【經(jīng)典教材解讀】第8期《傳播學(xué)教程》郭慶光

考研論壇 · 發(fā)表于 2011-8-25 13:13

本帖最后由考研論壇于 2011-8-25 13:14 編輯

【經(jīng)典教材解讀】《傳播學(xué)教程》郭慶光

教材介紹：
   本書是教育部“九五”國家級重點教材，它運用國內(nèi)外傳播學(xué)研究的最新成果，結(jié)合新媒介技術(shù)的發(fā)展，運用辯證唯物論和歷史唯物論原理，闡釋人類社會的信息傳播現(xiàn)象，注重概念的明晰性和理論的系統(tǒng)性，對現(xiàn)代信息社會中的人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播以及國際傳播與全球傳播領(lǐng)域中的主要理論問題進行較為全面的闡述、分析和梳理，從而色勒出傳播學(xué)的基本理論體系和框架。由于本書的讀者對象主要是大學(xué)新聞、廣播電視、廣告、公關(guān)、出版等有關(guān)專業(yè)的學(xué)生，書中論述的重點是大眾傳播。
  本書是國家級重點教材，它運用國內(nèi)外傳播學(xué)研究的最新成果，結(jié)合新媒介技術(shù)的發(fā)展，闡釋人類社會的信息傳播現(xiàn)象，注重概念的明晰性和理論的系統(tǒng)性，對現(xiàn)代信息社會中的人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、網(wǎng)絡(luò)傳播、國際傳播與全球傳播領(lǐng)域中的許多理論和現(xiàn)實課題進行了深入的剖析，從而勾勒出傳播學(xué)的基本理論體系和框架。
   郭慶光，1992年畢業(yè)于日本東京大學(xué)新聞研究所，獲新聞傳播學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為中國人民大學(xué)新聞學(xué)院院長，副教授，傳播學(xué)學(xué)科帶頭人。著有《大眾傳播信息環(huán)境與控制》。
【本書特色】
1.名師編寫，作者是傳播學(xué)理論研究領(lǐng)域的大師，在傳播學(xué)領(lǐng)域浸淫多年，理論研究與教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富。
2.教材體例簡潔、系統(tǒng)而完整，篇幅適中，章節(jié)安排合理，特別適合本科教學(xué)。
3.內(nèi)容全面，但同時又不是很深奧，基本涵蓋傳播學(xué)理論的主要問題，同時修訂又增加了最新的內(nèi)容。
4. 教材充分考慮了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)與研究的需要，是考研非常合適的參考書。

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使用心得：
A：與在12考研版發(fā)的《新聞學(xué)概論》一樣，該書是新聞傳播學(xué)考研的經(jīng)典書目，讓同學(xué)們形成新聞傳播的理論框架。不過傳播學(xué)中涉及很多西方理論，不像新聞學(xué)概論那樣易懂，因此需要大家結(jié)合案例細細揣摩。

B:郭慶光那本《傳播學(xué)教程》是很經(jīng)典的,體系也很明顯,只要一章一章把重點跟下去,基本沒太大問題。

C:無疑是傳播學(xué)的基礎(chǔ)和重要的支柱，所以一定要把這本書背熟，理解透，會應(yīng)用。我是跨專業(yè)的考生，所以基礎(chǔ)沒有，對這本書還是下了心力的。但不得不說真的挺難背的，夠?qū)I(yè)。

D:這本書是很多學(xué)校傳播學(xué)考研的指定參考書，對于本科水平階段的學(xué)生來說，這本書的編撰體例應(yīng)該是最適合看的，也是很經(jīng)典的一本傳播學(xué)教材。

相關(guān)資料：
筆記、資料：
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09.08.17《傳播學(xué)教程》筆記整理
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【資料】[ZT]郭慶光《傳播學(xué)教程》課后題答案第1-11章

其他：
如何把握郭慶光的《傳播學(xué)教程》

內(nèi)容試讀：
   第一章傳播學(xué)的研究對象與基本問題
      任何一門科學(xué)都必須有自己的研究對象和基本問題，傳播學(xué)也是如此。每一個初次聽說或接觸到傳播學(xué)的人也必然會提出這樣的問題：傳播學(xué)是一門什么學(xué)問?它的研究對象和要考察的基本問題是什么?學(xué)習(xí)傳播學(xué)有什么意義?怎樣才能學(xué)好和用好傳播學(xué)?本章所要解決的，正是這些問題。
   第一節(jié) 從傳播的定義看傳播學(xué)的研究對象
      傳播學(xué)是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興社會科學(xué)，傳播學(xué)成為大學(xué)的正規(guī)課程也只有半個世紀(jì)的歷史。傳播學(xué)又是一門邊緣學(xué)科，它與新聞學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、文化人類學(xué)、政治學(xué)、信息論、系統(tǒng)論、控制論等諸多科學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，彼此互相影響，互相滲透。正因為如此，到目前為止，傳播學(xué)的對象問題既不像許多成熟的學(xué)科那樣已有公認的定論，它的研究領(lǐng)域也并不十分明確。相反，帶著不同學(xué)術(shù)背景、抱有不同課題關(guān)心的學(xué)者從各自的角度探索傳播問題，形成了傳播學(xué)的分科領(lǐng)域——大眾傳播學(xué)、文化傳播學(xué)、廣告?zhèn)鞑W(xué)等等，十分繁榮，而作為各分科之基礎(chǔ)的傳播學(xué)基本理論研究卻顯得非常薄弱。

圖書目錄：
第一章傳播學(xué)的研究對象與基本問題
第二章人類傳播活動的歷史與發(fā)展
第三章人類傳播的符號與意義
第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
第五章人內(nèi)傳播與人際傳播
第六章群體傳播與組織傳播
第七章大眾傳播 ☆
第八章傳播制度與媒介規(guī)范理論
第九章傳播媒介的性質(zhì)與作用
第十章大眾傳播的受眾
第十一章傳播效果研究
第十二章大眾傳播的宏觀社會效果
第十三章國際傳播與全球傳播
第十四章傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派
第十五章傳播學(xué)調(diào)查研究方法
后記

版本問題：
2011年4月本書第二版開始發(fā)行。同時第一版有不同年份印刷的，可以參考最近印刷的版次。
請根據(jù)實際情況自主做選擇版本的選擇。比較版本之別，適當(dāng)擴展知識面，靜待2012出題內(nèi)容。
   經(jīng)典教材《傳播學(xué)教程》第一版重印22次，共發(fā)行50多萬冊。本書是國家級重點教材，同時也是新聞傳播專業(yè)考研的必備參考書，自1999年出版以來在國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深入的影響，這是第二版。它運用國內(nèi)外傳播學(xué)研究的最新成果，結(jié)合新媒介技術(shù)的發(fā)展，闡釋人類社會的信息傳播現(xiàn)象，注重概念的明晰性和理論的系統(tǒng)性，對現(xiàn)代信息社會中的人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、網(wǎng)絡(luò)傳播、國際傳播與全球傳播等領(lǐng)域中的許多理論和現(xiàn)實課題進行了深入的剖析，從而勾勒出傳播學(xué)的基本理論體系和框架。

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蒲護之緋 · 發(fā)表于 2011-8-25 13:47

即使在本科期間學(xué)過這本書的同學(xué)也一定要多找些筆記和資料來看，最好能是報考學(xué)校的課堂筆記、復(fù)習(xí)重點之類的。因為每個老師授課講的側(cè)重點都不同，我們老師的課堂筆記算是很全了，但是一對比還是有很多被我忽略或只是大概了解的重要知識點。一旦有涉及這些方面的論述題就會很丟分嚴(yán)重了。

微博評論 · 發(fā)表于 2011-8-25 15:45

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微博評論 · 發(fā)表于 2011-8-25 15:45

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link1 · 發(fā)表于 2011-8-25 16:28

有木有？支持樓主！

甲亢癥狀甲亢的早期癥狀甲亢能治好嗎甲亢治療甲亢不能吃什么

songboyue · 發(fā)表于 2011-8-25 20:06

確實不錯今天還看了不過感覺得再版了看這書應(yīng)該搭上傳媒的起源研究應(yīng)用個人感覺這書不算深

微博評論 · 發(fā)表于 2011-8-26 09:30

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liyangxinwen · 發(fā)表于 2011-8-26 14:55

我必須要支持一下這個

encorelala · 發(fā)表于 2011-8-29 08:47

{:soso_e154:} 謝謝~~

季小線 · 發(fā)表于 2011-9-16 23:37

謝謝前輩！

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