陜師大2016文字學復(fù)試題~剛考完熱乎的

飛來的晚霞 · 發(fā)表于 2016-3-23 18:51

今天陜師大文學院復(fù)試結(jié)束。總的來說，復(fù)試筆試比較正常，面試較難。不知結(jié)果如何，趁著沒忘，先把文字學復(fù)試題給大家寫一下。
一、甲骨文和小篆的隸定。總共給了兩個拓片，一個是甲骨文，一個是小篆，問各是什么字體，然后將其中的一部分隸定。共30來個吧，甲骨文兩行，小篆三行。都是比較常見的字，比如王，鳥，令，命，立這些。20分
二、名詞解釋。25分。1.義疏體 2.高本漢 3. 章句 4.葉音還有一個記不清了，歡迎補充
三、根據(jù)材料回答問題 30分。選文來自《廣雅疏證序》，沒有標點。
小學，有形、有音、有義。三者互相求，舉一可得其二。有古形有今形，有古音有今音，有古義有今義。六者互相求，舉一可得其五。
古今者，不定之名也。三代爲古則漢爲今，漢魏晉爲古則唐宋以下爲今。
聖人之制字，有義而後有音，有音而後有形。學者之考字，因形以得其音，因音以得其義。治經(jīng)莫重於得義，得義莫切於得音。周官六書，指事、象形、形聲、會意四者，形也；轉(zhuǎn)注、假借二者，馭形者也，音與義也。
三代小學之書不傳，今之存者，形書，說文爲之首，玉篇以下次之；音書，廣韻爲之首，集韻以下次之；義書，爾雅爲之首，方言、釋名、廣雅以下次之①。爾雅、方言、釋名、廣雅者，轉(zhuǎn)注、假借之條目也。義屬於形，是爲轉(zhuǎn)注；義屬於聲，是爲假借。稚讓爲魏博士，作廣雅，蓋魏以前經(jīng)傳謠俗之形音義彙綷於是，不孰於古形、古音、古義，則其說之存者，無由甄綜；其說之已亾者，無由比例推測。形失，則謂說文之外，字皆可廢；音失，則惑於字母七音，猶治絲棼之；義失，則梏於說文所說之本意，而廢其假借。又或言假借，而昧其古音。是皆無與於小學者也。
懷祖氏能以三者互求，以六者互求，尤能以古音得經(jīng)義，葢天下一人而已矣。假廣雅以證其所得，其注之精粹，再有子雲(yún)，必能知之。敢以是質(zhì)於懷祖氏，竝質(zhì)諸天下後世言小學者。
1.上述材料涉及到什么語言學著作，作者是誰，哪個朝代的？
2.材料涉及到哪些小學理論？
3.文中的七音是什么，最早在哪些著作中出現(xiàn)？
四、給了一些音韻材料比如 budda （佛陀）等等，問題是：歸納材料，發(fā)現(xiàn)語音發(fā)生了哪些演變，最早由誰提出來的。實際上考察的是清錢大昕關(guān)于古無舌上音和古無輕唇音的觀點。
五、解釋詞語在句中的意思，并簡要說明他們古今詞義的演變。25分
幾個句子記不清了。解釋的詞有恨、購、羹、蟲、除5個。
六，標點翻譯。選自《呂氏春秋》原文找不全，下面是其中一段。35分
寧越，中牟之鄙人也。苦耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰；“莫如學。學三十歲則可以達矣。”寧越曰：“請以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。”十五歲而周威公師之。矢之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉？
筆試的全部題目就是這樣，復(fù)試反正個人覺得挺難的，有好幾個問題答不上來，有的答錯了。大家感覺好像也差不多，不知道最后怎么樣。
如果還有問題可以跟帖，另外我這里有親手整理的資料真題，也可以低價轉(zhuǎn)，私信。就這樣啦~希望大家加油，今年文學院的比例是1:1.6，就是比如16個人錄10個。初復(fù)試的比例是55：45。還是希望大家能先好好準備初試，復(fù)試才不會擔心太多。