié)構(gòu) 溫柔 臥鋪 花朵 氣候干燥 派他出差
6 改正錯(cuò)別字 市儈 倉(cāng)促 既往不咎 世外桃源 還有一個(gè)想不起來(lái)了
7 分析詞性 剛好 保持(平常)心 為了
8 層次分析法
一場(chǎng)非常精彩的話劇
留學(xué)生分析漢語(yǔ)問(wèn)題的能力
9 修改病句
10 忘了是什么了
簡(jiǎn)答題
1 語(yǔ)音的社會(huì)性表現(xiàn) 舉例說(shuō)明
2 漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞的方式 舉例說(shuō)明
3 為什么說(shuō)漢字是表意體系的文字
4 什么是多義短語(yǔ)  有幾種類型 舉例說(shuō)明
古代漢語(yǔ)
10個(gè)判斷
常用詞辨析
作為  危殆  反復(fù)
加標(biāo)點(diǎn) 翻譯
韓非子《五蠹》

445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)
文化跨文化
填空
1 誰(shuí)罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù)
2 莊子最著名的辯證法
3 道教認(rèn)為什么是一切的來(lái)源
4 誰(shuí)發(fā)明了活字印刷術(shù)
5 賈思勰的農(nóng)學(xué)著作
6《》描寫了焦仲卿和劉蘭芝的愛(ài)情
7 曹禺的代表作
8 誰(shuí)培育了雜交水稻
9 古希臘的三大悲劇作家
10 英國(guó)人把手掌平放在脖子下 代表
下面的 忘了
選擇15個(gè)
具體的想不起來(lái)了 比較基礎(chǔ)
教育學(xué) 心理學(xué)
填空
1 什么是學(xué)習(xí)者正在學(xué)習(xí)并希望掌握的語(yǔ)言
2 誰(shuí)發(fā)明了遺忘曲線
3 誰(shuí)提出了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)有自己的內(nèi)在大綱和規(guī)律
4 誰(shuí)提出 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程是逐步適應(yīng)目的語(yǔ)文化的過(guò)程
5 學(xué)習(xí)新知識(shí) 新技能 對(duì)以往的知識(shí)產(chǎn)生積極促進(jìn)作用的叫()
6 兒童習(xí)得第一語(yǔ)言的理論主要有
真的想不起來(lái)了
名詞解釋
1 習(xí)得
2 第二語(yǔ)言
3 對(duì)比分析假說(shuō)
4 文化震蕩癥
5
簡(jiǎn)答
1 請(qǐng)從敬語(yǔ)與謙辭角度分析 漢民族的語(yǔ)用文化
2 中介語(yǔ)的特點(diǎn)
3 刺激反映論 有什么合理成分
4 語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制包括什么
5 偏誤分析
(1)今天下雨很大
(2)他上課太晚來(lái)
(3)老師讓我們翻譯這篇文章成中文
(4)我不吃飯?jiān)趯W(xué)校食堂了,從今以后
案例分析
美國(guó)中學(xué)的漢語(yǔ)志愿者經(jīng)歷了學(xué)生未補(bǔ)考 校長(zhǎng)發(fā)郵件質(zhì)疑他的事件 沒(méi)有沖動(dòng) 而是平靜的和校長(zhǎng)溝通 最后解決了問(wèn)題 校長(zhǎng) 同事 學(xué)生 都熱情禮貌對(duì)待他。
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