2015南開大學文學院中國現當代文學復試全程詳錄

泊風吟客 · 發表于 2015-3-21 21:20

   寫在前面的話
   樓主非常熱愛文學，也非常熱愛南開，去年報考南開大學中國現當代文學專業，專業成績優異，總分也達了復試線，但一方面因為本科學校強制大四上學期支教，在昔陽的山區每天都要代半天的課，耽誤了不少時間，另一方面因為考場上有些緊張，英語沒有安排好時間，導致新題型和完型都沒有來得及做，直接導致的惡果就是英語差了五分，沒有達線……對文學的熱愛，對南開的熱愛，讓我毫不猶豫地選擇了二戰。漫漫兩載艱難歲月，今朝終于圓夢。我今年以初試成績總分第一，復試之后加權成績仍舊第一的成績，成功考取南開大學中國現當代文學文學專業，終于能夠進入我朝思暮想、深深熱愛的南開園深造。因為我看到網上和論壇關于南開現當代文學的初試、復試經驗貼不多，真題也不是很全，估計不少學弟學妹準備考研的過程中都感覺到信息和資料的匱乏，所以在此將我的2015南開大學文學基礎和現代中國文學的考研真題的完整回憶版發出來（去年我也發布了自己的文學基礎和現代中國文學真題的完整回憶版和大致分析，詳見我的其它貼子），作大致解析，并將今年復試的專業筆試、英語面試題以及專業面試的詳細過程整理出來，希望能對有志于報考南開大學文學院尤其是中國現當代文學專業的學弟學妹有所幫助。稍后有時間我也會寫一篇詳細的南開現當代文學考研經驗貼，希望能進一步幫助后來的學弟學妹指點迷津，以便少走彎路，提高復習效率，最終能夠圓夢，有幸進入美麗的南開園深造。敬請期待。
   大家如果有關于考研和專業復習方面的問題，可以直接在此留言或留下聯系方式，我會盡我所能，長期免費地為大家答疑解惑。我是真心希望我所做的一切，能夠對后面的學弟學妹有所幫助，從而讓你們成功實現自己的南開夢。我相信，好運一定會眷顧真正熱愛文學、熱愛南開，并為之努力拼搏奮斗的人。學弟學妹們，加油！我們明年南開見！

                              2015南開大學文學院中國現當代文學復試全程詳細記錄
   復試全程概述：
   3月16日上午八點，按照要求，文學院參加復試的全體學生在范孫樓二層章閣廳外集合，排隊等候，逐個接受資格審查，主要是查驗身份證、學生證或畢業證書和學歷證書、本科成績單，然后進行隨機抽簽，抽到的號碼即為自己下午專業面試的順序。我比較幸運，正如之前期盼的那樣，抽到了比較靠前的2號，這樣下午就可以早早面試完，而不必苦苦地在外面等待煎熬。之后繳納復試費90元，便可以離開，到五樓的三個指定教室隨意就坐，準備九點半開始專業筆試。大家在教室里各自安靜地看了會書，九點半專業筆試正式開始，到十一點半結束。現當代文學是三道大題，余秀華詩歌最近是文壇和詩歌界的熱點，考出來并不意外，之前我曾重點關注過，算是猜中了一道題。其它兩道題雖然靈活，但都不算難，大家應該都有話可寫。
   下午兩點開始進行專業面試，現當代文學是在范孫樓207室，中午的時候工作人員已經把面試順序和名單貼到了門外的墻上。文藝評論與創作每年都是和現當代文學在一塊面試，文創今年只有一個同學達線，她先進去面，然后現當代的同學再面試。今年主持專業面試的老師，我能認出來的有羅振亞老師，比較仰慕的李錫龍老師，還有一個應該是耿傳明老師，再有一個還是兩個老師（？），我不認識（可能是李瑞山老師？張鐵榮老師？），比較遺憾的是另一個比較仰慕的李新宇老師沒有見到。因為面試的時候他們坐得比較松散，我的注意力也集中在回答問題上，所以甚至沒有留意到具體究竟有幾位老師。英語面試是在308室，面試的盧楨老師（英語也是由本專業的老師面試）下來對我們說，英語面試兩點二十才開始，到時專業面試順序靠后的同學可以先找他面試英語。后來有一些同學便上去先面英語。原則上，每人專業課面試時間為十五分鐘，前面兩個同學面試正好用了半個小時左右，很快便輪到了我，雖然心里還是挺緊張的，但進去之后，整個面試過程發揮還算正常，一切順利。真正面試起來感覺時間過得很快，我出來之后，他們都說我進去已經挺長時間，我卻沒有感覺到。專業面試全過程下面有詳細記錄，這里不再贅述。出得門來，心里如釋重負，感覺像是解放了一樣，因為自己初試排名很占優勢，專業面試既然正常發揮，考上應當沒有什么問題。
   只剩下了英語面試，雖然我的口語也不怎么樣，但這個面試本身就不是太重要，應付起來還是比較容易的。問了一個面過的同學，說是抽紙條，上面有三個問題，她抽到的是介紹你的大學，為什么報考南開文學院，還有一個涉及到現當代文學的專業問題。思考準備一分鐘，然后限時五分鐘說完三個問題，時間自己把握和分配，如果說不夠五分鐘也沒有關系。之前我主要準備了自我介紹，其它常見問題也沒怎么好好弄，第二個問題和自我介紹是相關的，不用擔心，其它的只好硬著頭皮，臨場發揮了，反正過了這最后一關，就可以真正解放了！進去之后，只有盧楨老師一個人，態度非常和藹，跟我說了相關事項，之后便是抽題。問題還算簡單，只是畢竟準備不足，估計說的時候有些句子語法、發音都有問題，好在還是順利說完了，盧楨老師居然還說，嗯，挺好的……向盧楨老師道別之后，出來，心里終于大大地松了一口氣，高興地自言自語了一句：解放啦！……我從過道急急走過的時候，好像旁邊其它方向面試的同學有人在笑，估計都看見了我那如釋重負，好像從牢獄里放出，獲得解放、自由一樣的喜悅神情……
   我全部面試完才三點多一些，下來向專業面試的同學道了個別，便離開了。我已經解脫，他們不少人卻還在外面緊張地等待著。（后來才知道，最后一個現當代文學的同學，也恰好是我之前一直幫助答疑解惑、有過不少交流的一位學妹——等她專業面試完已經過了晚上七點，太可怕了，真慶幸自己早早結束了，不必站在那里漫長地煎熬著）走的時候，我順便在“南開大學中國語言文學系”的牌子前鄭重地留了個影，以作紀念。從范孫樓出來，我趕緊給親人和朋友發了條簡短的短信，報了平安。抬頭凝視決定了我命運的范孫樓，感慨萬千。漫漫兩載有余，今朝終于將要圓夢。一切的掙扎終于有了結果，一切的付出都是值得的。范孫樓，我終于屬于你，南開，我深深熱愛的南開園，我也終于將可以成為你的一分子，可以真正放松地慢慢徜徉于其間，而不是以一個外來者和陌生人的身份來參觀和走馬觀花地一瞥！一個人走在美麗的南開園中，我的心放松而沉醉，這是我很久很久以來，最高興最激動的時刻，也是最幸福的時刻……

（以下為復試專業筆試題和英語面試題，以及我的專業面試過程的詳細對話記錄）
復試專業筆試題：（每道10分，共30分）
1談談如何看待鄭小瓊、余秀華為代表的“草根詩歌”寫作現象。
2比較莎菲、蘩漪、曹七巧三個女性形象。
3挑選一部最具代表性的當代文學史教材，評說其優點和不足。

復試專業面試全記錄：（60分）
（個別細節記得不是特別清楚，我盡量還原當時的對話場景和氣氛，另外，老師的這些提問順序我記得不是太清楚，比如何時抽的題，何時問的哪個問題，我只能盡量按我的印象、話題的聯系和講話邏輯還原，不一定準確，但這些問題一定是老師問過的）
我：各位老師好。
羅振亞老師：請坐。
我：謝謝老師。
羅振亞老師：請做一個自我介紹。
我：我叫xxx，來自山西運城，和咱們的李健吾先生是同鄉。去年畢業于山西師范大學中文系。（某老師插話：你是二戰？我：我是二戰。）我的文學之路也比較曲折，其實我高中是理科生，算是誤入理科吧，所以上了大學之后一直想轉中文系，但由于消息閉塞，本來大一下學期初能轉，給錯過了，后來我就報的漢語言文學的雙學位，再后來聽說如果實在想轉系，可以通過留級轉系，所以我為了轉入中文系，留了一級。我是真的熱愛文學，熱愛南開，所以第一年我就報的咱們的現當代文學，但一方面由于支教，一方面由于英語確實沒有發揮好，所以第一年英語沒有過線。我對南開真的特別有感情，這雖然是我第一次來南開，但這里的許多建筑我都特別熟悉，因為之前我都有過大量的了解……
羅振亞老師：這些足以成為你報考南開文學院的理由。那么，你為什么選擇報考現當代文學，而不是古代文學、外國文學？
我：文學我都很喜歡，但我覺得現當代的作家對我的啟迪，對我的影響是最大的。
羅振亞老師：那你現當代最喜歡的作家是誰？
我：現代的話是魯迅先生，巴金，張愛玲，還有我們山西的一個作家石評梅。前年我支教是在昔陽，離她的故鄉陽泉正好非常近，我還專門拜訪了石評梅故居……
羅振亞老師：你能就一個喜歡的作家談談嗎？
我：嗯，就以在咱們南開任教過的穆旦為例吧，我覺得他的詩歌充滿著一種人道主義精神，比如他的《森林之魅——祭胡康河上的白骨》，里面寫到，“你的身體還掙扎著想要回返，無名的野花已在你頭上開滿”，當我讀到的時候確實特別震撼。這首詩歌雖然寫到是戰爭中死去的兵士，但他不是一種簡單的淺薄的歌頌，而是對生命個體有一種深切的體察和關懷，再比如結尾……（最后一段大部分內容都記得，但忽然第一句想不起來怎么開頭了……）不好意思，老師，我有點緊張，想不起來了……
羅振亞老師：那么關于穆旦，你有沒有讀過相關著作？
我：其實我畢業論文做的就是穆旦，正好之前還看到您的一篇論文……
羅振亞老師：那研究著作呢？
我：讀過易彬老師的《穆旦評傳》，孫玉石老師的《現代詩導讀（穆旦卷）》，再有就是他的詩歌作品了。
羅振亞老師：嗯，不錯。
我：對了，我有一個問題想請教各位老師。
羅振亞老師：嗯，你說。
我：我來到南開之后，尋訪了咱們樓下花園的穆旦雕像，也拍了照，但我尋訪穆旦住過的地方，一直沒有找見，不知道老師清楚不清楚在哪里？
各位老師：在東村吧。
      好像是拆了。
已經拆了……
我：哦，以前我看他給杜運燮寫的信，地址寫的是東村70號，但我過去找，只看到二十多號……
羅振亞老師：你抽題吧。
我：好的。
羅振亞老師：你把題讀一下，然后回答。
我：第一個是：你最喜歡《雷雨》中的那個形象？為什么？兩道題都讀嗎？
羅振亞老師：嗯，都讀，依次作答。
我：第二個是：舒婷詩歌的浪漫主義特色體現在什么地方？
第一個，大家一般談論《雷雨》，可能覺得主人公是蘩漪，四鳳，周萍他們，但我呢，我是高中讀的《雷雨》，當時讀了之后最喜歡的其實是周沖。我記得曹禺在哪篇文章中談過，周沖身上有他自己的影子，我覺得周沖是比較單純，充滿理想，朝氣的，劇本里面好像寫到了他有一種想飛的沖動。他不同于周萍，是長子，已經過多地接觸了社會，而且受父親周樸園的命令，去打點礦上的事務。而且，周沖雖然喜歡四鳳，但是在他知道四鳳并不喜歡他后，并沒有強求四鳳喜歡他，而是尊重四鳳的選擇，主動退出。所以我比較喜歡周沖這個形象。
第二個，我覺得第一點，可能是舒婷詩歌的語言，特別美麗柔婉，像《致橡樹》中的“風雷”“霹靂”“霧靄”“流嵐”，還有《雙桅船》中的“雙桅船”“礁石”“海”“岸”，這些意象都是很美的，和古典詩歌相通的。第二點，我覺得是她的抒情特色。她的詩歌許多是寫愛情的，友情的。愛情當然就是《致橡樹》《雙桅船》這些，友情的話，我記不太清了，好像她有篇詩歌名字就叫做《送友人》……
羅振亞老師：嗯，那么舒婷的詩歌呢，一般被看做是現代主義詩歌的一支，那么你覺得它有沒有現實主義，浪漫主義？
我：從我的閱讀感受來說，我覺得是有現實主義和浪漫主義影響的。

李錫龍老師：你本科的課是誰帶的？
我：文學史……
李錫龍老師：現當代的。
我：嗯，文學史是劉階耳老師，作品選是張玲玲老師。其實我見過您三次，只不過您不認識我。因為我們學校每年答辯您過來，我都去旁聽了（各個老師：嗯，不錯），所以認識您，不過我沒主動和您做過交流，因為我覺得只有考上南開了，才有資格和您交流……
李錫龍老師（笑）：嗯，你們學校每年答辯過去也比較匆忙，連著看你們許多學生的論文……
某老師：山西師大是在臨汾吧？
我：是的。
某老師問旁邊老師：韓石山是山西的吧？
李錫龍老師等：是山西的，但不是他們那兒的……
李錫龍老師：你對詩歌感興趣，那么其它都還讀過哪些作品？比如說魯迅？
我：我不是只讀詩歌，只是畢業論文做的是詩歌。魯迅先生的話，我讀過所有的小說、散文詩，雜文是只讀過一部分。
李錫龍老師：嗯，是那種單行本（？）的吧……
我：嗯……

耿傳明老師（？）：你轉系之前是什么專業？
我：電子信息工程
耿傳明老師：你知不知道，你們山西做文學評論的有誰？
我：嗯，我知道的只有山西大學的王春林老師，然后就是劉階耳老師好像也做一些文學評論……
耿傳明老師：知不知道陳為人（這個名字我當時沒有聽清，復試完之后，我根據耿老師提供的“傳記文學作家”的線索，才查到了這個名字，之前確實沒有聽過）？
我：誰呢？
耿傳明老師：陳為人。
我：不好意思，老師，我沒有聽過……
耿傳明老師：嗯，他是傳記文學作家……
羅振亞老師：嗯，好了，你的時間也到了，可以走了，叫下一個同學，xxx……
我：好的，謝謝各位老師，各位老師辛苦了，各位老師再見。

附：其它一些同學抽到的題：
劉同學：1如何看待余秀華詩歌及現象？
         2《傷逝》主題上的超越性。
韓同學：1海外漢學情況
         2林語堂

復試英語口試題：（10分）
1你的家鄉。
2你為什么要報考南開大學文學院。
3你對莫言的認識。

補充說明：專業真題剛開始一直審核通不過，只好先將復試全程詳錄發出來，再另帖發布真題。現在真題和大致解析已經另帖順利發布，請大家自行前往查看。