復(fù)試歸來，想說點(diǎn)什么（關(guān)于財政學(xué)以及其他）

滄海強(qiáng)哥哥 · 發(fā)表于 2014-4-12 16:37

本帖最后由浙江財經(jīng)大學(xué) 于 2014-4-16 15:35 編輯

首先是復(fù)試筆試題目：
一：名詞解釋（4個，每個5分）
公共產(chǎn)品。中間人投票定理，科斯定理，拉姆齊法則
二：計算（3個，每個10分）、
1，給出了市場供給和A,B,C三家的需求曲線，問如果是私人產(chǎn)品，價格和數(shù)量是多少;如果是公共產(chǎn)品，價格和數(shù)量是多少；然后對比
2，給出了供給曲線和需求曲線，先求均衡價格與數(shù)量；然后在對消費(fèi)者征稅，稅率等于一單位的產(chǎn)品收5元錢，求ZF收多少稅；對生產(chǎn)者征稅，稅率相同，求ZF的稅收；然后在對比
3，給出了2010和假定的2050年某大國的老年人口和總?cè)丝诘臄?shù)據(jù)（假設(shè)老年人口和就業(yè)人口相加等于總?cè)丝冢瑪?shù)據(jù)中可以看出到2050年就業(yè)人口增加極少，老年人口大幅度增加。然后問在2010-2050期間社會保障，已經(jīng)工資-養(yǎng)老金的變化比例
三：簡答與論述（四個）
1，機(jī)械論ZF觀與有機(jī)論ZF觀的區(qū)別（10分）
2，上游的工廠的水污染，使得下游的漁場受到損害，應(yīng)該怎么解決(10分)
3，說明擴(kuò)張性的財政政策導(dǎo)致“ 擠出效應(yīng)”，應(yīng)該如何應(yīng)用財政政策與貨幣政策結(jié)合來消除擠出效應(yīng)（15分）
4，給出了一段材料，材料的大體內(nèi)容是ZF在教育上的支出，給出了2000年和2010年在大學(xué)生和小學(xué)生的投入數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中看出大學(xué)生在10年內(nèi)沒漲，但小學(xué)生漲了3倍。但是大學(xué)生的投入還是比小學(xué)生的多
問題是ZF花大量的錢投入教育的原因，以及大學(xué)生在10年內(nèi)沒漲，但小學(xué)生漲了3倍是否合理，為什么

滄海強(qiáng)哥哥 · 發(fā)表于 2014-4-12 16:39

面試的話先英文自我介紹。然后抽兩道專業(yè)課的題目，只回答一道，老師在根據(jù)你回答的拓展，面試時間20分鐘。老師非常的友善，和氣。非常的好

滄海強(qiáng)哥哥 · 發(fā)表于 2014-4-12 16:46

初試的話英語政治和數(shù)學(xué)外加高鴻業(yè)的西經(jīng)。英語數(shù)學(xué)和政治論壇里的子版塊都有，那些學(xué)霸分享的經(jīng)驗(yàn)尤其是精華帖非常的好。專業(yè)課就是高鴻業(yè)的西經(jīng)。財大的研究生院里有歷年專業(yè)課的真題。個人認(rèn)為全書都是重點(diǎn)，但是第7章第一節(jié)，第6,11，15,16,17,18章超級超級重要，這個僅僅是個人觀點(diǎn)，絕對不是劃重點(diǎn)，我也沒有資格劃重點(diǎn)