【筆記】第五章：資本主義的形成及本質(zhì)

yuanzhenmao · 發(fā)表于 2011-10-17 22:37

資本積累：生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離，貨幣資本迅速集中少數(shù)人的過程

資本原始積累的途徑：暴力剝奪農(nóng)民土地，暴力掠奪貨幣財富

資本原始積累的基礎(chǔ)：暴力剝奪農(nóng)民土地

使用價值：商品，滿足人們需要的屬性。構(gòu)成社會財富的物質(zhì)內(nèi)容。（比如電腦，能玩，這是使用價值）

價值：無差別勞動。價值是交換價值的基礎(chǔ)。（電腦生產(chǎn)耗費的工人勞動）

抽象勞動：無差別人類勞動。（比如，過去大鍋飯年代所說的“工”分）

具體勞動：生產(chǎn)使用價值的具體形式的勞動，形成使用價值。（比如，挖土，蓋樓）

自然經(jīng)濟的生產(chǎn)目的：使用價值

勞動生產(chǎn)率：勞動者生產(chǎn)使用價值的能力（比如種地，能長出白菜來能吃就行，不關(guān)心能賣多少錢，與“價值”無關(guān)）

簡單勞動：不需訓(xùn)練、培養(yǎng)的勞動（搬磚）
復(fù)雜勞動：需經(jīng)過專門訓(xùn)練和培養(yǎng)（比如開吊車）

商品價值形式發(fā)展經(jīng)歷的四個階段: 簡單的或偶然的價值形式，總和的或擴大的價值形式，一般的價值形式，貨幣形式

價值規(guī)律的基本內(nèi)容和客觀要求：價值量由必要勞動時間決定，商品交換一價值量為基礎(chǔ)，原則是等價交換

價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價值圍繞價值波動

私有制商品經(jīng)濟的基本矛盾：私人勞動和社會勞動的矛盾（老王賣的燒餅VS大家賣的燒餅的矛盾）
資本主義基本矛盾：生產(chǎn)資料私人占有和生產(chǎn)社會化

勞動力成為商品的條件：勞動者自由人，勞動者沒別的商品可賣

勞動力商品的價值包括：勞動者本人生存所需生活資料價值（飯錢），家屬生存必須生活資料價值（對象的飯錢），接受教育和訓(xùn)練支出費用（上考研培訓(xùn)班的錢）

資本家購買的是勞動力而不是勞動

所有制是所有權(quán)的基礎(chǔ)

馬克思理論體系中具有根本意義的問題：生產(chǎn)資料所有制問題（之所以根本因為這個確實是有道理）

經(jīng)濟意義上的所有制以實際占有為基礎(chǔ)

資本主義所有制實質(zhì)：占有雇傭工人的剩余價值

資本主義勞動過程是生產(chǎn)使用價值的過程

資本主義生產(chǎn)過程具有兩重性：物質(zhì)資料、剩余價值

資本：可以帶來剩余價值的價值

資本的本質(zhì): 一定的社會歷史形態(tài)下的生產(chǎn)關(guān)系

可變資本：購買勞動力的資本（老板雇傭職員的錢。這個錢能繼續(xù)生錢，所以是可變，其實是你幫老板掙的。。）
不變資本：生產(chǎn)資料（吊車，磚頭）

絕對剩余價值：必要勞動時間不變，延長工作時間，提高勞動強度（絕對的意思就是累死人的意思）
相對剩余價值：縮短必要勞動時間延長剩余勞動時間的剩余價值(以前用手搬磚，現(xiàn)在用汽車搬磚，省下三個工人干別的，剩余價值就多了)
超額剩余價值：企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率，使個別價值低于社會價值的差額。（用A380搬磚，速度更快，更省力！利潤更多）

資本積累：剩余價值轉(zhuǎn)化為資本。（幫工頭搬的磚，賣了錢，錢歸了工頭，他就成資本家了。。）

資本主義再生產(chǎn)的特點：擴大再生產(chǎn)

資本主義簡單再生產(chǎn)：原有規(guī)模
資本主義擴大再生產(chǎn)：擴大規(guī)模

技術(shù)構(gòu)成 = 生產(chǎn)資料/ 勞動力

價值構(gòu)成 = 不變資本/ 可變資本

技術(shù)構(gòu)成決定價值構(gòu)成

資本購買階段，貨幣資本職能
資本生產(chǎn)階段，生產(chǎn)資本職能
資本售賣階段，商品資本職能

社會再生產(chǎn)的核心問題，社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)（價值補償，實物補償）

工人工資：勞動力價值或價格

資本主義經(jīng)濟危機的本質(zhì)特征：生產(chǎn)相對過剩

相對過剩：支付能力需求角度，而不是實際需求（不是我們不想買房，是買不起房。。。）

金融資本的形成途徑：金融聯(lián)系，資本參與，人事參與

不準(zhǔn)確之處懇請指出！

斯圖里奇 · 發(fā)表于 2011-10-19 00:09

樓主好人！

琦。少爺 · 發(fā)表于 2011-10-19 12:59

這一章不是只考一個選擇題。之前我看的也好痛苦，后來果斷就過一遍算了

yuanzhenmao · 發(fā)表于 2011-10-19 13:04

琦。少爺發(fā)表于 2011-10-19 12:59
這一章不是只考一個選擇題。之前我看的也好痛苦，后來果斷就過一遍算了

積少成多啊。。。其實里面還是好多東西看不懂，不過我是覺得老馬對剩余價值的研究，是真學(xué)問。至于后人怎么利用，另一說了。。

琦。少爺 · 發(fā)表于 2011-10-19 15:26

yuanzhenmao 發(fā)表于 2011-10-19 13:04
積少成多啊。。。其實里面還是好多東西看不懂，不過我是覺得老馬對剩余價值的研究，是真學(xué)問。至于后人怎 ...

學(xué)長說不超過5分考的……

yuanzhenmao · 發(fā)表于 2011-10-19 15:53

琦。少爺發(fā)表于 2011-10-19 15:26
學(xué)長說不超過5分考的……

20個五分就是100分啦。。。。

specgram · 發(fā)表于 2011-10-19 18:08

能再解釋下抽象勞動和具體勞動的區(qū)別么~~^_^~~
你舉的例子木有看懂……為什么工分是抽象勞動呢？

yuanzhenmao · 發(fā)表于 2011-10-19 18:17

specgram 發(fā)表于 2011-10-19 18:08
能再解釋下抽象勞動和具體勞動的區(qū)別么~~^_^~~
你舉的例子木有看懂……為什么工分是抽象勞動呢？ ...

抽象勞動：無差別人類勞動。（比如，過去大鍋飯年代所說的“工”分）

具體勞動：生產(chǎn)使用價值的具體形式的勞動，形成使用價值。（比如，挖土，蓋樓）

父母那個年代在農(nóng)村干活，是算工分發(fā)糧食。不管這天干的是什么活，是收玉米還是割麥子，都是算一個工分，或者半個工分。所以這個工分它不是具體的勞動，是抽象出來的。收玉米和割麥子，勞動形式不同，形成的使用價值不同，但是工分一樣，所以說它是無差別。無差別指的不是勞動形式，二是付出的“體力和腦力消耗”。

具體勞動就是收玉米，割麥子，或者工人加工產(chǎn)品，這個應(yīng)該不難理解。。。

所以抽象勞動和具體勞動并不矛盾，“加工產(chǎn)品”是具體勞動，它也產(chǎn)生了“抽象勞動”。

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