412分北師740學(xué)碩教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)談

冰心雪音 · 發(fā)表于 2017-5-8 07:47

本帖最后由冰心雪音于 2017-5-8 07:56 編輯

                                                      時(shí)光擱淺，一半苦澀，一半甘甜
現(xiàn)在依稀記得瘋狂刷查成績(jī)卻怎么也進(jìn)不去系統(tǒng)時(shí)的緊張和焦急，和看到412后以為系統(tǒng)繁忙都能把成績(jī)錯(cuò)亂的傻笑。但當(dāng)我定神看到專業(yè)課263這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，心里雖有些驚詫，但也沒(méi)有太多不相信。
好久就有人告訴我：北師難考，北師的教育學(xué)更難考，北師的教育學(xué)學(xué)碩是難上加難考。也有好多人說(shuō)考研北京地區(qū)高校的判卷嚴(yán)，壓分重，給分苛刻，就連公共課也跟著遭殃。作為一個(gè)已經(jīng)以身試法的過(guò)來(lái)人，我想實(shí)事求是地告訴*、19的學(xué)弟學(xué)妹們：沒(méi)有努力陪伴下的理由，只能是借口。
一．考研背景
不知道你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己一下問(wèn)題。。。。。。。
“如果本科畢業(yè)不能有一個(gè)收入可觀的工作，是不是要選擇考研？”
“如果初、高中都是名校而高考卻失利，還能不能通過(guò)第二次機(jī)會(huì)考進(jìn)目標(biāo)院校？”
“如果本科專業(yè)和教育學(xué)相異甚遠(yuǎn)，巨跨三跨是否能有一線生機(jī)？”
回答這些問(wèn)題的現(xiàn)狀是——哪怕只想做一位中學(xué)老師，學(xué)歷至少要在碩士及其以上；考研真的是你想要改變?nèi)松壽E的最后一次機(jī)會(huì)了，機(jī)不可失，失不再來(lái)；一年時(shí)間你或許掙不了一套房但卻能獲得一個(gè)幫助你掙房的平臺(tái)。想到這，下定決心拼一場(chǎng)是不是特別值得呢。而我，產(chǎn)生過(guò)這些問(wèn)題的主人公，就是這樣踏上這場(chǎng)漫長(zhǎng)艱辛的三跨考研之旅的。
二．考研經(jīng)歷
1.基礎(chǔ)階段（4-6月）
對(duì)于北師740。好多學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)過(guò)：“11本參考書哪能都看完啊？”其實(shí)，問(wèn)題不在于必不必須看，看不完怎么辦，而在于看什么，怎么看。已經(jīng)看過(guò)一遍或兩遍教材的寶寶們，一定會(huì)有這樣的感受：看的時(shí)候特happy，除了教心和中教部分難懂的文言文還需要那么點(diǎn)智商之外，其余都是誰(shuí)看都覺(jué)得特有道理的套話。Happy看后總覺(jué)得自己已有部分教育學(xué)的底蘊(yùn)，可就是說(shuō)哪塊也說(shuō)不上啥。學(xué)姐在這里告訴你們兩個(gè)字——正常！但是這種正常卻很危險(xiǎn)的看書狀態(tài)一旦持續(xù)1\2個(gè)月，就會(huì)嚴(yán)重影響到你的復(fù)習(xí)了。
因此，教材必須看，但要有針對(duì)性并有挑選的看，對(duì)于北師740。推薦給大家著重看的教材是5本：
十二校聯(lián)編《教育學(xué)基礎(chǔ)》
孫培青《中國(guó)教育史》
吳式穎《外國(guó)教育史教程》
陳琦劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》
裴娣娜《教育研究方法導(dǎo)論》
如果你是跨專業(yè)考生，這些教材是你要用2個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)齊本專業(yè)考生4年專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的唯一途徑，不可不看，其余教材有時(shí)間精力可以輔助，沒(méi)有就要抓主流放枝節(jié)！本專業(yè)考生，不要太相信自己大學(xué)4年對(duì)待專業(yè)課的態(tài)度，只有不掛科的要求和必須要上研的壓力給看書人的動(dòng)力根本不在一個(gè)le*el上！
看教材首先要熟讀目錄，不要小看前編和目錄給你的導(dǎo)學(xué)效果，一個(gè)連目錄講了什么都不知道的閱讀，有什么細(xì)致可言！？第一遍瀏覽注重每一章每一小節(jié)每一標(biāo)題的邏輯順序，要把正文文字當(dāng)作你理解標(biāo)題的解釋。然后同時(shí)在紙上按照一級(jí)二級(jí)三級(jí)。。。。。。標(biāo)題這樣歸納目錄章節(jié)和每個(gè)小標(biāo)題做成教材框架。用不了你多長(zhǎng)時(shí)間，但卻在強(qiáng)化時(shí)期起到定位和補(bǔ)全知識(shí)漏洞的重要作用。一定要給你的閱讀每天定一個(gè)量，不然就一定會(huì)落入遙遙無(wú)期的課外閱讀中去。那基礎(chǔ)階段怎么檢查你的教材閱讀真的有效果呢？這就要利用到上面所說(shuō)的教材框架了，每看完一部分，看著教材框架講一講這一部分*幾個(gè)小部分，講了什么。復(fù)述和講述永遠(yuǎn)都是鞏固技藝的最好方法。有很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)：既然我們不可能最后按照教材背，那為什么還要看？這就是搞不清教材與大綱的區(qū)別與聯(lián)系。教材是幫助你梳理知識(shí)點(diǎn)的。什么叫梳理？梳理不是讓你瀏覽一個(gè)個(gè)時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間理論這些零散的知識(shí)點(diǎn)的，而是讓你對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)清晰的邏輯順序。只有對(duì)5門基礎(chǔ)課的整體體系有一個(gè)全面熟悉的理解，才能使后來(lái)的背誦事半功倍。
2.強(qiáng)化階段（7-10月）
強(qiáng)化階段也不是買一本大綱就直接往上背的，有很多人都誤解，到強(qiáng)化了就是到背誦了。不理解或沒(méi)有達(dá)到熟練程度的背誦只能是徒勞無(wú)功。強(qiáng)化階段也是要總結(jié)框架，但這份框架就不是按照教材目錄了，而是要結(jié)合大綱解析總結(jié)出適合你自己理解或記憶的框架。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：拿教心的學(xué)習(xí)這一部分來(lái)講，學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略，我們就可以用簡(jiǎn)單的邏輯順序幫助我們理解——是什么，為什么，怎么做，即學(xué)習(xí)是什么，為什么要學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)習(xí)。
再拿學(xué)習(xí)理論中的行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義，人本主義來(lái)舉例：我們可以這樣理解諸多教育心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的研究是經(jīng)歷了由淺入深的不斷探索之中——可觀動(dòng)作（行為）→不可觀的思維被動(dòng)認(rèn)識(shí)（認(rèn)知）→不可觀的思維的繼續(xù)延伸從被動(dòng)到主動(dòng)（建構(gòu)）→動(dòng)作+認(rèn)知+心理全身心（人本）
強(qiáng)化階段建議大家就按照五門通常被提出來(lái)的普通順序來(lái)復(fù)習(xí)：教基-中教-外教-教心-教研。這個(gè)順序方便大家逐步加深對(duì)教育學(xué)的認(rèn)識(shí)理解，即在了解教育學(xué)基本原理的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)本土和外國(guó)的教育家的教育理念，在理論發(fā)展的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用探究出的符合人成長(zhǎng)發(fā)展的心理規(guī)律的方法來(lái)推進(jìn)教育研究方法的發(fā)展，就是宏觀的知識(shí)線索。
強(qiáng)化階段的時(shí)間分為兩個(gè)時(shí)期
①       7-8月中暑假期間時(shí)間最完整不受干擾，要熟讀大綱解析，高教出版的大綱解析雖然是311的模本，但是不論是740還是其他考5門基礎(chǔ)課的自主命題院校都需要學(xué)習(xí)這5門，只不過(guò)題型稍有出入，但重要的是：教育學(xué)就是這些知識(shí)，知識(shí)庫(kù)是一樣的，沒(méi)有差別。題型并不能作為你挑揀知識(shí)的理由。這里說(shuō)的熟讀是接近與背誦的讀，雖不是搖頭晃腦的強(qiáng)迫背誦，但是要在心里默念復(fù)述，并同時(shí)總結(jié)框架。熟讀遍數(shù)要求在3遍以上。
②       8月中-10月這段時(shí)間是一輪背誦的時(shí)間，你背不背的下來(lái)，記不記得住，要看你上一階段的熟讀效果和遍數(shù)。強(qiáng)化二階段的默寫框架很重要，不要以為看了一階段的框架就記住了，好腦子不如爛筆頭。默寫并不是謄抄講義而是復(fù)現(xiàn)框架，有了框架才能有往里填肉豐滿的機(jī)會(huì)，在默寫框架的過(guò)程中可以試著往框架下面豐滿觀點(diǎn)以備最后做題時(shí)有話解釋你寫出的拿分要點(diǎn)（框架）。一輪背誦要求基礎(chǔ)扎實(shí)，就是說(shuō)，若你發(fā)現(xiàn)某一塊轉(zhuǎn)天記不住前天背誦的，也不要單圖進(jìn)度，最好填扎實(shí)了，再繼續(xù)。當(dāng)然也不要總停留在這一塊，如果發(fā)現(xiàn)總是背不住，那就說(shuō)明你在基礎(chǔ)階段的教材沒(méi)看透，強(qiáng)化一階段的熟讀沒(méi)達(dá)標(biāo)。背誦遍數(shù)要求達(dá)到2遍。
3.沖刺階段（11-12月考試前）
11月是二輪背誦，著重背誦一輪背誦中的重難點(diǎn)，仍舊以框架為綱。但這時(shí)就要輔助練習(xí)題目了，練習(xí)套題，按規(guī)定時(shí)間完成。不要因?yàn)槟愀杏X(jué)寫不出什么或者寫不完就不練題，不練題的結(jié)果最后一定是上了考場(chǎng)背的再好也輸?shù)煤軕K。剛開(kāi)始練的時(shí)候很難過(guò)，凡事*第一次，練著練著就習(xí)慣了做題順序和時(shí)間分配。12月份政治的背誦量提上來(lái)了，給專業(yè)課留的時(shí)間本來(lái)就不多了，這時(shí)背誦就要放在之前不太熟練的生僻點(diǎn)上，因?yàn)橹仉y點(diǎn)已經(jīng)背誦過(guò)了，要相信自己已經(jīng)記住了。在臨陣前背誦偏僻知識(shí)點(diǎn)是防止題目出偏。比如16年北師就考過(guò)定縣實(shí)驗(yàn)的名詞解釋，即使是在孫培青老師的《中國(guó)教育史》中都只是個(gè)帶星號(hào)的附帶解釋而已。。。。。然而它就是考了，但你只要復(fù)習(xí)到了晏陽(yáng)初的人物介紹和四大教育三大方式，就能明白其實(shí)它考的就是鄉(xiāng)村教育理論。
最后還有最值得注意的一點(diǎn)是：不要自己劃重點(diǎn)！！！！要抱著沒(méi)有重點(diǎn)都是考點(diǎn)的心態(tài)，才能最大限度地減少遺漏！！！！！
4.復(fù)試
雖然初試取得了第一名的好成績(jī)，但在看到北師的復(fù)試名單后仍有一種擔(dān)心焦慮的感覺(jué)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相差不大，且我的專業(yè)的復(fù)試比例今年升到最高，17取6，刷人的比例是非常高的。閱讀本專業(yè)的相關(guān)書籍，與教育學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)書籍，準(zhǔn)備中英文自我介紹都是必須的，還要研究本專業(yè)領(lǐng)域的導(dǎo)師論文，及時(shí)了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)也能為復(fù)試加分。最終有驚無(wú)險(xiǎn)，通過(guò)努力堅(jiān)持和充分的準(zhǔn)備，自己也取得了復(fù)試第一的成績(jī)，最終以初試復(fù)試雙第一，總成績(jī)第一的成績(jī)拿到了錄取資格。

三．公共課復(fù)習(xí)建議
A英語(yǔ)
因?yàn)樽约罕旧砭秃芟矚g英語(yǔ)，還在大學(xué)階段輔修了英語(yǔ)的第二學(xué)位，所以對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)相對(duì)輕松一些。4-12月份考試不結(jié)束就不要結(jié)束背單詞，但背不是從單詞書上背，而是從真題文章中背。且對(duì)于考研英語(yǔ)，真題是永遠(yuǎn)的王道，研究幾遍都不嫌多。為大家推薦幾個(gè)課程我當(dāng)時(shí)的課程與參考書，朱偉的《戀戀有詞》、王江濤的《高分寫作》、李旭的閱讀課、何凱文的長(zhǎng)難句課。
B政治
政治過(guò)早復(fù)習(xí)確實(shí)記不住，因?yàn)榕c考試前后的時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系很緊密。所以10月份著手最佳，選擇題推薦肖秀榮的《1000題》，做一遍研究一遍。題是用來(lái)研究的，只有研究過(guò)的題才對(duì)自己有價(jià)值，不然只能是過(guò)眼云煙。推薦阮曄的馬原，徐濤和蔣中挺的毛中特，劉源泉的史綱，張?jiān)铺斓乃夹蕖?2月拿出背專業(yè)課的勁頭來(lái)復(fù)習(xí)大題，上考場(chǎng)就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)話可寫的尷尬。
四．結(jié)語(yǔ)
很喜歡《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》中的一段話：“Maybe because when we see how little we actually need to sur*i*e. It makes us realize how powerful we actually are. Transition can like one long, scary, dark tunnel. But you ha*e to come out and fight back, because what’s been waiting on the other side might be glorious.”就是靠著每天誦讀它，才能支撐自己走下去。考驗(yàn)一路不論幾戰(zhàn)，皆非易事，身邊之人也絕非全部理解支持，然夢(mèng)想那么大，志向那么遠(yuǎn)，哪有時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的人事物上。所以，堅(jiān)定自己想要的，拼命去闖，不讓任何無(wú)關(guān)緊要的因素影響你的決定。就算撞個(gè)墻，目標(biāo)就在那里，不滅也不傷！
最后祝福所有*級(jí)追夢(mèng)路上的學(xué)弟學(xué)妹們，不松懈，不倦怠，就一定能收獲石橋彼岸的榮耀！祝福大家念念不忘，必有回響！