本帖最后由 dianakeats 于 2015-3-26 14:02 編輯
《現代漢語》習題答案_下.doc
(193.5 KB, 下載次數: 6)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
筆畫.doc
(27 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
對外漢語教學概論 筆記.doc
(49.5 KB, 下載次數: 4)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
對外漢語教學概論.doc
(41 KB, 下載次數: 3)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
對外漢語教育學引論_復習筆記.doc
(115 KB, 下載次數: 5)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
古代漢語名詞解釋.doc
(40.5 KB, 下載次數: 1)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
國際教育-分析寫作.pdf
(307.11 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
國際教育-匯總.doc
(68 KB, 下載次數: 1)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
漢碩基礎案例分析.doc
(44.5 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
跨文化交際學.doc
(101.5 KB, 下載次數: 3)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
外國文學常識.doc
(59.5 KB, 下載次數: 3)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
文化知識點.doc
(98.5 KB, 下載次數: 3)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
現代漢語題庫附有答案.doc
(166.5 KB, 下載次數: 4)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
現代漢語增訂五版上冊復習重點.doc
(53.5 KB, 下載次數: 1)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
現代漢語自測試題1.doc
(36.5 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
現漢筆記.doc
(271 KB, 下載次數: 1)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
語言學綱要 重點.doc
(78 KB, 下載次數: 3)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
中國古代文學作品選.doc
(157.5 KB, 下載次數: 7)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
中國歷史.doc
(42 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
中國文化要略筆記.doc
(106.5 KB, 下載次數: 2)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
中國文化要略練習題.doc
(62 KB, 下載次數: 6)
2015-3-26 14:01 上傳
點擊文件名下載附件
安徽師范大學全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生 培 養 方 案 一、培養目標及要求 (一) 培養目標 漢語國際教育碩士專業學位培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。 (二) 培養要求 (1)掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。 (2)熱愛漢語國際教育事業，具有奉獻精神、創新意識和開拓能力。 (3)具有較扎實的漢語及相關專業基礎、良好的中華文化素養和較強的跨文化交際能力。 (4)具備熟練的漢語作為第二語言教學技能。 (5)能流利地使用一種外語進行漢語教學和交流。 (6)能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。 二、招生對象及入學考試 (一)招生對象 具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）的人員。 (二)入學考試 與普通碩士研究生入學考試相同。 三、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。采取課程學習與教學實習相結合的方式，第一學年為專業課程學習時間；第二學年為實習與學位論文寫作時間。 四、課程設置 課程采取學分制，總學分不低于38學分。具體課程設置和學分要求如下：公共課2門，6學分；核心課程5門，12學分；拓展課程8學分；訓練課程4門，4學分；教學實習6學分，學位論文2學分。共計38學分。 安徽師范大學全日制漢語國際教育碩士專業學位課程設置表
五、教學實習 建立嚴格的教學實習指導、監督、考查制度，通過實習切實提高學生的課堂教學水平和技巧。具體安排是，一年級第二學期，在我校進行為期兩周的教學見習；二年級進行教學設計訓練并安排教學實習，條件允許可作為志愿者赴海外進行為期一年的教學實習。 實習成績的評定包含兩方面：指導教師評定，學生測評。 六、培養方式 采取導師指導與集體培養相結合方式。課程學習與漢語國際教育實踐相結合，漢語國際教育與中華文化傳播相結合，校內導師指導與校內外導師聯合培養相結合。學生在導師的指導下參加漢語教學或輔助教學工作，以加強教學實踐能力培養。具體如下： (1)研究生入學后即分配導師，負責指導研究生的整個學習過程。 (2)規范研究生的學籍管理，重視研究生實踐能力的培養，研究生在實習過程中要定期和導師保持聯系，就工作情況和畢業設計的進展情況等問題向導師定期匯報。學校、導師要與研究生的教學實習單位保持密切的雙向聯系，以便及時獲得研究生所在教學單位以及教學對象對研究生教學情況的評估信息。 (3)定期開展教學經驗交流會，探討解決教學中的疑難問題。 (4)提倡教學與科研相結合，從教學中發現問題，以科研解決問題。 (5)配備專職班主任負責管理漢語國際教育專業碩士生的教學、實習、檔案等方面的管理工作。 七、學位論文 漢語國際教育碩士專業學位研究生在完成課程學習和教學實習后，還應撰寫學位論文。學位論文應緊密結合漢語國際教育實踐進行選題。論文可以是專題研究、調研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。 八、學位授予 學生課程修滿規定學分、教學實習合格、完成學位論文并通過答辯者，授予漢語國際教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
初試參考科目 004文學院 354漢語基礎：《現代漢語》（增訂五版）黃伯榮、廖序東，高等教育出版社，2012年版；《古代漢語》王力著，中華書局 1997年版；《語言學綱要（修訂版）》葉蜚聲、徐通鏘著，北京大學出版社，2010年版。《對外漢語教學概論》趙金銘著商務印書館，2004年版；《中國文化要略》程裕禎，外語教學與研究出版社，2003年版；《 跨文化交際學概論》胡文仲,外語教學與研究出版社，1999 445漢語國際教育基礎：《現代漢語》（增訂五版）黃伯榮、廖序東，高等教育出版社，2012年版；《古代漢語》王力著，中華書局 1997年版；《語言學綱要（修訂版）》葉蜚聲、徐通鏘著，北京大學出版社，2010年版。《對外漢語教學概論》趙金銘著 商務印書館，2004年版；《中國文化要略》程裕禎，外語教學與研究出版社，2003年版；《 跨文化交際學概論》胡文仲,外語教學與研究出版社，1999
初試以給定書目為主，重點是現代漢語，要句句看透。專業二主要是中國文化要略和對外漢語教學概論。官網可買往年試卷。
復試口語比較簡單，一般是兩三個問題，有自我介紹，介紹家鄉，喜歡的書、顏色、物品，自己的優缺點和性格愛好等等。
復試專業面試分兩部分，第一部分為現代漢語，主要是修改病句和辨析詞語。第二部分為中國文化要略，包括四大平原、盆地以及附近的山川名勝等地理常識，安徽簡稱及省名來歷等文化常識，詩人極其代表詩作等文學常識題。答題時注意態度及答題方式。
復試筆試部分很專業，比初試難度大，基本都是現代漢語部分。包括漢子注音，篆體字及造字法，分析句子結構成分等。
| 
發表于 2015-3-25 16:22
收藏
分享
支持
反對
