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90天900+小時(shí)在職跨考上華中師大(學(xué)科教學(xué)英語)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 大家好,我是2016屆華中師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)英語的學(xué)姐。我的本科是一個(gè)普通二本醫(yī)學(xué)英語專業(yè)。2014年本科畢業(yè),當(dāng)時(shí)一心想做翻譯,看了看網(wǎng)上的招聘條件,要么是研究生學(xué)歷,要么是三至五年工作經(jīng)驗(yàn),于是備考了武大的翻譯碩士,當(dāng)時(shí)一頭霧水,完全不知怎么備考,就買了參考書目,一本一本一頁一頁看,還買了某某機(jī)構(gòu)錄制好的翻譯碩士考研視頻,跟著學(xué)習(xí),結(jié)果考試成績(jī)不甚理想。后來在武漢找到了一份翻譯校對(duì)的工作。2015年5月份,工作調(diào)動(dòng)到北京。在工作中,心開始慢慢靜下來,并且接觸到許多研究生,于是慢慢向他們討教考研的秘訣。總結(jié)一下,就是要有計(jì)劃,有毅力,要能吃苦。在工作中,也受到很多委屈與不公平的對(duì)待,甚至可以說是歧視,難道二本院校畢業(yè)的學(xué)生就要做二等公民嗎,我不甘心。到2015年7月份的時(shí)候,我產(chǎn)生了辭職考研的念頭。跟老板商量,老板許諾如果我好好在公司干兩年可以送我出國讀研,跟家里人商量,家里人問我能考上的幾率有多大,如果辭職了又沒有考上,浪費(fèi)了時(shí)間金錢和機(jī)會(huì),成本有些大。2015年8月份,手上有一個(gè)大的翻譯項(xiàng)目沒有完成,2015年9月初,手上項(xiàng)目完成,辭職回武漢。2015年9月中旬,確定報(bào)考華中師范大學(xué)科教學(xué)英語。我選擇學(xué)校專業(yè)的考慮一是想呆在離家近的武漢,二是想轉(zhuǎn)行當(dāng)老師。2015年9月底,搜集需要的資料。10月初有兩件大事,一是摯友的婚禮,二是至親的葬禮。國慶假期結(jié)束后,帶著無比悲傷思念的心情投入復(fù)習(xí)。 我采取的是首先專心背好333,畢竟這一門150分,之前從來沒有接觸過,所以我把它放在了第一位。翻開時(shí)間記錄本,2015年10月30日,教育學(xué)原理背完第三遍,2015年11月16日,教育心理學(xué)背完第四遍,2015年12月4日,中國教育史背完第二遍。2015年12月22日,外國教育史背完第二遍。我每天都會(huì)把完成的任務(wù)記錄下來,每天都在趕時(shí)間,每天學(xué)習(xí)時(shí)間大概在十小時(shí)以上,每天晚上走在回去休息的路上計(jì)算著還有多少任務(wù)沒有完成,還有多長(zhǎng)時(shí)間能夠完成。怎么計(jì)算時(shí)間都不夠用。于是就每天安慰自己盡自己最大能力扎扎實(shí)實(shí)做完一天該做的任務(wù)吧。我的教育綜合333的復(fù)習(xí)資料就是華中師范大學(xué)的歷年真題筆記和大綱指南。這一門最后考的是125分,不是很高,原因就是時(shí)間不夠,中國教育史和外國教育史最后都沒有時(shí)間背了!!!!!! 對(duì)于833,剛開始我是每天抽出一兩個(gè)小時(shí)對(duì)照著筆記,外語教育學(xué)綱要,看舒柏梅現(xiàn)代外語教育學(xué),后來就是做老六級(jí),華中師范大學(xué)的歷年833真題,專四語法詞匯等等。最后臨近考試又搶著把外語教育學(xué)的重點(diǎn)看了一遍。這門考了112分。最大的感觸就是英語綜合能力部分要抓,外語教育學(xué)部分也要抓。今年考試的題型其他學(xué)姐已經(jīng)總結(jié),我就不再贅述。 英語二,我用的是老蔣真題詳解,覺得不錯(cuò),解釋的很詳細(xì),考了77分。這一門因?yàn)榻衲晷孤额}目的緣故,我的作文也就是考試前半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備了一下,所以壓分比較嚴(yán)重,比我預(yù)計(jì)的低。聽同學(xué)反映英語二今年普遍都有壓分情況,所以教訓(xùn)就是最好不要突擊,還是要在平時(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。 政治,我們這個(gè)專業(yè)對(duì)這門要求不高,所以沒有花太多時(shí)間,我是十二月份開始復(fù)習(xí)的,做了歷年真題,梳理了下中國近現(xiàn)代史綱要的時(shí)間線索串一條線,看了講義,必背考點(diǎn),肖秀榮知識(shí)點(diǎn)提要,肖秀榮考點(diǎn)預(yù)測(cè),肖秀榮八套,四套,風(fēng)中勁草,最后沒有時(shí)間了,在考前的一天晚上加班把肖秀榮命題人終極預(yù)測(cè)四套的大題給背了。政治考了66分。 以上這些就是初試。總的來說,教訓(xùn)就是,要盡早備考!!!要考高分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)就等于學(xué)費(fèi),分?jǐn)?shù)越高賺的學(xué)費(fèi)越多!對(duì)于333,還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,就是要找到適合自己的學(xué)習(xí)和記憶方式,把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。自從參加工作以后,真心感覺到,對(duì)于我們這樣出生貧窮落后,教育背景和人際背景都是一片灰暗的孩子來說,學(xué)習(xí)真是一種捷徑,沒有比學(xué)習(xí)更輕松更快樂的事情了。 接下來,帶學(xué)弟學(xué)妹來回顧一下歷年初試分?jǐn)?shù)線。2013年院線是三門287分。2014年院線是三門303分。2015年的院線是三門309分。2016的院線有兩條,一是不加政治的三門293分,二是四門351分。然后,再來看看歷年報(bào)錄比,2013年,470+人報(bào)名,38人復(fù)試,20人錄取;2014年500+人報(bào)名,57人復(fù)試,38人錄取;2015年,500+人報(bào)名,67人復(fù)試,錄取48人。2016年,719人報(bào)名,73人復(fù)試,50人錄取。這個(gè)分析是為了讓學(xué)弟學(xué)妹有一個(gè)正確的考研心態(tài)。報(bào)名人數(shù)一年比一年增多,畢業(yè)時(shí)間越長(zhǎng),年齡越大,面臨的生活壓力就越大,學(xué)校對(duì)于招生的要求也越來越苛刻,所以這里的教訓(xùn)就是希望學(xué)弟學(xué)妹不要抱著試一試的態(tài)度,如果你抱著試一試的態(tài)度,每天復(fù)習(xí)三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有用心靜心,那么你想想學(xué)校為什么錄你,老師為什么選你。我復(fù)習(xí)的每一天都感覺是在賽跑,和那些比我優(yōu)秀地多得多的人賽跑,他們起點(diǎn)比我高,基礎(chǔ)比我好,復(fù)習(xí)時(shí)間比我長(zhǎng),所以我得加班加點(diǎn)地跑。考研的過程就是自己給自己打雞血的過程。總的來說,教訓(xùn)就是,要調(diào)整好心態(tài),多想想自己怎么樣才能考上研究生,該舍棄的要舍棄,有舍才有得。 2016年華中師范大學(xué)外國語學(xué)院初試時(shí)間是12月26日,2月19日出成績(jī),院線是3月17日出來的,復(fù)試時(shí)間是3月25日,所以從院線出來到復(fù)試,中間只有一周時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)試,我是2月份工作了一個(gè)月,3月份果斷請(qǐng)假專門全心全意準(zhǔn)備復(fù)試,謝天謝地,現(xiàn)在看來這個(gè)決定是正確的。最后總分?jǐn)?shù)排名的時(shí)候,初試分?jǐn)?shù)和復(fù)試分?jǐn)?shù)是各占百分之五十。復(fù)試的題型學(xué)姐也都總結(jié)了,我也不再贅述。我的復(fù)試復(fù)習(xí)依舊是想盡所有辦法采取一切方法弄懂舒柏梅,每天堅(jiān)持練下耳朵,練下嘴。我的教訓(xùn)就是,聽力要抓緊時(shí)間看題,面試不要太緊張! 接下來,講下我的時(shí)間規(guī)劃。我備考期間的時(shí)間安排原則是早起早睡,規(guī)律作息,多吃多喝,堅(jiān)持鍛煉,保持身體健康,心情舒暢。這個(gè)時(shí)候身體健康才能集中精神,提高效率。瘦呀苗條呀,都甩一邊去,靜不下心來的時(shí)候吃,餓了的時(shí)候吃,復(fù)習(xí)久了憋悶了的時(shí)候吃,注意力分散了的時(shí)候吃,吃是考研時(shí)候唯一一件可以獎(jiǎng)賞自己的事情。還有就是晚上十二點(diǎn)到一點(diǎn)必須保命。我每天中午吃飯的時(shí)候也會(huì)散步半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。總之就是要把身體照顧好,身體健康有了,才能順利考研,一路走到底。考研就像一場(chǎng)去西天取經(jīng)的旅途,要心無雜念,舍棄外在的虛浮,追求內(nèi)在的修行。 需要資料或者有疑問的學(xué)弟學(xué)妹可以跟帖留下郵箱,我看到后會(huì)一一解答,一一回復(fù)的。 最后,但愿學(xué)弟學(xué)妹能從我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取一些自己需要的養(yǎng)分,加油吧,與學(xué)姐相約桂子山!file:///C:/Users/jidian/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif
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