2017年曲阜師范大學(xué)（學(xué)科教學(xué)語文）專業(yè)真題

不忘初心115 · 發(fā)表于 2017-2-8 10:33

各位研友，這是2017年曲阜師范大學(xué)（學(xué)科教學(xué)語文）830現(xiàn)代漢語和333教育綜合專業(yè)真題。這是我在考場(chǎng)上回憶下來的，正確率百分之九十九。希望對(duì)大家有用，祝我們夢(mèng)想成真。

曲阜師范大學(xué)2017年333教育綜合

一、一、名詞解釋
1. 1、個(gè)體發(fā)展
2.  2、學(xué)制
3. 3、赫爾巴特的“教育性教學(xué)”
4. 4、道爾頓制
5.  5、元認(rèn)知
6. 6 學(xué)習(xí)
二、二、簡(jiǎn)答
1.  1、教學(xué)中應(yīng)該處理好的幾種關(guān)系
2.  2、孔子的“有教無類”教學(xué)原則
3. 3、杜威教育的本質(zhì)
4. 4、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
三、三、論述題
1、1、論述教師的專業(yè)素養(yǎng)
2、2、論述我國課程改革的主要因素
3、3、論述陶行知的“生活教育理論”
4、4、論述影響問題解決的方法

曲阜師范大學(xué)2017年830現(xiàn)代漢語

一、一、請(qǐng)寫出普通話中的所有“前響”復(fù)韻母，并簡(jiǎn)單解釋稱之為“前響”的依據(jù)。
二、二、分析下列句子（只分析前兩層即可）
1、1、把書堆在桌子上
2、2、一個(gè)很好的借口或契機(jī)
三、三、用句中加線法分析下列復(fù)句。
文學(xué)當(dāng)然有很重要的社會(huì)功能和廣泛的群眾基礎(chǔ)，可是要靠文學(xué)作品支撐起民族的精神大廈，靠文學(xué)作品為社會(huì)指明方向，靠文學(xué)作品解決本民族的歷史反思、文化批判、思維方式改變和價(jià)值重建之類重大問題，是不可能的。
四、四、結(jié)合漢字的構(gòu)造方式，說明偏旁的作用，并說明在教學(xué)中如何對(duì)下列兩組
字進(jìn)行區(qū)分。
慌——謊灸——炙
五、以“語文老師必備的素質(zhì)”為中心，寫一個(gè)句群。
六、在生活中，經(jīng)常出現(xiàn)評(píng)價(jià)他人生活的現(xiàn)象。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法。要求：題目自擬不少于1000字。