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關于人民大學歷史學專業考研的幾點提示
2013年歷史學考研，根據公布的招生專業目錄，人民大學采取自主命題方式進行考察。鑒于報考人民大學歷史學專業的版友對考試有部分疑問，而學院對此未予以解釋和說明，根據個人掌握的部分情況，特作以下提示，供為參考。
【說明事項】
1、招生專業目錄初試科目：
中國史考察 633-歷史學綜合 備注：歷史學綜合含中國通史（截止到1949年）、古代漢語 世界史考查 634-世界通史（截止到1990年）
考古學考查 611-考古學綜合 其中中國史包含：史學理論及史學史、歷史地理學、歷史文獻學、專門史、中國古代史、中國近現代史專業。
2、學科、系所設置 目前，歷史學在進行學科整合，主要劃分為中國史、世界史、考古學三個一級學科，從2012年起就有部分院校開始以此進行研究生招生，今年有部分院校也開始采取相應措施。與此同時的是院校內部的系所調整。 由于人民大學歷史原因，在歷史學院內有兩個機構，一個歷史系，一個清史所，前者需要承擔本科教學工作，后者不需要，但兩者都進行碩博教學培養。在學科和系所整合過程中面臨阻力和困難，加上各學科師資尚不健全，招生、教學的學科調整需要一定時間。同時，在目前學科調整的過程中，各院校不能保證步調一致，總會有先有后。因此，此次招生以此形式進行，即是這種趨勢的折中。
3、其他原因以及其他提示，詳細可參考
【考研提示】 1、中國史的歷史學綜合考察兩部分內容。估計中國通史占70%左右，古代漢語占30%左右。總體來說，前者注重史實掌握，后者注重方法訓練。既然中國史框架內有很多專業，那么專業內容也會有機的體現在試卷中，這點與統考大綱相似。 ①中國通史部分（截止到1949年）： 該部分有括弧提示，截止年份為1949年，建政后的中國歷史不在考察范圍內，原因不需明言。不管中古史還是中近史或是其他專門類專業，都需要對1949年以前的中國歷史進行掌握和理解。 ②古代漢語部分：（分三個部分進行表述） 古代漢語特點：古漢語、古文、語法。古漢語，古代人如何表達自己的意思，用哪些詞來表達，怎么表達，這些詞在當時有哪些意思等。古文，古代人怎么寫文章，怎么行文斷句，文章說的是什么事，想要表達什么意思等。語法，古代漢語與現代漢語語法上的區別和特點等。 歷史學統考特點：從2010年到2012年統考真題可以看出古代漢語已經融合在出題中，參見各年真題的史料分析題，即結合材料將古代漢語展現出來，主要為斷句（加句讀）。 文學類專業考試特點：（主要指人民大學文學院學術型專業考試真題），在811漢語言基礎真題中會有一道題，給出一段材料，要求進行斷句和翻譯。 綜而言之，這部分內容考察的意圖是希望考生能夠掌握文獻閱讀和學術研究過程中所需具備的基本技能。毋庸置疑，這是針對跨專業考生的基本要求，也是對科班考生的能力強化。
2、世界史的世界通史考察內容（截止到1990年）。 括弧提示內容，截止到1990年，即以東歐劇變和蘇聯解體為截止時間點，掌握和理解1990年及之前的世界歷史發展趨勢以及相關史實。
3、考古學考察考古學綜合 由于人民大學地理特點，處于華北地區，自然以北方地區的考古歷史為背景，而且人民大學考古實習基地也在北京及其周圍省、區。
【題型示例】 1、主要題型：（選考題為可能出現的題型，必考題為必然考察的題型） 選考題：選擇、填空、材料。 必考題：名詞解釋、史料分析、問答論述。 這幾類題型考生在復習過程中都需要加以注意，牢記一點，歷史學考察的基礎是史實。 中國史、世界史、考古學這三者主要有疑問的是中國史中的古代漢語題型，世界史和考古學以基本內容為復習要點。
2、古代漢語將會以材料或史料分析兩種方式出題，這兩種題型都離不開兩個基本考察點，一個是斷句，一個是詞語、文本解釋。同時也要留意基本語法知識和相關概念。 ①材料題：即文學類專業考試題型，單獨一個大題（30分或40分）。 給出一段材料（先秦諸子文章、史料等），請加句讀、翻譯。 示例： 2012年人民大學文學院考研真題811漢語言基礎最后一道題。 將下面一段話加標點并翻譯 40分 延陵季子將西聘晉帶寶劍以過徐君徐君觀劍不言而**之延陵季子為有上國之使未獻也然其心許之矣致使于晉顧反則徐君死于楚于是脫劍致之嗣君從者止之曰此吳國之寶非所以贈也延陵季子曰吾非贈之也先日吾來徐君觀吾劍不言而其**之吾為上國之使未獻也雖然吾心許之矣今死而不進是欺心也愛劍偽心廉者不為也遂脫劍致之嗣君嗣君曰先君無命孤不敢受劍于是季子以劍帶徐君墓即去徐人嘉而歌之曰延陵季子兮不忘故脫千金之劍兮帶丘墓
②史料分析：即歷史學統考題型，結合中國通史部分出題（10分或20分）。 給出一段材料（朝代文獻史料等），請加句讀、翻譯。 示例：2012年歷史學專業統考真題史料分析題第一道題。 閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題：
材料一
是書何以作曰為以夷攻夷而作為以夷款夷而作為師夷長技以制夷而作……夷之長技三一戰艦二火器三養兵練兵之法……是英夷船炮在中國視為絕技在西洋各國視為尋常廣東互市二百年始則奇技淫巧受之繼則邪教毒煙受之獨于行軍利器則不一師其長技是但肯受害不肯受益也
——魏源：《海國圖志》
材料二
(西人)治亂之源富強之本不盡在船堅炮利而在議院上下同心教養得法興學校廣書院重技藝別考課使人盡其才講農學利水道化瘠土為良田使地盡其利造鐵路設電線薄稅斂保商務使物暢其流……西人立國具有本末雖禮樂教化遠遜中華然其馴致富強亦具有體用育才于學堂論政于議院君民一體上下同心務實而戒虛謀定而后動此其體也輪船火炮洋槍水雷鐵路電線此其用也中國遺其體而求其用無論竭蹶步趨常不相及就令鐵艦成行鐵路四達果足恃歟
——鄭觀應：《盛世危言》
問題：
在答題紙上對材料一和材料二加以句讀。(12分。錯斷或漏斷一處扣0.5分，扣分不超過12分)
3、綜合提示 根據古代漢語考察特點，結合中國史內的各專業現狀，個人預計以上兩種題型可能都會出現。但是難度和深度都會有所保留，仍是對基本知識和基本能力的考察。同時這也是在考試中進行差異化拉分的一種做法，在整體出題趨勢中需要有個別題型來體現優劣。同時也不需要有太多顧慮，具體到復試時，會根據各報考專業來進行專業課筆試考察。
4、以上針對的是斷句和文本解釋，此外還需要留意的一點是翻譯中的詞語解釋，這個會涉及到論文寫作中的作注，與名詞解釋類似，這種題型或會在史料分析中出現。這種題型在2007年—2009年的統考真題史料分析題第一題的第一小題中*影子。 示例： 咸豐二年十一月十八日 內閣奉上諭。輦轂重地，理宜肅清。本年八月初三日，海淀老虎洞地方，有一夜連劫二家重案。疊經降旨，將該管營汛及副指揮等，摘去頂戴，分別議處。飭令迅速嚴拿此案賊匪，膽敢于園汛地方，糾伙疊劫，拒捕傷人。且是夜值朕還宮，已傳三籌之后站道，官兵森列，熟視無睹，實出情理之外。若不速獲重懲，何以清禁地而申法紀。乃降旨以來，迄今三月，步軍統領衙門及五城御史時有拿獲匪犯，奏交刑部，于此案并無一獲。順天府曾奏，拿獲李四趙環等疊劫盜首，亦非此案兇犯。似此特旨飭拿要犯，遷延日久，任令遠飏，該地文武所司何事？朕聞近日香山四王府一帶及圓明園青龍橋地方，屢有騎馬盜匪數十人持械經過，更夫瞥見鳴鑼，轉被該匪威嚇，經兵役救護，解散園汛重地匪徒。藐玩至此，該管大員及分轄文武等，豈竟毫無見聞。抑因尚未失事，任聽消弭耶？若再因循日久，釀成巨案，該管大臣等，能當此重咎否？嗣后務當力振疾疲，嚴飭所屬，認真緝捕所有老虎洞地方劫案內首伙盜犯。仍著步軍統領衙門、順天府、五城一體，迅速嚴拿，悉數弋獲，不準一名漏網。并著直隸總督派員訪緝近京一代，查有窩藏處所，迅即毀其巢穴，凈絕根株，徹底嚴行究辦。其香山青龍橋等處各匪，一并嚴密驪訪，拿獲懲辦。倘地方文武狃于諱飾，徇庇積習，不知振作，即著嚴參重處，毋稍姑容，欽此。 ——《咸豐同治兩朝上諭檔》 問題： 在答題紙上對材料中的加粗名詞進行簡要解釋。（40分）
【其他補充】 1、信息資料： 歷史學統考真題以及人民大學文學院學術型專業考試真題可參考此貼相關樓層： 4、報考中國史方向時，打算報考專門史專業的考生可以選擇報考中國近現代史或者中國古代史，在復試面試的時候會有調劑選擇機會，咨詢考生是否愿意調劑到專門史方向（主要為清代史、法制史、社會史等），但大部分都是中國近現代史方向調劑過去，專門史的主要教學在清史所。
2012年11月6日
【重要補充】 1、與眾多高校一樣，在2007年之前，各院校歷史學研究生招生考試都是自主命題。人民大學當時的碩士招生考試是以中國古代史、中國近現代史、世界史三個專業進行命題考試的。 以下是統考前人民大學歷史學各專業參考書目：
一、史學理論及史學史、歷史地理學、歷史文獻學、專門史、中國古代史專業：
《古代漢語》1-4冊 王力著 中華書局1998校訂重排本
《中國歷史文選》 1-2冊 張大可 陜西教育出版社1998年
《中國歷史文選》 張衍田 北京大學出版社 1996年
《中國歷史文選》劉乃和、汝企和 上、中、下 北京圖書館出版1999年
《中國史綱要》 翦伯贊主編 人民出版社
《中國古代簡史》 張帆著 北京大學出版社 2001年
《中國近代史》 李侃等著 中華書局第四次修訂本
《中國現代史》 王檜林主編 北京師范大學出版社
《中國歷史》 張豈之主編 1-4卷 高等教育出版社2001年
二、中國近現代史專業：
《中國近代史》 李侃等著 中華書局第四次修訂本
《中國現代史》 王檜林主編 北京師范大學出版社
《中國歷史》 張豈之主編5-6卷 高等教育出版社2001年
三、 世界史專業：《簡明世界通史》 李純武等編 人民出版社出版
《世界史》古代史編 上卷 劉家和，王敦書主編 下卷 朱寰,馬克垚主編 高等教育出版社1994年
《世界近代史》 劉宗緒主編 北京師范大學出版社
《世界現代史》 李世安著 高等教育出版社 2000年
《世界當代史》 李世安著 中國人民大學出版社
《世界現代史新論》 張宏毅 李世安主編 重慶人民出版社 2001年
《國際關系史》近現代部分（十卷本）王繩祖主編 世界知識出版社1996年
這部分書目僅作為參考，讓大家了解一下當時考研大概是一個什么樣情形。后來有些考研的參考書目也有所變更，這與歷史學教學與研究的發展是大體一致的。看著這些參考書目，也讓我想起2008年那會自己有意向考研時搜集的相關信息，因此僅嘗試對統考前人民大學歷史學專業考研做一點分析。
2、根據我搜集到的真題以及了解的信息來看，人民大學統考前歷史學專業考試
①中國古代史： 考察中國古代史、古代漢語、中國通史（截止到*40年） ②中國近現代史： 考察中國近現代史（截止到1949年）、中國通史（截止到*40年） 其中2004年及之前以中國近代史、中國現代史兩個專業方向分開出題。2005-2006年以中國近現代史統一出題。 ③世界史： 考查世界古代中世紀史、世界近現代史（截止到1998年）、世界通史（截止到1945年）。 總體分析：鑒于當時歷史學學科設置和各院校歷史系專業導師、教學等因素的影響，招生考試內容有的覆蓋面廣，有的覆蓋面窄，但仍舊需要考察考生對于整個歷史的認知和理解。
3、統考前，人民大學歷史學各專業以多張試卷出題，現在以一張試卷合并所有內容，在分值和題型上，*值得關注的地方。
相比統考試題，自主命題更側重具體史實。從最近幾年統考試題可以看出，統考比較注重綜合，需要對史實進行再次整理歸納，一方面對史實有所取舍，一方面綜合概括能力要很強。但這也是統考的一大弊病，缺乏對具體史實的全面了解，那么在概括上很容易陷入模棱兩可的境地。而且這個綜合一般都過于宏觀，時間、空間范圍跨度較大，盡管增加了考試難度，但是對于考生即將進入的具體學科研究來說，沒有多大幫助。因此，自主命題比較傾向于科班考生，因為他們一般都受過專業的訓練，尤其是在專題教學上，有古代史專題、近現代史專題等。這也是跨專業考生需要提升的地方，要積極主動去了解目前學科教學培養的內容和方式，盡快進入自己想要進行研究的領域。跨專業考生應當使自己盡可能的去接近歷史學這個學科，而非若即若離。我知道目前對于科班和跨專業有爭議，但是從另一個角度來講，你既然是要去學習、研究這個學科，為什么非要在科班和非科班之間劃一條中線呢，必然是非科班的主動去靠近科班水平，更準確的說，是接近歷史學這個學科。同理，跨專業報考其他專業也是一樣，不能用自己的主觀意識去衡量報考專業的地位。 總體而言，自主命題專業課考察比較注重基礎，對史實的掌握一定要準確、全面、客觀。要記住，我們所報考的不是歷史，而是歷史學。
4、附上統考前部分真題 2003年—2006年中國古代史、2003年—2006年中國近現代史。 2005年—2006中國通史試題，2005—2006年世界通史試題。 2006年古代漢語試題，原版圖片。 其中中國古代史文檔中的2006年試題應該為中國通史的試題，我對比了原版的試卷圖片，因此古代史實際上是2003年和2004年兩年的真題，特此說明。
5、答題方法仍可參考長孫博兄所撰名詞解釋、論述題的一些技巧等文。
注：
各位抱歉，由于論壇附件上傳出現BUG，導致下載出錯。為方便大家，現已重新上傳文件，歡迎下載。
最近搜集上傳了不少整理的文件，*下載錯誤，因此都做了檢查更新。最后一段時間，強化復習，查漏補缺。加油！
2013年1月24日
【關于復試】
1、結合自身報考專業和研究意愿，對相關方向的書籍多涉獵。一方面能在面試中與導師作一定交流，另一方面幫助自身更好的適應將來的學習。面試中導師會針對考生的閱讀面和知識面做一定的了解和溝通，以便于他們做出選擇。原則是“知之為知之，不知為不知，是智也”。知道的就說，不知道的委婉的表示不知，常識上的不能出錯，也不要對觀點過于偏執。各專業方向*相關學者所寫的著作及論文，多看多思考。
2、初試的內容復試中仍有用，在專業課筆試中仍舊會有跟初試相當的題目出現，主要指簡答論述題。針對一些研究熱點和研究動態，積極主動去把握，這對于將來的研究生學習生涯很有用，也是一個基礎。參考別人的一些做法，結合自己的實際情況，逐步積累。
其他可參考：【RUC復試】人民大學碩士復試須知。以及版友分享的經驗貼等。
2013年7月17日
【關于參考書】
1、除了基本的參考書目，還有一些輔助的書目可以做重點復習。最近偶然看到一本劉宗緒主編的《歷史學科專題講座》（岳麓書社，2003年版），此書一共61萬余字，分五個部分（中古、中近、中現、世近、世現）。該書對于2010年前后的考生來說有一種相見恨晚的感覺，很多考題都可以直接從中得到答案。它的史觀和內容都堪稱經典，尤其對跨專業考生會有很大幫助。另外要特別說明的一點是，本書九位編寫人員中的三位來自人民大學，分別是孫家洲老師、劉后濱老師、溫樂群老師，所以在人民大學進行自主命題后，本書的參考價值仍然相當高。不過唯一的遺憾是本書缺少世古部分，雖然這部分不是重點，但仍舊很重要。
2、書不在于多少，在于內容。所以不要過于迷戀參考書，要擴大視野，向專業領域尋求經典。基本的參考書目加上一兩本輔助參考書作為重點，內容很多也會有重復，多花時間去消化。多從學習中找問題，主動去尋求答案。
2013年8月11日
【關于初試復習】
1、最近有版友咨詢初試復習的相關情況，比如如何建立知識架構這類大問題。其實這都不是問題，解決這些問題的惟一辦法就是老老實實從頭到尾把各本教材認真翻看一遍，結合閱讀做一點筆記。頭腦中沒有架構，但是閱讀會幫助建立架構，尤其是教材的編寫都是按照架構來的，目錄部分就是體現。
2、我認為教材要至少翻閱三遍。第一遍，幫助認識歷史有哪些基本內容，隨手勾勾畫畫。第二遍，進行理解記憶，在閱讀的過程中根據個人的學習體驗和經歷做筆記，名詞解釋100字左右，簡答題500-600字。不需要寫太多，太多會浪費時間。主要是熟練基本知識內容，其他可以在大腦里去擴充。第三遍，查漏補缺，邊角知識點在閱讀中會有遺漏，重點看以前閱讀遺漏或記憶不準確的部分。在這遍里面還可以結合之前做的筆記，自己做預測。根據前段時間的學習，圈畫自己認為的重點知識點，但也不要刻意去甩掉其他內容。這三遍閱讀結合復習時間來看，第一遍（3-6月），第二遍（7-10月），第三遍（11-12月）。
3、對事物的不了解，是因為還沒有真正接觸它。如果接觸開始，就會逐漸的去認識。學習歷史，除了閱讀還是閱讀，帶著大腦去閱讀。
2013年8月15日
【人民大學歷史學版友ID錄】（如涉及隱私，請聯系我撤下名單）
【風云人物】：風雨同舟168 （09級）、叮當（10級）
1、2011級
1016745293（中古史）、朝歌小狐貍（中近史）、一起來流氓（中近史）。
2、2012級。
Ctrl+F（中古史）、RusherCho*y（中近史）、liuruiqian（中近史）、《張林》（考古學）。
3、2013級。
歷史兔（中古史）、1792254289（中古史）、MargaretT（中近史）、羊羊加油（專門史）、頓河不再靜靜（世界史）。
2013年10月12日
1、2013年9月24日，人民大學新成立考古系，與歷史系、清史所一起構成歷史學院。
2、按照趨勢，中國史、世界史、考古學進一步分開考試招生方向明確，從教學條件和就業環境方面考慮，總體規模短期內不會有太大的變化，內部專業間招生名額或許會有減有增。這只是一點猜測，供大家參考分析。
2014年4月6日
1、【考研聯盟】人民大學歷史學院 。該帖內信息十分豐富，本帖對人民大學歷史學院從2010年以來的招生錄取信息進行了十分詳細的說明。
2、2014年人民大學復試錄取信息已經更新在【匯總】2014年人民大學各院系專業招生錄取情況。今年人民大學歷史學院招生規模創新高，這一方面使得更多的學生有機會進入人民大學學習深造，也加劇了就業競爭壓力。準備報考人民大學的考生尤其是跨專業考生一定要對自己未來的職業發展有較為清晰的規劃和定位。
3、從最近幾年入學的版友反映的學習情況來看，學習壓力越來越大。在整個研一期間，平均每周你都會有2個晚上在熬夜看書、準備讀書報告等，精神壓力也很大。請跨專業考生一定要多花時間看書，否則你會越來越跟不上進度。
4、本次更新將是本人最后一次更新此貼。本人將于2014年6月底辭去人民大學版主一職，四年光景，時間精力都不夠了。大家的成功就是我的成功，祝未來的你們能夠大展宏圖。
叮當
2014年4月6日
| 
發表于 2012-10-31 15:49
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