15北師文字學(xué)落榜+重大調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)+山大調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)（筆試真題）

奔北兒 · 發(fā)表于 2015-5-20 12:41

本帖最后由奔北兒于 2015-5-20 12:45 編輯

從3月底知道自己被山大錄取到現(xiàn)在差不多兩個(gè)月過(guò)去了，這兩個(gè)月一直在忙畢業(yè)論文的事，也就沒(méi)空寫(xiě)一篇帖子，今天有空了就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧，算是拋磚引玉吧。本帖分為以下幾個(gè)部分：

一、北師大文字學(xué)落榜教訓(xùn)；二、重慶大學(xué)調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)；三、山東大學(xué)調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)；四、山東大學(xué)調(diào)劑復(fù)試的筆試真題

一、北師大文字學(xué)落榜教訓(xùn)

本人本科985，初試總分距離北師文字學(xué)復(fù)試線還有十幾分，當(dāng)然進(jìn)不了復(fù)試。成績(jī)出來(lái)的之后我的心情經(jīng)歷幾大波折。剛出分?jǐn)?shù)的時(shí)候，覺(jué)得肯定沒(méi)戲了，很擔(dān)心；后來(lái)在群里聽(tīng)說(shuō)最高只有368時(shí)又重新燃起了希望；后面聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)復(fù)試比例改為1:3時(shí)覺(jué)得自己進(jìn)復(fù)試的機(jī)會(huì)又增加了。沒(méi)想到最后復(fù)試線出來(lái)傻眼了。最高分都有400+。所以不要相信群里說(shuō)的，有些大神根本不屑出來(lái)跟我們分享他們的成績(jī)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下教訓(xùn)（當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，如果我能給你一些啟發(fā)，我這篇帖子也算達(dá)到目的了）：

1、盡可能早地拿到前一年的真題。一般外面賣(mài)真題的是不會(huì)那么早給你前一年的真題的，也許是拿到真題的途徑問(wèn)題。但是這個(gè)真的很重要。舉例，我拿到14年真題的時(shí)候是12月初了，那個(gè)時(shí)候我就隨便看了看，就是知道了答案那種。然后最后一個(gè)月你真的很緊，容不得半點(diǎn)時(shí)間荒廢。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得語(yǔ)言學(xué)的填空題肯定不會(huì)連著兩年考，所以也就沒(méi)注意，結(jié)果15年居然填空題大部分是14年的填空題。再次說(shuō)明，北師的題重復(fù)率很高，一定要研究真題，每一份每一年都要研究透徹；我是拿到真題的時(shí)候晚了，所以沒(méi)有多少時(shí)間去記14年的真題，結(jié)果語(yǔ)言學(xué)填空題留空了一大半。

2、現(xiàn)漢修辭部分一定要背。不知道我什么原因，反正復(fù)習(xí)的時(shí)候我覺(jué)得修辭的肯定不會(huì)考太多。結(jié)果知道了14年考了一道通感的辭格之后才匆匆忙忙地背，不過(guò)那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)12月了。沒(méi)錯(cuò)，我12月了還在背辭格。其實(shí)辭格部分有一個(gè)規(guī)律，是我在研究真題的時(shí)候總結(jié)出來(lái)的，你們研究真題久了之后心里肯定也會(huì)有某些自己的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)修辭部分的考點(diǎn)是相對(duì)少的。可以分為兩個(gè)部分，一部分是修辭和語(yǔ)言三要素之間的關(guān)系，另一部分是辭格的考查。如果上一年考了第一部分，下一年有很大可能考第二部分。這兩個(gè)部分是輪流考的。當(dāng)然這只是我看近幾年的真題總結(jié)出來(lái)的。結(jié)果驗(yàn)證了我的猜測(cè)，14年考通感，是第二部分，15考修辭和三要素的關(guān)系。依此看來(lái)16年再考辭格的可能性就很大了。

3、考前一定要模考。事實(shí)上，我們?cè)诳凑骖}的時(shí)候覺(jué)得答案好少的，也就這么幾點(diǎn)，到時(shí)候我考試的時(shí)候自己再填上就行了。我告訴你，太年輕了！那天上考場(chǎng)我還信心滿滿的。結(jié)果被虐得很慘。現(xiàn)漢那張卷子根本寫(xiě)不完。而且又有策略性的錯(cuò)誤。現(xiàn)漢有一道題，方言區(qū)的人該仔細(xì)辨別哪些聲母（這道題在周版教材是沒(méi)有的，只有在黃廖版上系統(tǒng)講過(guò)。但是就算你復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)看過(guò)，這么簡(jiǎn)單的題也應(yīng)該可以答出來(lái)的），我當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了n和l，然后腦袋就短路了，心里想著先往下寫(xiě)吧，后面再回來(lái)補(bǔ)充。結(jié)果事實(shí)是走了之后就再也沒(méi)機(jī)會(huì)回來(lái)了。我最痛心的就是這一道題。所以平時(shí)一定要養(yǎng)成這種習(xí)慣，看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要迅速地聯(lián)想相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在考場(chǎng)上你是沒(méi)有多少時(shí)間思考的。

今年北師真的讓我傷透了心，整個(gè)文學(xué)院就它360+進(jìn)復(fù)試，其他就340+基本就可以了。而且專(zhuān)業(yè)課居然有人考了130+。我只能說(shuō)這些人都是神一般的存在，如果16的考生能有幸認(rèn)識(shí)他們的話，一定好好請(qǐng)教，專(zhuān)業(yè)課怎么答才能高分。

以上就是落榜北師的教訓(xùn)。再講調(diào)劑之前，說(shuō)一個(gè)情況，當(dāng)時(shí)知道自己進(jìn)不了北師的復(fù)試的時(shí)候再群里問(wèn)了一下調(diào)劑的事情。結(jié)果就認(rèn)識(shí)了一個(gè)考學(xué)科教育（專(zhuān)碩）的同學(xué)，她說(shuō)我可以試試調(diào)劑北師的專(zhuān)碩，就是珠海分校那個(gè)，說(shuō)是每年一志愿都招不滿。事實(shí)情況也是，我看了珠海分校的錄取公示，學(xué)科教育（語(yǔ)文）是有調(diào)劑進(jìn)去的。所以當(dāng)進(jìn)不了復(fù)試想調(diào)劑的時(shí)候可以優(yōu)先考慮本校的專(zhuān)碩或其他的調(diào)劑。當(dāng)時(shí)我不想讀專(zhuān)碩，所以就沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)碩的調(diào)劑。

二、重慶大學(xué)調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)

首先說(shuō)一下重慶大學(xué)調(diào)劑的規(guī)則。重慶大學(xué)是先不走研招網(wǎng)的調(diào)劑系統(tǒng)的，它自己有個(gè)系統(tǒng)。我看系統(tǒng)使用通知里面的意思就是“有沒(méi)有調(diào)劑名額我不知道，但是你可以先申請(qǐng)著，我在后臺(tái)看到有優(yōu)質(zhì)生源的話，我再向?qū)W校申請(qǐng)名額。”當(dāng)然這只是我的解讀，并不是官方的。事實(shí)上，重慶大學(xué)基本也是走的這個(gè)。我是把申請(qǐng)什么的都填好了，好像它有三個(gè)審核還是兩個(gè)忘了，有學(xué)校審核、學(xué)院審核、導(dǎo)師審核。我每天都關(guān)注，但是導(dǎo)師審核遲遲不通過(guò)。當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)戲的時(shí)候，學(xué)院的負(fù)責(zé)人給我打電話了，叫我去復(fù)試。

復(fù)試分上下午進(jìn)行，上午是筆試，下午是面試。

今年的筆試，漢語(yǔ)言文字學(xué)、古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)是同一張卷子。而且里面的內(nèi)容都是其他兩個(gè)學(xué)科的，基本就沒(méi)有文字學(xué)的內(nèi)容。

筆試有10個(gè)填空題，基本都是文獻(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，什么校對(duì)方法有什么啊，誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)了哪本書(shū)啊。唯一跟文字學(xué)相關(guān)的是六書(shū)指哪六書(shū)。然后后面有三道大題。第一道忘了。第二道是說(shuō)文解字注的序，談?wù)勥@個(gè)序的關(guān)于小學(xué)的觀點(diǎn)，并做句讀。第三道題是劉勰文心雕龍和鐘嶸詩(shī)品的比較，比較內(nèi)容好像是關(guān)于旁征博引的。這道題的第一小問(wèn)是翻譯特定詞，給你作品中的詞和字，叫你翻譯在文中的意義。然后第二小問(wèn)是兩個(gè)人對(duì)于旁征博引的觀點(diǎn)的異同。然后第三小問(wèn)是舉古代文學(xué)的例子說(shuō)明各自的觀點(diǎn)的得失。

然后我就基本完了。。。。。

后面我刷研招網(wǎng)信息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)重慶大學(xué)的信息出來(lái)了，估計(jì)這個(gè)時(shí)候才是讓那些錄取的人選調(diào)劑院校的。所以重慶大學(xué)的調(diào)劑是，先申請(qǐng)，先復(fù)試，再在研招網(wǎng)確認(rèn)。

面試的時(shí)候其實(shí)很簡(jiǎn)單。先是進(jìn)去做自我介紹（中文）。然后從右到左依次問(wèn)問(wèn)題。我被問(wèn)到的有：

畢業(yè)論文寫(xiě)什么，到目前為止取得什么成果啦；考北師的題里面印象最深的是什么啊？沙發(fā)為什么翻譯成沙發(fā)啊？舉現(xiàn)漢里面動(dòng)詞做主語(yǔ)的例子，并依此說(shuō)明反映了什么？舉漢代小學(xué)的著作。學(xué)年論文寫(xiě)什么啊研究生怎么打算的啊?最后再用英語(yǔ)做自我介紹。

哦注意不要給自己挖坑。我被問(wèn)到研究生怎么打算的時(shí)候，我就提了交叉學(xué)科的語(yǔ)言學(xué)。然后就被問(wèn)哪些是交叉學(xué)科的語(yǔ)言學(xué)啊，都有什么啊。呵呵，no zuo no die 。

三、山東大學(xué)調(diào)劑經(jīng)驗(yàn)

說(shuō)到山大的調(diào)劑還真是運(yùn)氣。我調(diào)劑的是文學(xué)院的文字學(xué)。之前打過(guò)電話，那邊說(shuō)等今天下午就出來(lái)通知了。然后當(dāng)天下午真的就出來(lái)通知了，說(shuō)是要招調(diào)劑，具體人數(shù)不知。但是通知里面說(shuō)的是山大的自己的系統(tǒng)，不是研招網(wǎng)的。接下來(lái)在研招網(wǎng)開(kāi)通之前我打了好幾次電話，但是都沒(méi)人接。打電話的原因是山大自己的系統(tǒng)根本注冊(cè)不了。一直到研招網(wǎng)開(kāi)通的前一天我再回去看該通知時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)說(shuō)的自己的系統(tǒng)變成了研招網(wǎng)的系統(tǒng)。所以我馬上就去研招網(wǎng)關(guān)注信息去了。我覺(jué)得基本不會(huì)有人再回去看該通知的，所以我覺(jué)得我很幸運(yùn)，至少知道方向在哪里，不再苦苦等它自己的系統(tǒng)。

后來(lái)信息出來(lái)之后我就填了。但是研招網(wǎng)的48個(gè)小時(shí)的規(guī)定過(guò)去了，文學(xué)院還是沒(méi)有給我復(fù)試通知，這個(gè)時(shí)候我心里很糾結(jié)，到底要不要改掉志愿填另外的信息學(xué)校。最后我就報(bào)著試試的心態(tài)把信息留了一天，沒(méi)有去修改它，結(jié)果第二天就收到了文學(xué)院的復(fù)試通知。所以我想說(shuō)，有時(shí)候你等待一下就有可能等來(lái)機(jī)會(huì)。

文學(xué)院是27號(hào)報(bào)到。27晚筆試，28號(hào)上午面試。文學(xué)院的面試是按漢語(yǔ)拼音排序的，所以沒(méi)有成績(jī)的排名。在等待面試的過(guò)程中和其他同學(xué)交流了一下，真心覺(jué)得高手如云。文字學(xué)的面試很輕松；

進(jìn)去是一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)英語(yǔ)面試的老師發(fā)問(wèn)讓你用英語(yǔ)自我介紹。

然后就是問(wèn)問(wèn)題。

家是哪里的啊（山大的老師喜歡有方言背景的學(xué)生）。大學(xué)學(xué)過(guò)什么跟語(yǔ)言學(xué)有關(guān)的課程啊（每個(gè)人都會(huì)被問(wèn)這個(gè)問(wèn)題）從中學(xué)到什么啊；喜歡什么啊（指研究方向）；還問(wèn)你自己的方言的問(wèn)題（這個(gè)特別重要，我是因?yàn)閷W(xué)年論文做過(guò)才懂得一些得）；最后拿出筆試題問(wèn)你（就是前一天晚上的筆試題，所以如果覺(jué)得答得不好下來(lái)一定要再查以便再問(wèn)起來(lái)），我被問(wèn)的是層次分析法。“把球傳到身后”到底應(yīng)該怎么劃分。其中的“到”是什么詞性。畢業(yè)論文寫(xiě)什么啊。然后基本就問(wèn)完了。

山大是當(dāng)天下午就知道錄取情況了。很高興能被錄取。寫(xiě)這些也是希望大家能從中得到什么啟示。祝大家成功！

附錄：山大復(fù)試筆試題（百分之八十以上還原）

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)如何？（10分）

二、舉例說(shuō)明形聲字形符和聲符的作用及其局限性。（10分）

三、分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。（10分）

房間動(dòng)靜飛快解剖衣服彈性司機(jī) 延長(zhǎng) 花朵民主

四、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)有什么不同（10分）

五、用層次分析法分析下列詞組。（10分）

他迅速把球傳到前鋒的身后。

昨天的報(bào)紙誰(shuí)拿走了。

六、請(qǐng)說(shuō)明古今字、通假字、異體字三者之間的異同。（10分）

七、標(biāo)點(diǎn)、翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（原文是繁體）（40分）