英語(yǔ)一主要問(wèn)題解答。

瞻子瞻 · 發(fā)表于 2012-1-7 18:48

1 閱讀：閱讀文章難度較為一般，基本沒(méi)有生詞會(huì)造成閱讀障礙。（可以查大綱單詞做對(duì)比為證）
         設(shè)問(wèn)比較難，常正話反說(shuō)。一不小心或者單詞含義掌握不牢的極容易被坑爹。
      總之，基本相當(dāng)于11年的文章，10年的問(wèn)題。
2 排序：基本回歸正常了，大家還是糾結(jié)于最后一個(gè)空選E還是G吧。PS:年年平均都是6，今年該也不例外。
3 翻譯：閱讀的最后兩句太長(zhǎng)了，而且基本沒(méi)有可以忽略或縮減的語(yǔ)素。
         記得去年翻譯好像平均分是3.6幾吧，可以用大綱后的附錄換算。
4 作文：別覺(jué)得簡(jiǎn)單，去年看似簡(jiǎn)單的圖畫作文平均分只有10.0幾，今年的作文只能説是靠譜。
         首先，覺(jué)得這道題比較適合政治答題，因?yàn)槊黠@與唯物辯證法中矛盾分析法相似。以及認(rèn)識(shí)論中，認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用。
         愚以為談樂(lè)觀悲觀的角度，還可以上升到消極認(rèn)識(shí)和積極認(rèn)識(shí)的層面上來(lái)，比較有深度。再就是要充分說(shuō)明這兩種認(rèn)識(shí)的作用和局限性。
      如果只談一個(gè)，談得特別好，且捎帶了另一個(gè)也是可以的。漫畫主題比較中立。沒(méi)有充分表達(dá)這兩種認(rèn)識(shí)的后果與作者的情感趨向。
5 小作文：官方信函，一個(gè)字俗，都說(shuō)了以組織的名義寫信了，為什么題干還提醒用署名li ming，這不是設(shè)套呢么。
6 完形：與往年同，平均分還是4到5左右吧。還是可以做出來(lái)的。

ps：談?wù)劶磳⒂楷F(xiàn)的各路不標(biāo)準(zhǔn)答案。他們的水平是錯(cuò)4-6個(gè)左右（不包括完形），而且會(huì)隨時(shí)厚顏無(wú)恥地悄悄更改。所以，看看就行別太在意，去年對(duì)得最多的那個(gè)教育機(jī)構(gòu)還錯(cuò)了3個(gè)（也經(jīng)過(guò)修改）。

最后祝所有付出過(guò)辛苦努力的同志都取得自己滿意的成績(jī)。

xingheyunluo · 發(fā)表于 2012-1-7 18:58

請(qǐng)問(wèn)樓主，如果小作文的稱呼寫成了學(xué)生會(huì)，會(huì)是什么后果？

安靜的奮斗 · 發(fā)表于 2012-1-7 19:03

我表示我也把稱呼寫成學(xué)生會(huì)了……

曳杖踏歌 · 發(fā)表于 2012-1-7 19:04

5 小作文：官方信函，一個(gè)字俗，都說(shuō)了以組織的名義寫信了，為什么題干還提醒用署名li ming，這不是設(shè)套呢么。

我中招了，我署名寫成 students union了......

瞻子瞻 · 發(fā)表于 2012-1-7 19:05

xingheyunluo 發(fā)表于 2012-1-7 18:58
請(qǐng)問(wèn)樓主，如果小作文的稱呼寫成了學(xué)生會(huì)，會(huì)是什么后果？

沒(méi)事小作文不拉分，就算你錯(cuò)得天花亂墜也是4分左至右，寫得妙筆生花也是8分左右。
因?yàn)檫@個(gè)只能體現(xiàn)口語(yǔ)的水平，沒(méi)什么發(fā)揮的余地，老師看多了就平和了。

mydc · 發(fā)表于 2012-1-7 19:06

positive沒(méi)錯(cuò)啊耶

luciliu · 發(fā)表于 2012-1-7 19:40

小作文寫李明沒(méi)問(wèn)題本來(lái)就是代表學(xué)生會(huì)寫的email嘛

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