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初試答題篇 樓主本科醫(yī)學，半跨考，一戰(zhàn)：初試400+ 專業(yè)課260+ 英語70+ 政治略，以擬錄取 （400+共5人，高分多，所以初試線360）
去年的卷子：21x5的選擇題，20x6的簡答題，25x3的論述題。選擇題我錯了有4道吧，但總分260+ 就是說簡答和論述平均每道題只扣了2到3分。 那么，738心理學綜合自命題的卷子如何答題（僅供參考）？ 一定要顯得你很專業(yè)（夠逼格），是內(nèi)行（最起碼不能答得像個外行），最好能給閱卷老師一種在看文獻的感覺。 答題方式并不是我刻意訓練的，而是平時看文獻積累內(nèi)化出來的習慣，可能剛好閱卷老師看著比較滿意，當然所有的得分點我應該都答出來了。去年有很多專業(yè)課分數(shù)不高的，要么是沒答全，要么是答案不夠專業(yè)。心理所需要的是會做研究的學生，在卷面上體現(xiàn)出科學素養(yǎng)，才有機會得更高分進復試啊。
下面我結合題目給出自己的答案要點和我認為的要注意的地方，僅供參考！如有質(zhì)疑請立即提出。 簡答及論述：因為分值高，所以答案要盡量圖文并茂?。?/div> 22.一個研究可以同時擁有較高的內(nèi)部外部內(nèi)容結果效度嗎？Why? （這4種效度的分法，只有朱瀅爺爺?shù)臅峒?，所以考到的可能性比較大，自主命題的學 校給的參考書才是復習重點。不要相信什么輔導班的押題，如果連心理所都與輔導班有勾搭，那中國心理學界就墮落了，你們也沒必要考心理所了） 答：1.不可以（或難以實現(xiàn)） 2.分別解釋四個效度的意思 3.作圖，結合圖說明為什么不行 4.說明不同效度不同研究的側重點以及沒有必要追求4種效度都高。
23.某恒河猴腦損傷，看不見，卻能感覺到蟑螂。。。回答這是真么現(xiàn)象并結合視覺神經(jīng)生理知識解釋。 （生理部分直接考大題，不要認為考的偏，不要拿它和統(tǒng)考相比，沒有可比性。因為生理生物知識對于認知神經(jīng)科學很重要，心理所這么出題就是為了它篩學生） 答：1.盲視（blindsight這里寫出盲視的英文會讓你的答案顯得更專業(yè)）并解釋。 2.分別解釋視覺系統(tǒng)的what通路（what pathway）和where 通路（where pathway）的功能，如果你能寫出這又叫腹側通路和背側通路并寫出通路經(jīng)過的大致區(qū)域，那就更出彩啦！ 3.結合猴子的表現(xiàn)說明猴子是what通路受損而where通路完好。
24.加因素法的邏輯（這樣的題目告訴我們，有些東西要在理解的基礎上適當背誦） 答：1.寫出斯滕伯格的加因素法實驗圖 2.寫出其2條假設 3.自己舉例說明（華東實心視頻課這里講的非常清楚，郭秀艷老師也舉了一個很通俗易懂的例子，我當時就把這個例子寫上了）
25.αβ錯誤，結合醫(yī)生看病解釋。（理解加背誦） 1.畫圖，結合圖解釋說明α、β錯誤 2.再畫圖，說明醫(yī)生無病診斷為有病犯了α錯，有病診斷為無病犯了β錯。（零假設是病人無病）
26.舉例說明啟動效應和負啟動效應（這樣的題目說明有些具體實驗是要記下來的） 1.解釋啟動效應（priming），畫圖加文字舉例 2.解釋負啟動（negative priming）畫圖加文字舉例。
27.樣本均值分布的規(guī)律（這樣的題目說明統(tǒng)計復習要理解） 1.解釋樣本均值分布怎么來的 2.解釋中心極限定理（這屬于樣本均值分布的理論依據(jù)） 3.說明樣本均值分布的規(guī)律，（n大于30怎樣，n小于30怎樣） 4.扯兩句它的作用
28.實驗設計：腦損傷病人的定向遺忘并說明統(tǒng)計方法（實驗設計必須會，某些具體實驗要記住流程，如果無法自己做實驗，看文獻是學實驗設計的最好方式） 答1.簡單解釋定向遺忘（directed forgetting） 2.按要求寫清自因變量、控制變量、流程及統(tǒng)計方法等等。 (其實這里有個坑叫“腦損傷病人”，如果不加思索的寫了實驗組30個腦損傷就呵呵了。上哪去找30個腦損傷區(qū)域一樣的病人？？腦損傷的實驗組不會太多，你答 做個案 都可以，但一定要說明為啥實驗組只找?guī)讉€人，這會顯得你比較內(nèi)行。其余的按一般實驗設計題寫就可以啦。如果你看了北大的實心視頻課，或者自己做過該實驗，你會知道定向遺忘的R條件用這句話引出：“對不起，剛才的字表提取錯了，請看下一個字表”）
29.卡方檢驗的計算題（很簡單的計算題，但可以答的更專業(yè)：就是最后采用APA文獻報告方法，行為科學統(tǒng)計那本書每一章都會教。 如：x2(1,n=90)=10.32. P<0.05 這么答會顯得更有科學素養(yǎng)，因為以后發(fā)論文也都是要真么寫的，小數(shù)點保留后兩位也是最起碼的科學素養(yǎng)。我們跨考生最好這么答）
30.DB大腦切除某部分后，語言交流正常，只記得手術前的事情，能和醫(yī)生護士交流但總記不住他們是誰。解釋現(xiàn)象并結合長時程增強和記憶分類說明。 （又是結合生理的大題，25分。） 1.解釋該現(xiàn)象叫順行性遺忘 2.簡要說明DB短時記憶和工作記憶完好，長時記憶完好，而短時向長時記憶的轉化受損。 3.解釋什么叫長時程增強 4.結合上述得出DB海馬受損。
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發(fā)表于 2016-4-10 22:17
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