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【2012】九校 教育綜合333 真題整合

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發表于 2012-3-16 16:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 smolhh 于 2012-3-16 16:53 編輯

以下是本人整合的真題 主要是貼吧和論壇的考生分享 最后兩校是搜索到了  一些考研機構發布的一些學校的所謂真題不太靠譜 大家自己辨認吧

上海師大
第一部分:解釋術語 1、 教育目的
2、 蘇格拉底法
3、 教學
4、 京師同文館
5、 德育過程
6、 五育方針
第二部分:簡答
1、 教學評價的原則
2、 董仲舒三大文教政策
3、 紳士教育的主要觀點
4、 問題的性質,問題分為幾種?
第三部分:解析
1、 巴爾赫特教育思想
2、 陶行知生活教育
3、 教師的素養
4、 歸因理論


華東師大 by Fraser徐
一、名詞解釋
教育制度
綜合課程
產婆術
紳士教育
六藝教育
1922新學制
二簡答題
教學模式的結構
教師的專業素養
舉例說明道德教育的社會學習模式
奧蘇貝爾的先行組織者策略
三論述題
課程編制的泰勒理論
盧梭自然主義教育及其影響
五四期間新文化思想對教育改革的影響
學習動機的培養和激發


東北師大
一.教育原理
課程標準
義務教育
中小學研究性學習目標
論述全面發展教育各育之間的關系
二.中外教育史
學而優而仕
蘇格拉底法
生活教育
((學制令))
孔子的德育論及其當代價值
評述終身教育思潮
三.教育心理學
流體智力
先行組織者
皮亞杰認知發展理論
簡述歸因理論

華中師大 by  袁寶寶寶
名詞解釋:   
學校教育   
教育目的   
講授法   
陶冶   
技能
分組教學
簡答題:  

1.上好一堂課的要求  
2.教師勞動的特點
3.培養集體的方法   
4.影響學習動機的因素
論述題:  

1.陶行知 “生活教育”理論
2.贊科夫發展教學理論
3.聯系實際說明問題解決能力的培養
4.人的發展特點及其教育學意義
原帖地址

蘇州大學 by 寧默寧拙
名詞解釋:學習策略  學制 太學 恩物 教育 教學
簡答題: 1、教育目的與教育方針的不同之處?
                 2、科爾伯格道德發展階段理論   
                 3、記不得了,抱歉
                 4、記不得了,抱歉
論述題: 1、試述有教無類
                2、學習動機的激發措施
                3、永恒主義教育
                4、教師專業發展

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華南師大
by shi.likun
一、名詞解釋
學校教育;
課程;
人的發展;
學習動機;
心理發展;
二、簡答題
教師勞動特點;

科舉制度的影響;
人文主義教育特征;
三、論述題
學校的依法治校;

中國古代書院的特征;
赫爾巴特道德教育的主要內容;
學生品德問題的成因分析


陜西師大
by 2012刑天
1名詞解釋 最近發展區
學制
研究型學習
教育的生活目的
建構主義教學理論
2填空
赫爾巴特的三個教學方法
皮亞杰認知發展理論的三個重要概念
我國的最成熟的學制  
我國教育按層次分為 :學前教育、——、——、——。
3問答題 班主任的素質要求
教學設計的依據   
我國的教育方針
論述題
論述啟發性原則及其在教學中的運用
你認為教師最重要的素質是什么

首都師范大學名詞解釋
教師期待效應
簡答
奧蘇貝爾關于學習的性質和學習的分類
教育研究的一般過程
論述
學習動機的培養與激發
學生評價理論和實踐的當代走向
教育的個體功能和社會功能的關系
當代教師素養的構成
教育行動研究的特點和意義



浙江大學
簡答題:
1、教育的基本要素有哪些?他們基本在教育中的作用是什么?
2、教育的文化功能。
3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。
4、例舉五種現代歐美教育思潮。
分析論述題:
1、結合實際,談談在教育過程中如何處理直接經驗和間接經驗的關系。
2、請你針對我國當前學校道德教育中存在的某個問題談談你的看法。
3、加德納的多元智力理論及其教育含義。
4、論述洋務教育改革













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{:soso_e148:}
2011年考研屬于我!!!!!!
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補充北師333 個人記憶 呵
一、名詞解釋
恩物 活教育  、、、、
主觀題:孔子的教育思想   杜維的教育思想  成就歸因理論
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