2014年清華大學現(xiàn)代通信原理復試經(jīng)驗及真題（回憶版），希望對參加2015考研復試的同學有幫助！

　　1.請敘述并分別用兩種方法證明：(1)帶通抽樣定理 (2)根號奈奎斯特準則。證明的方法越不相同，得分越高。(30分)

　　2.傳輸一個連續(xù)的隨機變量X，該變量期望E(X)=0，概率密度函數(shù)(pdf)是腰長為a的等腰三角形。

　　(1)如果用2bit量化，請計算最佳的判決門限，重構(gòu)值與重構(gòu)后的均方誤差(10分)

　　(2)(3)(4)(5)全忘了(………………)，一問5分。

　　3.現(xiàn)在有如下這樣一個二元信源，0.75的可能性傳輸電平1(對應符號“0”)，0.25的可能性傳輸電平3(對應符號“1”)，信道加性噪聲n的分布為f(n)=0.5*exp(-|n-4|)，接收端解調(diào)后采用最大似然法進行判決，請問最佳判決門限是多少?(15分)

　　4.現(xiàn)在有一個4ASK調(diào)制的系統(tǒng)，其星座點為{-3,-1,1,3}，使用升余弦濾波器成型，接收端信噪比為10dB(筆者注：這里有點坑，我忘了寫沒寫是S/N還是E_b/n_0了，不過只是數(shù)字的問題，不影響這題本身的思路)不幸的是，發(fā)射端出了些問題，于是接收端的星座圖變成了{-3.45,-1.15,1.15,3.45}。

　　(1)請問收端的BER(5分)

　　(2)現(xiàn)在發(fā)端載波同步也出現(xiàn)了問題，同步相位偏差了0.1π，請重算BER(5分)

　　(3)現(xiàn)在采用(15,11)漢明碼對信息進行編碼，要求信息碼速不變，請問所用升余弦濾波器的滾降系數(shù)如何定性定量變化，帶寬效率如何變化(這題還問了一個參數(shù)，筆者忘了)(5分)

　　(4)在(3)的條件下，重新計算(1)(2)(10分)

　　筆者學藝不精，表示除了第一題第一問與第三題有100%把握外，別的很多地方都不敢確定。就今年題目的趨勢來看，有如下結(jié)論：1.計算量極大，筆者在考試的一開始，都沒有題敢下筆，就拿第二題第一問來說，要計算那個鬼等腰三角形的各種參數(shù)，重心的積分之類的，但是這問總共才值10分，按照時間計算我應該用12分鐘搞定它，可是以筆者的高數(shù)計算能力，沒辦法做到。所以筆者以為自己的思路錯了，后來看每道題都是這種計算量才開始下筆，導致這問沒算完。2.單獨進行概念考察減小，單獨考察某一方面的題目減少，比如只考編碼譯碼的題木有了。3.不過根據(jù)以前帖子的回憶經(jīng)驗，每年考的內(nèi)容差距非常大，因此上述規(guī)律僅作參考，全面復習熟練掌握才是王道!

　　筆者和別的學校的一些同學聊天發(fā)現(xiàn)很多人都不知道根號奈奎斯特準則是啥，這個準則是用來描述匹配濾波器輸出后無ISI(碼間串擾)的條件的，簡單來說，就是假設信道是理想化的，那么發(fā)端成型濾波器和收端匹配濾波器級聯(lián)之后的系統(tǒng)，應當滿足奈奎斯特第一準則。具體的公式表示筆者有點懶，就不打了…而且筆者對這個準則的理解也比較差，不多禍害你們了。

　　英語復試的話，你將會有8分鐘的時間閱讀一篇文章(如果是信通的就與通信有關，電科的與那邊的有關)，閱讀過程中你可以使用電子詞典。之后老師會向你進行8分鐘的提問對話，其中包括：1.自我介紹，這個自我介紹是不計時的，只是為了讓你放松精神，所以你也不用說太多。但是如果他們會針對你的自我介紹進行比較多的提問，這部分就會計時了。2.對文章大意的理解，某段落的朗讀與翻譯，這部分是大頭，但也不一定，筆者本科畢設做的碰巧就是這文章的相關內(nèi)容所以老師沒問我這文章啥意思…讓我翻譯與朗讀的部分也是和專業(yè)沒有關系的類似于故事的段落3.日常對話，老師可能會問問你將來的研究計劃，之前的考試分數(shù)之類的生活性問題。筆者感覺英語復試大家都差不多，只要別緊張別怯場，就能拿到不至于拖后腿的分數(shù)。

來自iPhone客戶端