2015學科教學（語文）復試經驗

jiayouds · 發表于 2015-4-6 09:25

辛苦，感謝分享

勤奮的豆子 · 發表于 2015-4-6 11:28

夏野夕蒲飛發表于 2015-4-5 15:38
哇，做得好詳細～可以加你*嗎？

可以的呢 ③--六-四零-三--伊-叁、⑧、四要注明哈

柒雪為殤 · 發表于 2015-4-6 16:30

學姐利害

Doulidoraimi · 發表于 2015-4-7 16:46

加油哈

Doulidoraimi · 發表于 2015-4-7 16:46

謝謝樓主

Doulidoraimi · 發表于 2015-4-7 16:47

勤奮的豆子 · 發表于 2015-4-7 17:31

Doulidoraimi 發表于 2015-4-7 16:46
謝謝樓主

客氣呢有問題可以留言我看到會回復的

來自iPhone客戶端

嘰哩哩 · 發表于 2015-4-7 18:42

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來自Android客戶端

嘰哩哩 · 發表于 2015-4-7 18:44

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來自Android客戶端

勤奮的豆子 · 發表于 2015-4-7 22:46

嘰哩哩發表于 2015-4-7 18:42
學姐，問你兩個題，一個是簡答教育的基本職能，一個是名詞解釋隱性課程，我在大綱上沒找到 ...

教育的基本職能：
（一）促進人類社會的延續和發展
         人類社會的存在與發展離不開兩種社會生產，即物質生活資料的生產再生產和人自身的生產再生產。無論是人類的物質生產，還是人自身的生產都必須以教育為中介。
（二）促進個體身心發展，加速個體社會化進程
         教育之所以具有促進人類社會延續和發展的職能，還主要源于教育具有培養人這個最根本的職能。培養人是教育的本質屬性或專門特點，是教育區別于其他社會活動的獨特特征。
（三）傳遞知識經驗，創新知識經驗
         以物質形態表現出來的物質文化和以語言文字形態記載下來的精神文化，這兩種社會財富所以能得以保存，是通過教育將這些人類的認識成果傳遞給下一代的，即社會的遺傳。
   教育這三個基本職能是統一而不可分的，是緊密相聯的，在人類歷史上是同時發生作用的，其本質的共同點都是培養人。
隱性課程：是指學生在學習環境中所學習到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度，是計劃表上看不到的課程。它與顯性課程、正規課程相對應，也稱“潛在課程”或“隱蔽課程”，是非正式的、非官方的課程，是課程體系的有機構成，對人的發展具有非常重要的意義。

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