2015年北京師范大學漢語國際教育專業(yè)備考經驗

楊二丫要奮斗 · 發(fā)表于 2015-3-18 19:17

現(xiàn)在寫這個帖子有點早，因為正式的擬錄取名單還沒有出來。但是今天北師有了消息，有好多學妹來找我打聽，于是我想寫寫這一年的經歷，也給后來人說說經驗。
這一年過得太辛苦，有好多話想說，又不知道從哪里開始。
我是2014屆畢業(yè)生，2014年我參加了南開大學的漢語國際教育碩士考試，總分345，英語69，政治69，專業(yè)一108，專業(yè)二99. 14年南開大學復試線340，我進了復試，但最后沒有逆襲，我被刷了。我消沉了好久，因為當時選擇南開是覺得離本校近，報考人數也少，應該會成功。去年這個時候我寫了一篇南開漢碩的經驗教訓貼，應該現(xiàn)在在考研論壇還能找到。
我畢業(yè)的學校是一所普普通通的師范學校，因為在直轄市，所以相對來說還算可以。但是我的夢想是想上名校，我在二戰(zhàn)和工作之間徘徊了好久，最終還是選擇再來一年，選擇了北師大。
說實話，二戰(zhàn)真的很辛苦，畢業(yè)之前我在學校附近找過房子，但是都不如意。最后我選擇回家復習，但是回家就要頂住周圍人的壓力，總有一群親戚朋友打聽為什么不去工作，為什么老在家呆著。但是我的家人很支持我，是他們無私的付出才有了現(xiàn)在的我。
今年二戰(zhàn)北師大，總分388，英語62，政治64，專業(yè)一137，專業(yè)二125. 我覺得還是不錯的成績，雖然政治英語都比去年低了，但是專業(yè)一137分，已經是最高分了，我依舊很欣慰。
6月份畢業(yè)回家，我在一家教育機構做了老師，嚴格來說就是幫助暑假的學生補習英語語文，每天上午4個小時，下午4個小時。安排好時間后，我就開始了學習。6月份開始，每天早上6點起床，背劉珣的那本《對外漢語教學引論》。雖然北師專業(yè)二教育學、心理學部分只有10分，但我覺得這本書非常好，無論是案例分析還是在實際的教學過程中，都比較實用。每天早上1個小時，到9月份正式復習開始之前，我已經背完了兩遍。第一年備考南開的時候，學校給了明確的范圍，有些東西第一年都沒有仔細看，背起來也很不容易。上午給學生補課的間隙，我就在看專業(yè)課，看黃廖本的《現(xiàn)代漢語》。我有一個習慣，就是有一個小本專門記錄一天的學習情況，有時候會在旁邊記錄有疑問的知識點，翻開起來很清楚，所以我最后也很清楚哪本書我復習了多少遍，哪些知識點當初是有疑問的。現(xiàn)在我也正在翻閱著這個小本子，來給大家寫經驗。
8月份，我開始看英語。這里專門提醒一下二戰(zhàn)的同學，因為第一年英語真題我們都已經仔細做過了好幾遍，我第一年英語真題大概每年至少都看了4遍，是很認真的那種。所以第二年看起來會覺得簡單很多，但是千萬不要大意。其實我感覺今年英語我的成績還是有提升空間的，但是無論是平常的復習還是最后的模擬，我都沒有像第一年那樣下功夫，所以今年英語只有62分。如果是一戰(zhàn)的同學，單詞很重要，是基礎。但是單詞不要死背，每天可以有半小時背新單詞，但是對于真題中出現(xiàn)的新單詞，一定要做到百分之百掌握，反復記憶。因為我英語只有62分，所以大家可以多關注一下高分同學的經驗。
我主要跟大家說一下專業(yè)課的復習。
我在復習專業(yè)課之前，認真分析了第一年失敗的原因。黃廖本的現(xiàn)漢很重要，重要到每句話每個細節(jié)都要注意。在二戰(zhàn)之前，我一直以為自己現(xiàn)漢學得還不錯，因為本科就是本專業(yè)，所以有點輕飄飄。但是后來我認真分析了原因。舉個最簡單的例子，我們都知道輕聲不算第五個聲調，但是為什么不算，這是需要弄懂的基礎問題。“把”字句要求動詞具有處置性，但為什么，看書的時候有沒有考慮過這樣的問題。這都是現(xiàn)漢中最基本的問題，所以書本不僅要看完，更要看透，看懂。
我先說說專業(yè)一，8月份之前，我看完了現(xiàn)漢的基礎知識。8月份起，我就開始每天做真題。每個學校的真題我都做，不僅僅是北師大，我做了南開、北大、北語，好多好多學校，在這里說，買本真題合集真的很重要。雖然每個學校都有一定的出題方式，但是參考書目差不多，考得語法知識點更是相差很少。等你做得多了就會發(fā)現(xiàn)，在許多學校的真題中都出現(xiàn)過同一組近義詞辨析，有些填空判斷更是重復考。病句題更是如此，雖然病句不同，但考察的知識點有很多想通之處，比如最常考的“比較句”，或者“一點兒”、“有點兒”的用法。都說熟能生巧，題做得多了，自然就能了解重點在哪里，考點在哪里。一直到9月中旬，我做了2010到2011年真題合集里面所有學校的專業(yè)一。10月份之前，我又做完了從98年到05年漢辦對外漢語教師資格考試的題。
在這里插一下，寫得有點混亂。9月份，我把教育機構的工作辭了，在家專心備考。
后來的幾個月，我又做了2012年到13年的真題，離考試最后一個月，14年真題合集里面，我挑了幾個比較有名的學校，也把他們的專業(yè)一做完了。同時，我還看了朱德熙的《語法講義》、陸儉明《現(xiàn)代漢語語法研究教程》，重點說一下陸儉明老師這本書，非常好，有一點難，但是語法點都特別清楚，看得時候要仔細研究，不要只看表面的文字內容，多思考，它里面有很多小問題，自己一定要嘗試回答。雖然北師專業(yè)一考得很基礎，但是多深入理解總是沒有壞處。《對外漢語教學語法釋義201例》這本書也特別好，提醒一下，不要把這本書僅僅當做近義詞辨析的參考書來看待，這樣你就低估這本書的價值了。因為書里面好多的語法點和知識點同樣適用于解釋病句，不建議一上來就看這本書，我的做法是，把書上的例句好好分析，自己先寫辨析結果，然后對照書中老師給出的辨析，分析不足，這樣印象也比較深刻。如果只是單純的看書，很快就會忘掉的，相信我，因為我第一年就是這么做的。
下面說說專業(yè)二。其實每個學校的專業(yè)二都不局限于《中國文化要略》、《跨文化交際概論》這幾本書，文化方面的題太雜了，只有你想不到，沒有老師考不到。今年北師專業(yè)二還有一道問答題讓分析中國社會主義市場經濟和西方資本主義市場經濟的差異，這都是書上沒有的內容，所以復習的時候涉獵一定要廣。文化要靠平時積累，但是程裕禎那本《中國文化要略》是基礎，一個字都不要放過，你以為考不到的知識點，或許就是老師出題的重點。但還是有竅門的，我把北師歷年考過的知識點都拿紅筆做了記號，會發(fā)現(xiàn)有些知識點學校反復考，所以那些抱著去年考過今年就不會考的心思的孩子還是醒醒吧。后來我又把12年到13年其他學校的考點拿綠色的筆畫了，同樣也有些知識點很多學校反復考，那就是重點之中的重點。并且我覺得考試中文化的大題很多都是總結性的問題，于是我就查了好多論文，按照書中每章后面的問題，整理了一份文化大題的筆記。北師同樣考文學，雖然15年涉及的不多，但前些年都是重點，填空、選擇、簡答都會考，但是分析歷年真題就會發(fā)現(xiàn)，考得都是名作名家，不會出現(xiàn)很多不熟悉的作者。于是我就把范圍縮小了，我從考北師文學的學姐手里買了一份她整理的現(xiàn)當代文學的復習資料，憑自己的感覺和歷年真題中出現(xiàn)的考點，刪去了一些不熟悉的作者的作品和內容，保留了諸如魯迅、沈從文等的內容。我還整理了《外國文化史》中的內容，整本書被我縮成了6頁左右的A4紙。所有的材料都備全了，就只剩下一個字，背！專業(yè)二真的沒有別的辦法，背就可以了。另外，我在整理北師真題的時候發(fā)現(xiàn)，它的教育學、心理學內容很多都是重復考，并且有一些涉及《教育心理學》這本書。于是，離考試還有一周的時候，我大概翻了翻這本書，按照歷年真題，重點看了一部分內容。事實證明這樣做是正確的。
一寫就這么多，簡直剎不住車。最后給大家列一下我的備考書目：
《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、廖序東高等教育出版社
《古代漢語》王力前兩冊
《對外漢語教育學引論》劉珣北京語言大學出版社
《跨文化交際學概論》胡文仲外語教學與研究出版社
《中國文化要略》程裕禎外語教學與研究出版社
《對外漢語教學語法釋疑201例》、《現(xiàn)代漢語語法研究教程》
《中國現(xiàn)代文學三十年》、《外國文化史》

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