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二戰(zhàn)南大，終成正果。 我在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，得到過(guò)往屆學(xué)姐的諸多幫助，受益頗豐。自己在兩年的復(fù)習(xí)過(guò)程中也有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，故而將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，希望對(duì)有志于南大的同學(xué)有所啟發(fā)。 第一年英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)線(xiàn)，失之交臂；第二年雖然錄取了，但初試考的不大理想，也是磕磕絆絆，還好結(jié)果總算沒(méi)有令人失望。由于自己是二戰(zhàn)南大，所以盡量會(huì)以自己第一年的經(jīng)驗(yàn)為主，介紹給大家的。 （一） 先說(shuō)下我的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)程。我是寒假?zèng)Q定報(bào)考南大的，在假期期間就開(kāi)始著手收集些資料，購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)，并從一個(gè)學(xué)姐那里購(gòu)買(mǎi)了往年的真題。三月份開(kāi)始復(fù)習(xí)，從當(dāng)代文學(xué)開(kāi)始看起的，因?yàn)檫@部分最為簡(jiǎn)單。三月到五月中旬是復(fù)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，作品和教材相結(jié)合。五月下旬開(kāi)始看古代文學(xué)，七月初看完。暑假的兩個(gè)月過(guò)的非常墮落，只是把古代漢語(yǔ)和文藝學(xué)草草的看了一下。九月份花了很多時(shí)間在期刊論文上，看了一些專(zhuān)著。十月開(kāi)始看現(xiàn)代漢語(yǔ)，半個(gè)多月看完的吧。之后就是平均分配上午，下午，晚上三個(gè)時(shí)間段，分別看文學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)言。文學(xué)部分主要是看論著，較少看課本，即使看也是非常的快，例如十一月份又看了一遍洪子誠(chéng)的《當(dāng)代文學(xué)史》大概兩天吧，就看完了。文藝學(xué)和外國(guó)文學(xué)也是這段時(shí)間穿插復(fù)習(xí)的，主要是總結(jié)名詞解釋和往年真題答案。復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有故意安排說(shuō)幾輪，就是覺(jué)得哪一部分薄弱了就看哪一部分（復(fù)習(xí)沒(méi)有做整體的規(guī)劃，后來(lái)語(yǔ)言部分的復(fù)習(xí)有些緊張）。二戰(zhàn)，基本上是從九月份才開(kāi)始正式看書(shū)的。由于專(zhuān)業(yè)課有一定基礎(chǔ)了，對(duì)英語(yǔ)花的時(shí)間較多。而且文學(xué)專(zhuān)業(yè)課幾乎不看課本，語(yǔ)言倒是老老實(shí)實(shí)的看教材，適當(dāng)?shù)囊矓U(kuò)展了一下，如現(xiàn)代漢語(yǔ)就看了好幾種教材。 就整體的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，文學(xué)我放到了前面復(fù)習(xí)，一方面是自己考得文學(xué)方向，另一方面這一部分復(fù)習(xí)難度較大。語(yǔ)言是十月開(kāi)始的，稍微有些晚了，主要是因?yàn)槭罴贈(zèng)]有好好利用（十分后悔，暑假的兩個(gè)月白白浪費(fèi)掉了）。語(yǔ)言學(xué)綱要一直到12月才看，直接背的（其實(shí)語(yǔ)言學(xué)可以和現(xiàn)代漢語(yǔ)結(jié)合復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)可以把課本先過(guò)一下，如語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法部分，相互參照）。差不多到十二月，開(kāi)始背書(shū)，主要是語(yǔ)言學(xué)和古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的部分考點(diǎn)，以及文學(xué)理論。二戰(zhàn)時(shí)又增加了外國(guó)文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代的名詞解釋?zhuān)糯膶W(xué)倒是沒(méi)有背（文學(xué)部分的名詞解釋也不能算是背，主要是為了熟悉，考場(chǎng)上不用再思考，節(jié)省時(shí)間）。 以上就是我大致的復(fù)習(xí)過(guò)程了，沒(méi)有什么規(guī)劃，就是很隨意的看。建議大家還是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)大致的復(fù)習(xí)規(guī)劃，不用安排的過(guò)于緊湊，適當(dāng)留出點(diǎn)空余時(shí)間以備補(bǔ)充。 （二）策略 南大考試科目多，但是考試方式文學(xué)以論述為主，又可以選題。其中古代和現(xiàn)當(dāng)代分值最大，都是三個(gè)名詞解釋?zhuān)瑑蓚€(gè)論述，65分。外國(guó)，文藝學(xué)，是兩個(gè)名詞解釋?zhuān)粋€(gè)論述，35分。10個(gè)名詞解釋是必答，六個(gè)論述選其中四個(gè)作答。因此復(fù)習(xí)的時(shí)候可以講究下策略。古代，現(xiàn)當(dāng)代，外國(guó)，文藝?yán)碚?，可以故意舍棄其中的一門(mén)。我在復(fù)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就決定舍棄文藝?yán)碚摰拇痤}，主攻現(xiàn)當(dāng)代和古代的四個(gè)大題，把外國(guó)文學(xué)的當(dāng)做備選題。后來(lái)聽(tīng)從一個(gè)學(xué)姐的建議，文藝學(xué)都是死知識(shí)，相對(duì)老準(zhǔn)備，所以又改變了策略，背了胡有清版的文藝學(xué)研習(xí)里可能出大題的部分?？墒亲罱甑奈乃噷W(xué)考題都不是死知識(shí)，第二年分析了下真題之后，覺(jué)得南大真題重復(fù)率較高，就只是把往年外國(guó)文學(xué)和文藝學(xué)的真題認(rèn)真準(zhǔn)備了下。絕大部分時(shí)間都用在看現(xiàn)當(dāng)代和古代文學(xué)了?？剂藘赡?，都是選的古代和現(xiàn)當(dāng)代。把古代和現(xiàn)當(dāng)代復(fù)習(xí)到位的話(huà)，即使出到不太熟悉的題，也是可以靠平時(shí)的積累回答的。像今年的朱熹和港臺(tái)文學(xué)都是如此。但是名詞解釋一定要引起足夠的重視，看似分值較少，只有五分，可是如果不會(huì)的話(huà)，五分很有可能值得一兩分。后面的論述題即使答得再好也免不了要扣個(gè)一兩分的。如果把名詞解釋的50分，拿到45分的話(huà)，就非?？捎^了。后面的大題每個(gè)扣五分，也是能夠保證125分的，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)算是可觀的了（我是“算分狂人”，每天都在瞎盤(pán)算每一門(mén)應(yīng)該考多少分，考到多少分能夠保證進(jìn)復(fù)試，閑著沒(méi)事就算分，我同學(xué)就說(shuō)我有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)）。因此建議不要忽略了名詞解釋?zhuān)詈媚軌蛱崆跋劝衙~解釋都總結(jié)好，在考場(chǎng)時(shí)也能夠節(jié)約很多時(shí)間。 （三）筆記和真題 在復(fù)習(xí)的時(shí)候打筆記還是很有必要的，我兩年打了有十幾本薄厚不等的筆記。前期基礎(chǔ)復(fù)習(xí)就是傻傻的摘抄，后期復(fù)習(xí)因?yàn)橹饕吹膶?zhuān)著，就把一些特別的觀點(diǎn)，和總結(jié)性的話(huà)語(yǔ)摘抄下來(lái)了。但是筆記也是要有一定技巧的，最好能夠提前分析真題，按問(wèn)題來(lái)打筆記。如婉約詞，就可以把五代到宋末的詞人打到一起。還應(yīng)當(dāng)注意把名句，作品，評(píng)論，比較特別的觀點(diǎn)記在一起，以備考試使用，這樣打筆記實(shí)際就是為考試時(shí)論述做準(zhǔn)備了。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)候，也可以直接把名詞解釋總結(jié)出來(lái)。對(duì)于真題一定要引起足夠的重視，南大的真題重復(fù)率實(shí)在是太高了，11年文學(xué)卷有100+的題都是以往真題（我是算分狂人，吼吼），12年倒是沒(méi)有11年重復(fù)的多但是還是要認(rèn)真準(zhǔn)備的。語(yǔ)言部分，尤其語(yǔ)言學(xué)綱要，重復(fù)率也是特別高的。分析真題一定要盡早進(jìn)行，看看南大喜歡考什么（外國(guó)文學(xué)里特別喜歡出俄國(guó)文學(xué)，古代文學(xué)的詩(shī)詞文為重，小說(shuō)戲劇幾乎不考），以何種形式考（作家對(duì)比，脈絡(luò)等），這樣就明確了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。真題就可以按照上面講的打筆記的方法來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備，最好每一道文學(xué)題都一定要思考下“切入點(diǎn)”。特別是文學(xué)類(lèi)的，一道題切入點(diǎn)不同差別會(huì)比較大，又不可能把所有你知道的知識(shí)都羅列上去，因?yàn)闀r(shí)間是不夠的。 （四）答題（主要介紹文學(xué)卷，語(yǔ)言復(fù)習(xí)的不大好） 南大大題以論述為主，以此一定不能僅僅局限于知識(shí)的羅列。更應(yīng)當(dāng)有所拔高，在一個(gè)較高的層面敘述，對(duì)深度進(jìn)行挖掘，注重脈絡(luò)，找一個(gè)適合切入點(diǎn)，這一點(diǎn)非常的重要。這方面我深有體會(huì)，以11年，12年我所選的題來(lái)說(shuō)明。11年的《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)雅精神題，要求結(jié)合的作品，之前沒(méi)有背過(guò)。答題的時(shí)候以儒家詩(shī)教觀念，和復(fù)古文論為切入點(diǎn)，梳理了復(fù)古文學(xué)思想一脈，每次復(fù)古運(yùn)動(dòng)必高舉風(fēng)雅大旗。清詞發(fā)展史，因?yàn)?/font>10年考了桐城古文，我就sb的認(rèn)為不會(huì)再考清代了，看的不是特別充分，就只是把準(zhǔn)備名詞解釋時(shí)記得一些詞派和詞學(xué)觀點(diǎn)羅列上去了，但是答題是以詞體地位為切入點(diǎn)，詞體地位提高在功能上向詩(shī)歌趨近，從原來(lái)的詩(shī)余、小道擺脫，獲得與詩(shī)相同的比興意義等等。這兩道題都沒(méi)有準(zhǔn)備好，前面還丟了一個(gè)名詞解釋。那一年文學(xué)得了126，分?jǐn)?shù)還算過(guò)得去?？梢?jiàn)這個(gè)方法還是管用的。12年古代的兩個(gè)題，一個(gè)是陶淵明文學(xué)地位（這個(gè)題我提前準(zhǔn)備了，在老師那里見(jiàn)了第六屆宋代文學(xué)國(guó)際研討會(huì)的論文集，上面有莫礪鋒和鞏本棟兩位老師的文章，都是寫(xiě)蘇軾和陶淵明的，所以就著重準(zhǔn)備了），這個(gè)題我是從兩個(gè)方面寫(xiě)的，一個(gè)是陶淵明詩(shī)體（四言、五言），另一個(gè)是陶淵明的接受史，經(jīng)歷了從隱士到詩(shī)人的身份轉(zhuǎn)換，開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)，后世多有擬作與“和陶詩(shī)”。朱熹那個(gè)題沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，認(rèn)為朱熹很難充當(dāng)25分的題，沒(méi)想到還真考了，主要是文學(xué)與儒家思想的關(guān)系來(lái)答的，梳理了詩(shī)教觀念再到八股文。11年現(xiàn)當(dāng)代的兩個(gè)題，一個(gè)是中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)，之前看過(guò)丁帆的《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)史》，就按那本書(shū)里的觀點(diǎn)貫穿的；周作人那道題總結(jié)真題的時(shí)候準(zhǔn)備了，以胡適、魯迅、周作人這三人分別作為現(xiàn)代思想不同端向切入的，把周作人的詩(shī)歌，散文，文論，翻譯都敘述到了。答題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意脈絡(luò)，和全面問(wèn)題，要有“大文學(xué)史觀念”，不可以就事論事，至少是應(yīng)該簡(jiǎn)單的提到。 篇幅所限就分析這幾個(gè)題，希望對(duì)大家有所幫助。 （五）英語(yǔ)政治 簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。我英語(yǔ)基礎(chǔ)不大好，復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)也不大重視。沒(méi)什么好經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上到處都有經(jīng)驗(yàn)貼，大家隨便看看就行。鄭重提醒，一定要好好看英語(yǔ)啊。英語(yǔ)不過(guò)線(xiàn)真的傷不起??！ 政治，基本上不用看吧，反正也不算分的。第一年考了61，就是十二月的時(shí)候做了下任汝芬的序列二（還沒(méi)有做完），和肖秀榮四套卷，其它幾乎沒(méi)看?？嫉谋容^低，主要是因?yàn)闆](méi)做完，最后一道大題就寫(xiě)了三分之一?？荚嚂r(shí)很悠閑，不時(shí)停下喝喝水，算算分（我這個(gè)癖好很?chē)?yán)重），結(jié)果時(shí)間不夠用，可是照樣不擔(dān)心不過(guò)線(xiàn)。今年政治70，基本上算是裸考了，沒(méi)有買(mǎi)參考書(shū)，十二月同學(xué)買(mǎi)的模擬題，我只做選擇題，做了有十套，做完就忘。臨考前買(mǎi)了肖秀榮四套卷，任汝芬四套卷，還是只做選擇題。臨考前一天晚上翻了下肖四，政治總共就復(fù)習(xí)了這么多。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，只要考場(chǎng)上把卷子寫(xiě)滿(mǎn)，過(guò)線(xiàn)肯定沒(méi)問(wèn)題。 拖拖拉拉的寫(xiě)了這么多東西。最近實(shí)在是無(wú)聊的很，沒(méi)事情干，寫(xiě)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)打發(fā)時(shí)間，同時(shí)也是對(duì)自己過(guò)去兩年生活的一個(gè)總結(jié)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，很難有一個(gè)絕對(duì)的套路。所以不當(dāng)之處還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。本人經(jīng)驗(yàn)僅供參考。希望大家能夠順利錄??！
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發(fā)表于 2012-4-7 00:43
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