又快到了暑假，考研的備考也進(jìn)入了一個考驗?zāi)土蜎Q心的階段，暑假是專業(yè)課復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)的階段，經(jīng)常容易被很多人忽視，但是暑假對于后續(xù)的復(fù)習(xí)真的真的很重要，如果你不是本校學(xué)生沒有得天獨厚的優(yōu)勢，那就一定要抓好暑假。我想結(jié)合我去年一年的輔導(dǎo)經(jīng)驗說說我對于暑假復(fù)習(xí)專業(yè)課的方法，希望對大家有用。 一、2015真題分析（對比理論和方法2010—2014真題） 2015年的人大真題可以說延續(xù)了2010改革以來的特點，即五個學(xué)科（社會學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)、老年學(xué)、民俗學(xué)）一張卷，注重后現(xiàn)代和當(dāng)代，兼顧古典，另外也延續(xù)了近兩年人大社會學(xué)版塊注重本土社會學(xué)的特點。真題在專業(yè)課的備考中十分重要，這不僅是因為專業(yè)課的官方備考資料幾乎沒有，更因為專業(yè)課真題體現(xiàn)了老師研究的興趣點和出題方向，是應(yīng)該絕對重視研究的。可以說，真替就是專業(yè)課備考的標(biāo)桿，一切的備考都要圍繞真題來進(jìn)行。因為，投機(jī)一點說，我們需要做的并不是掌握所有書本上的知識，而只是要重點掌握（請注意是重點掌握，其他的并不是說就可以不看了）這張卷子要考察的知識，這樣是效率最高的，也是勝算最高的。我們可以簡單分析一下2015的專業(yè)課真題。 首先是分版塊 理論部分 社會學(xué)板塊：名詞解釋部分：4.擬像秩序7.無時間之時間9.文化適應(yīng)11.規(guī)劃性認(rèn)同12.文化路向 簡答部分：2.米爾斯是如何論述“社會學(xué)的想象力”的，基本觀點有哪些？ 1.帕森斯是怎樣論述“非邏輯行為的邏輯化”？ 3.布迪厄是如何論述“慣習(xí)”和“策略”之間的關(guān)系的？ 4.怎樣理解鮑德里亞關(guān)于消費社會的運行邏輯是差異邏輯的論述？ 論述部分：1.韋伯是怎樣論述社會行動的本質(zhì)的？并說明韋伯以社會行動為研究對象與迪爾凱姆以社會事實為研究對象有何異同？ 2.吉登斯是如何論述“反思性”成為了全球化時代人們思維和行為的普遍本質(zhì)特點？ 3.費孝通先生是怎樣論述“熟悉社會”的本質(zhì)和特點的？說明現(xiàn)在的學(xué)者的“熟人社會”學(xué)術(shù)發(fā)展與費孝通先生的“熟悉社會”的異同分析。 一共是5個名詞解釋，4個簡答，3個論述，幾乎是半壁江山了，所以不管考哪個專業(yè)社會學(xué)的題目都是必須要涉及的，所以社會學(xué)的只是在備考中是重中之重。 其次是人口學(xué)、老年學(xué)版塊，其實人大的人口學(xué)是非常牛的，在國內(nèi)是處于領(lǐng)先地位的，從上課和培養(yǎng)學(xué)生的情況來看也是人數(shù)較少，學(xué)習(xí)大量的統(tǒng)計知識，并且很多都是雙語教學(xué)，積極與國際學(xué)術(shù)前沿接軌，老師們也大多有深厚的海外背景，如果學(xué)膩了理論，人口學(xué)是個很好的選擇。那么他們的考題如何呢？其實還是蠻簡單的，因為少了復(fù)雜的統(tǒng)計。 名詞解釋：2.生育模式3.日歷年齡5.年齡中位數(shù)6.間接標(biāo)準(zhǔn)化 簡答題：6.人口學(xué)中有些指標(biāo)是“率”，但實際上卻不是“率”，請列舉5個此類指標(biāo)并予以說明。7.請用相關(guān)的指標(biāo)來簡要概括中國當(dāng)前的人口總體狀況。8.簡述現(xiàn)階段年齡歧視的表現(xiàn)，并談?wù)勀銓ΜF(xiàn)階段年齡歧視的看法？ 論述題：5.有關(guān)于人口轉(zhuǎn)變論的（這題不全）6.用現(xiàn)代化理論來分析老年人問題，如何創(chuàng)新認(rèn)識老年人的價值等（這題不全） 可以看出，人口學(xué)和老年學(xué)的題目也很多，而且大都是一些最基本的核心概念和理論，人口學(xué)和老年學(xué)的東西很少，而且很容易抓重點，備考起來難度也不大。所以人口學(xué)的知識也是繞不開的。 人類學(xué)、民俗學(xué)版塊 名詞解釋：1.意會8.族群10.繼嗣群 簡答：5.簡述“田野工作”作為社會研究方法的的特點和價值？ 論述：4.如何從人類學(xué)的田野工作來研究“低頭族”，并說明相應(yīng)的研究路徑與研究取向。 人類學(xué)和民俗學(xué)的比重相對少，復(fù)習(xí)的時候可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍。 方法部分： 社會學(xué)版塊： 名詞解釋1.生態(tài)謬誤2.抽樣設(shè)計效應(yīng)4.直方圖6.實證主義7.參與式觀察8.實驗組與觀察組9.描述統(tǒng)計學(xué)與推斷統(tǒng)計學(xué)3.多重共線性10.文獻(xiàn)研究 簡答： 1.如何理解社會研究中的內(nèi)部效度和外部效度？ 2.試說明比較系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣的異同。 3.試說明第一類錯誤與第二類錯誤的關(guān)系。 5.試說明在社會研究中個性解釋與共性解釋關(guān)系。 論述： 1.什么是指數(shù)與量表？舉例說明留著在社會研究匯總的特點與作用。 2.與自然科學(xué)相比，社會科學(xué)的因果推斷的特點是什么？舉例說明 4.試說明歷史視角在社會研究中重要性。 5.闡釋社會科學(xué)研究中理論構(gòu)建的過程。 6.（統(tǒng)計學(xué)的題目題量太大，沒有一點印象） 人類學(xué)： 5.主位與客位 4.田野調(diào)查過程中如何處理研究者與被研究者的關(guān)系？ 3.試說明語言在田野調(diào)查的作用。 可以看出，人類學(xué)方法的考察重點就是田野工作的方法，這一部分是長考不衰的。 大致的版塊分析就是這樣，需要注意的是這種區(qū)分不是嚴(yán)格的，比如社會學(xué)的社會調(diào)查方法和人類學(xué)的田野方法就有很多相似的地方。接下來說一說我們可以怎么分析真題，怎么利用真題指導(dǎo)備考： 1、專業(yè)課的考試側(cè)重考察的還是基礎(chǔ)的核心概念，而且一般考察核心概念喜歡用它的別名，比如區(qū)群謬誤不用區(qū)群謬誤，而是叫做生態(tài)謬誤，這就需要我們看書的時候一方面?zhèn)戎匾莆蘸诵母拍睿恍╆鹘顷戈沟母拍盍私饩涂梢裕硪环矫嬉惨⒁膺@些核心概念的不同名稱以防萬一。 2、社會學(xué)的統(tǒng)計部分雖然可以選做大題，但是我還是建議統(tǒng)計部分的原理要掌握，一些基本的核心概念也要掌握，因為這些知識可能會在名詞解釋和簡答中考到類似原理闡述題目中用到。 3、從今年的情況來看，人大的真題并不避諱真題重考，可能不會考上一年的原題，但是可能會考前幾年的，還可能會考與前幾年考過的知識點相近的。因此，真題已經(jīng)考過的知識點一定要高度重視。 4、真題重點考察就是我們要重點復(fù)習(xí)的，通過真題反映出來的社會學(xué)重點考察的部分當(dāng)然是后現(xiàn)代、當(dāng)代和中國社會學(xué)，古典的大部分、概論都是不怎么考的，所以我們在復(fù)習(xí)專業(yè)課理論的時候就要重點復(fù)習(xí)常考的這幾部分知識，其實這樣算下來復(fù)習(xí)的范圍并不像備考書目那么多。 5、由方法的真題來看，考題的側(cè)重范圍主要是在社會調(diào)查的資料收集和資料分析這兩大部分。而資料的收集部分又側(cè)重于問卷法和訪談法這兩種，因為實驗法和文獻(xiàn)法的應(yīng)用相對來說少一些，因此在復(fù)習(xí)時的重點與此要點一目了然，所以按照真題的考察強(qiáng)度來復(fù)習(xí)書目是事半功倍的。一些不是經(jīng)常考察的知識和書目可以略看，做個了解就可以。
二、參考書目更新 之前在論壇上發(fā)過一次參考書目，為了方便，再次粘過來吧 理論部分 1、《社會學(xué)概論新修》讀一遍就行，人大從10年以來就不怎么考這本書了。 2、《外國社會學(xué)史》一定要弄懂 3、《后現(xiàn)代西方社會學(xué)理論》（第二版），請注意，是第二版這本書要好好看，好好做筆記，盡全力弄懂。 4、《國外社會學(xué)理論》、《當(dāng)代國外社會學(xué)理論》補充看，也很重要 人大的社會學(xué)理論是社會學(xué)、人口學(xué)、老年學(xué)、民俗學(xué)、人類學(xué)五個學(xué)科一張卷，所以還需要看人類學(xué)、人口學(xué)、老年學(xué)的內(nèi)容。 5、《人類學(xué)概論》要好好看，人類學(xué)所有的題目（包括方法的）都在這上。 6、《社會人口學(xué)》佟新著，也是一本性價比很高的書，人口學(xué)的題目基本在這上面了。好好看，做筆記。 7、《人口理論概要》中央黨校出版社，一本薄薄的小冊子，很多人不知道這本書。但實際上它很實用，尤其對佟新那本書形成了重要補充。 8、《人口學(xué)》田雪原。這本書不是很重要，但有些地方還是可以看一看，它對上面的兩本書是個補。 至于老年學(xué)和民俗學(xué)，其實并沒有專門針對著兩個學(xué)科的書目，而且這兩個科目的所占比重也很小，因此可以多看看這兩個學(xué)科的論文做積累 方法部分： 1、《社會研究方法教程》袁方著，這本書是絕對的權(quán)威和重點，細(xì)細(xì)地看兩遍，好好做筆記。 2、《社會學(xué)研究方法》（第三版）風(fēng)笑天著，人大版近幾年這上面出的題越來越多，要好好看，補充到筆記里。 3、《社會研究方法》(第10版) 作者[美]艾爾.巴比,譯者邱澤奇，華夏出版社2005年這本書只是個補充，在看完前面兩本了再來看，然后只看前兩者沒有的，還有一些說法不同但是意思一樣的地方。稍微做做筆記就可以。 4、《同等學(xué)歷人員申請碩士學(xué)位社會學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》這本書，理論和方法都需要看，也是做個補充，人類學(xué)的一些東西上面也有，之需要看，筆記做不做看你自己了。 5、《社會統(tǒng)計學(xué)》盧淑華，這本書是對統(tǒng)計部分的最好補充，學(xué)有余力的看吧，并不是主要的參考書目 除此之外書目有：《社會調(diào)查研究方法》、《社會研究中的統(tǒng)計應(yīng)用》、《屬性數(shù)據(jù)分析引論》、《市場轉(zhuǎn)型與社會分層:美國社會學(xué)者分析中國》、《社會心理學(xué)》、《老年學(xué)概論》，這些如果學(xué)有余力的話可以翻一翻，但是一般不需要精讀了。除了書本以外，論文也是很重要的，也需要充分重視。
三、暑假專業(yè)課備考方法 （一）通讀參考書 如果暑假之前沒有完整的把所有參考書讀過一遍，暑假就要開始抓緊了。通讀一遍參考書，不但是了解考研專業(yè)課的大致內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)復(fù)習(xí)的感覺。不要說覺得哪些內(nèi)容不會考就不去看，這是后期復(fù)習(xí)的時候為了節(jié)省時間提高勝算的辦法，初期的復(fù)習(xí)，尤其是通讀參考書目的時候，還是要全面的，要把書全面地讀完。 所謂的第一遍通讀參考書，就是像看所有的書一樣，把專業(yè)參考書讀一遍。這一遍可以把參考書當(dāng)作平常的書去對待，教材雖然是考試用的有些枯燥乏味，但還是有些好玩的東西。把參考書當(dāng)成平常的書本一樣對待有個好處就是會看得比較快，而且不會被考試的思維去束縛住，可以詳細(xì)全面的了解透徹這本書，前言、后記、每一章節(jié)的細(xì)枝末節(jié)，我覺得這是后期完整充分的利用參考書的基礎(chǔ)吧。 第一遍通讀完之后，第二遍就可以開始嘗試做筆記了。其實如果是本專業(yè)的有基礎(chǔ)的同學(xué)，第一遍就開始做筆記也可以，但是可能速度會比較慢，而且有的地方可能會看不到。所以時間充裕的話，還是建議第二遍開始做筆記。做筆記的時候看參考書的方法就和第一遍不同了，這個時候就需要多一條看書的思路：將不同書本中相似的知識點進(jìn)行整理，將不同書本中相似的人物進(jìn)行整理。比如當(dāng)時在開貝克的風(fēng)險社會的時候，覺得劉少杰老師那本書的很難理解，就去看了楊善華老師那本書中的貝克，感覺就明晰了一些。所以，書本的整合過程實際上就是一個做筆記的過程，在這個過程中將書本上不會考到的東西刪減掉，就可以得到自己的筆記。所以，好的筆記是建立在好的看書的基礎(chǔ)上的。 （二）框架圖 人大社會學(xué)考研專業(yè)課的主要難點和重點都在社會學(xué)上，所以除了做筆記之外，還要想出別的辦法來。我覺得對于社會學(xué)理論和方法來水，框架圖都是一個好辦法。以社會學(xué)理論來說，框架圖的一般做法大概是，通讀某個人物的所有相關(guān)章節(jié)，然后在看書的時候注意在每個小節(jié)之中分層，這個分層是接下來制作框架圖的主要依據(jù)，分層之后大只要明白每一分層講了什么東西，因為看書多了大家會發(fā)現(xiàn)，教材在講解某一個人物的時候還是有固定規(guī)律的，比如先講他的生平背景，再將一些哲學(xué)的方法論的東西，然后按照一定邏輯關(guān)系介紹他的主要觀點等等。以這樣的思維看下來，一個人物的思想會明晰很多，當(dāng)然每一個教材中的人物都是大家，他們的思想龐雜精深，我們看的只是最簡單的皮毛，但是有了框架圖，可以很好地把握這個任務(wù)的基本觀點，當(dāng)想起這個人物的時候，不只是想起某一個點，而想起的是整個框架圖。而且人大的社會學(xué)考試有一個特點，喜歡把不同人物思想的相似之處拿出來考，比如考你韋伯和涂爾干關(guān)于社會學(xué)的研究對象和研究方法的觀點有什么異同等，有了框架圖，這樣的題目就不會抓瞎。 （三）做筆記 做筆記的方法其實上面給大家提過了，做筆記其實不是簡單的抄一遍，而是整合和理解、再輸出。做筆記的基礎(chǔ)是看書，做筆記最理想的境界是看得爛熟于心，讓筆記成為自己的東西。 做筆記的大致方法我總結(jié)的是這樣的：首先，好好看書，無需贅言。其次需要去甄別，書本當(dāng)中的那些內(nèi)容是背景性知識，哪些內(nèi)容是可以在答題時直接用到的知識。所謂背景性只是指的是穿插在人物思想介紹中的，對這個人物的主要觀點在進(jìn)行說明的時候的題外話，比如對比的某個人物的思想，比如他的觀點的哲學(xué)起源，比如他的生平經(jīng)歷或者其他學(xué)者對于他的觀點的影響。這些東西一般是不會直接考的，但是對于理解人物的思想觀點十分有幫助，所以我們在第一遍看書的時候好好理解，在做筆記的時候功利一點，我們可以直接刪除，這樣可以將筆記的任務(wù)量見到最小，而且筆記內(nèi)容都是重點，看起來很明晰。除了背景性知識以外的大都是可能考到的知識了。在對這一部分做筆記的時候，我們需要的是提取其中的重點語句，尤其是教材的編寫者對于作者觀點的二次表述，這些話語基本上可以幫我們很好地理解作者的原文或者說原觀點，而且這么做等于是走了捷徑，在別人理解的基礎(chǔ)上再去理解，基本上這些理解是沒有太大偏差的，因為考研的深度畢竟有限。所以能夠理解這些二次篆書基本上已經(jīng)足夠了。最后，我們還需要最不同書本對于相同人物的觀點進(jìn)行總結(jié)提煉，比如吉登斯這個人的思想很龐雜，三本理論的參考書中都有涉及，所以我們就需要花點時間把不同書本中的內(nèi)容整合起來，找出相似的部分，不同的部分，這樣對一個人物的思想理解更加完整。 基本上經(jīng)過這三個步驟，做筆記這個環(huán)節(jié)問題就不大了。大家在做筆記的時候可能一開始時間會比較長，一個人物花費的時間可能會比較久，但是不用著急，我一開始也是如此的，越往后來是越快的。
四、常見問題（歡迎留言） 本來總結(jié)了幾個問題想寫一些，但是我想我想到的可能和大家需要的不一樣，所以我想大家來留言提問題吧，問的比較多的我集中在這里寫一下，個別的我就個別回復(fù)。 總之，暫時想起來的就這么多，我當(dāng)時在暑假前這個階段的時候心里也很糾結(jié)，但是最終還是沒有回家堅持了下來，其實不管在哪里，堅持靜下心來看書是最重要的，其實這個暑假與你無關(guān)，他只是你考研日歷當(dāng)中一個普通的節(jié)點而已。大家有什么問題盡管問吧，當(dāng)時得到不少學(xué)長學(xué)姐的幫助，也希望能幫到大家！
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發(fā)表于 2015-7-4 21:23
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