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備考過(guò)程中得益于考研論壇和幾位師哥師姐的幫助而最終錄取，報(bào)考中國(guó)文化海外傳播方向，綜合排名第二（初試第十，復(fù)試第二），懷著一份感恩與回饋的守望，我想從戰(zhàn)術(shù)上給出一些中傳漢碩專業(yè)課備考的方法論建議，畢竟授人以魚不如授人以漁，真誠(chéng)地希望給予考研修行中的你們些許力量。 一、關(guān)于如何看書 1.專業(yè)一： （1）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃、廖本（重中之重，圣經(jīng)地位） （2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》邵靜敏（中傳本科教材，比如：16年初試中的一對(duì)名解“話輪”和“話對(duì)”出自此書，且語(yǔ)用部分對(duì)黃廖本做了很好地延伸。）（3）《現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與自學(xué)參考》黃廖本（配套習(xí)題） 今年初試的漢語(yǔ)基礎(chǔ)試題特點(diǎn)即均為主觀題，分值大、題目靈活發(fā)散、著重運(yùn)用能力，例如“語(yǔ)法分析的三個(gè)平面”就需要備考過(guò)程中對(duì)教材理解基礎(chǔ)上的升華。建議現(xiàn)漢的兩版教材同內(nèi)容對(duì)比去看，語(yǔ)法部分還可以配合（4）陸儉明的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》或（5）朱德熙的《語(yǔ)法答問》，先按章節(jié)橫向閱讀并輔以習(xí)題做筆記，再按專題縱向做筆記構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)輸入后要懂得如何輸出，要在自己的頭腦中建立框架，簡(jiǎn)化筆記，提煉關(guān)鍵詞形成自己的答題角度，拓展。我個(gè)人備考中便綜合了黃廖、邵版、北大版三本權(quán)威教材來(lái)做筆記幫助自己建立該課程的思維導(dǎo)圖。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 （6）《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉、徐版（16年及以前初試的主觀性題目和復(fù)試專業(yè)面試中均有考察，名解、簡(jiǎn)答、論述等分題型總結(jié)） （7）《古代漢語(yǔ)》王力 著重1-2冊(cè)（今年共考察50分，要著重對(duì)翻譯、句讀、意義用法進(jìn)行掌握，通論部分也要閱讀） （8）《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》、（9）《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋義201例》（詞義辨析是中傳歷年必考題型，這兩本書可以作為擴(kuò)展的進(jìn)階武器。往年多考實(shí)詞，側(cè)重虛詞的201例可以學(xué)有余力時(shí)每天消化5個(gè)） 2.專業(yè)二： （1）《中國(guó)文化要略》程裕禎 中傳對(duì)這本書的風(fēng)格一向是考察客觀題，但近兩年的知識(shí)點(diǎn)考察非常細(xì)致，而且未來(lái)是否考察主觀題尚不確定。建議對(duì)照網(wǎng)絡(luò)上的電子版筆記分專題和題型進(jìn)行總結(jié)，形成整體觀，不僅在每日固定的時(shí)間安排中重點(diǎn)記憶，還要在碎片化時(shí)間中識(shí)記與復(fù)述。 （2）《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》趙金銘 （3）《跨文化交流學(xué)》關(guān)世杰 這兩本書通讀1-2遍后，在整體理解的基礎(chǔ)上按目錄概括性地做出知識(shí)框架（可繪制為樹狀圖），再細(xì)致地總結(jié)每章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（分出客觀題和主觀題，主觀題的整理要條分縷析：先用總括性語(yǔ)句簡(jiǎn)單概述，其次大標(biāo)題小標(biāo)題下的內(nèi)容要踩點(diǎn)準(zhǔn)確、層次清晰，最后綜上總結(jié)。清晰的卷面對(duì)于閱卷老師而言是一種印象增值，畢竟予人方便就是予己方便），然后發(fā)揮自己的獨(dú)立思考將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化為自我思想進(jìn)行表述并記憶，最后對(duì)照真題勾選知識(shí)點(diǎn)著重掌握。 另外，關(guān)本是一本很好的教材，書中深入淺出的觀點(diǎn)對(duì)于人際交往和培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力大有裨益，它帶來(lái)的影響絕不僅限于應(yīng)試。根據(jù)這本書的體系可以總結(jié)40分案例分析題的答題思路和模板，自己去梳理思考過(guò)程的經(jīng)歷受益匪淺，答題時(shí)于草稿紙上歸納出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)，保證方向準(zhǔn)確，當(dāng)然，案例分析題還要廣泛閱讀歷年各校真題范文，力求語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和美感。 （4）《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣（各高校通用，可與趙版互為補(bǔ)充，此書很多內(nèi)容對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和主觀題的作答更為精確、系統(tǒng)。可以對(duì)照論壇上的電子版筆記梳理，必要時(shí)可以畫表格區(qū)分理論、流派等。 （5）《跨文化交際學(xué)》胡文仲（各高校通用，可補(bǔ)充關(guān)版） 【注】黑體字書目重點(diǎn)必讀，下劃線書目拓展補(bǔ)充 二、關(guān)于如何研究專業(yè)課真題 1.基礎(chǔ)書目一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的9-10月就可以著手去做全國(guó)高校的真題集，通過(guò)做題檢測(cè)知識(shí)盲區(qū)，不同高校命題風(fēng)格各異，這應(yīng)有所側(cè)重，北京地區(qū)的真題建議好好利用； 2.研究中傳的專業(yè)真題旨在把握命題人的考察規(guī)律，而非僅僅會(huì)做而已。整理近五年真題的幾種母題題型比如：發(fā)音狀況描寫、詞義辨析、層次分析，造字法、古代漢語(yǔ)意義用法等等二三輪復(fù)習(xí)中分專題重點(diǎn)攻克。但不要迷信題型，中傳的命題風(fēng)格多變，掌握核心知識(shí)點(diǎn)是王道。 【注】無(wú)論讀誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)或思想，都請(qǐng)自己用腦判斷，不要盲從任何人，以上。
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發(fā)表于 2017-4-28 00:48
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