2014北外外交學（三）——國際關系理論和政治學

xinrong78 · 發表于 2014-9-16 16:00

      欠大家的，總歸要還的。開學兩周，認識了一批新同學，感觸是不同的。這兩天，北外剛公布了招生簡章，很多同學都在為初試的專業課復習捉急。那么，我分兩次說下我自己當時的一些復習方法和經驗。
   有幾句話說在前面，請大家諒解。我今天才發現，有些機構轉了我的帖子。在此，我聲明，我寫的帖子不代表任何一家考研輔導機構，也沒有人要求我寫。大家不要誤會，也不要隨意輕信。但是，我不否認，自己初試前上過考研輔導課。并且，開學兩周就有輔導機構打電話問我代課的事。現在這年頭，你們懂得，信息泄露是很常見的事，盡管起初人家問我是誰誰，哪個學校專業，說的一清二楚的時候我也很詫異。
   從上初中以來，家里為我花的輔導補習錢真是不少了。我也是目睹了各類輔導漲價的速度和幅度，大學到二戰考研期間也帶過英語課，了解現今的教育投入。我只是想說，教育或者求知上學不能以交不交的起學費，花不花的起錢為門檻。求學求知應該是公平的。否則，家庭條件好的理所應當能補習，能有捷徑，一般的同學就沒有這個待遇了么。盡管這是如今的事實，但我想借論壇這個平臺多給大家點經驗，教訓，希望大家少走彎路。有講不到的地方可以留言給我。
   （一）理論是什么？
      研一的課程，就有國關理論這門課。老實說，我感覺同學們都不喜歡理論，也最不擅長理論。這是自然嘛。所以，盡管考下來，可能回頭想理論是什么，也迷迷糊糊，說不清楚。
      沒關系，知識本就是由眾多點和線索構成的大的鏈條，把知識串成環，形成知識鏈，你就可以上考場了。那么知識點，在理論里面來講就是各種派別。每種派別也有各自不同的側重點和發展脈絡。也就是說，在你明晰了最主要的三大流派，現實主義，自由主義，建構主義后。把各流派的主要分支抽出來，各分支的代表人物抽出來，代表作品抽出來，主要觀點羅列一下。是不是就比較清晰了呢。在明確掌握這些知識點的基礎上，要學會比較，貫通，學會理清理論的發展，為什么會有這種發展。
      說到為什么這么發展，即是理論從何而來？理論是什么，不外乎歷史事件歷史經驗的抽象總結，而歷史是昨天的事情，我們不能期望以昨天的經驗解決當下的所有問題，因而這些經驗必須有發展，發展的就是理論。當然，這是我個人的拙見，只是覺得這么理解，對考試來說有幫助。因為它促使你思考理論的動因是什么，促使你結合你看的國關史，培養邏輯性和思辨能力。這點，在論述題中至關重要。以至于，當北外仍然延續稍顯變態的出題風格，使你捉急時，你還能有話可說。
   在理清大的流派及其分支后，建議大家按時間先后順序，把提及的理論觀點捋一下。也就是說，縱向上，提到現實主義，你不能只想到摩根斯，還要想到馬基雅維利，想到修昔底德。橫向上，要知道莫頓卡普蘭六模式，民主和平論，文明沖突論，等等。
   其他你們覺得有困惑的可以留言，我綜合起來再回答。
（二）政治學——別問我重點是什么
   我考了兩年，問了我學姐兩年，政治學重點是什么，因為我覺得一切都是重點。當最后一個月，我問她某個名詞解釋時，她說這題有點兒偏經濟學，不是那么重要。結果，就活生生的出現在卷子上。好在我臨考前看了兩眼。我講這話的意思是，政治學，就這么本書，不要妄想劃重點，一定要全盤掌握。楊光斌的書不同王浦劬的，意識形態色彩沒有那么重，專題性也很強，讀起來不晦澀。一定得下功夫扎實的學好。
   另一方面，理論的題肯定做起來會覺得難，加上在教育改革的大旗下，新穎有思辨性是研究生考試的一個方向。這特別體現在論述題這樣的大題中。但反過來，我們替老師想想。老師如果直接出論述題，問你改革和革命的關系是什么，那么他也顯得太缺乏學術前沿精神了不是？他總得找點東西引導你，找些新穎的材料呀旁敲側擊的考你下。但是主要內容，大點還是不變的。所以，一定要冷靜分析，想起楚老師最想問你什么，應該如何組織答案，怎樣回答才能展現你對這個知識點的掌握。
   （三）筆記是誰的好？

  1、筆記并非他人的好。我目前見到過的網上流傳的筆記，我最推崇的只有