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杭州師范大學2011-2013 年333 教育綜合考研真題

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杭州師范大學2013 年333 教育綜合考研真題
一、名詞解釋（30 分，一題5 分）
1、學記 2、學校教育制度 3、復式教學
4、情感陶冶法 5、教學評價 6、教師專業發展
二、簡答題（40 分，一題10 分）
1、教育的流動功能 2、教師期望效應（皮革馬利翁效應）
3、孔子的人性觀及教育意義 4、20 世紀60,70 年代現代人文主義教育家的教育思想
三、論述題（80 分，一題20 分）
1、分析分科課程，活動課程，綜合課程的特點，以及我國教育的現狀。
2、評述布魯納的認知--發現說 3、斯賓塞的科學教育理論。
4、試分析1922 年新學制的標準，特點，意義以及對現代教育改革的啟發
杭州師范大學2012 年333 教育綜合考研真題
一、名詞解釋（30 分，一題5 分）
1、教學 2、學校管理 3、有教無類
4、五育并舉 5、《大教學論》 6、終身教育
二、簡答題（40 分，一題10 分）
1、簡述教師勞動的特點 2、簡述加德納的多元智力理論
3、簡述陶行知生活教育理論中的“社會即學?！钡乃枷?/font>
4、簡述新文化運動影響下的教育思潮
三、論述題（80 分，一題20 分）
1、試論述教育與社會生產力、社會經濟發展的相互關系
2、如何理解德育過程是培養學生知情意行的過程
3、人本主義教育心理學的理論和實踐具有什么貢獻和局限性？
4、試論述盧梭的自然主義教育觀
杭州師范大學2011 年333 教育綜合考研真題
一、名詞解釋題（共6 小題，每小題5 分，共30 分）
1、城市學校 2、知識 3、蘇格拉底教學法
4、監生歷事 5、有教無類 6、動機
二、簡答題（共4 小題，每小題10 分，共40 分）
7、簡述獨尊儒術。 8、簡述我國的教育的目的。
9、簡述陶行知的活教育理論對現行教育體系的意義。 10、簡述你對學校管理的認識。
三、分析論述題（共4 小題，每小題20 分，共80 分）
11、請談談你對教師師德的認識。
12、請對我國現行中的教育改革提出你認為合理的建議。
13、請談談你對學生創造性的培養的認識。
14、請例舉三種對我國教育改革有意義的國外教育思想
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