河海大學管理學（870）歷年真題總結

惡魔泡泡 · 發表于 2011-1-16 22:28

考完啦~給學弟學妹們做點貢獻，我會慢慢把歷年真題的參考答案整理上來滴，不過表催我，我是蝸牛，純手打更新比較慢。

惡魔泡泡 · 發表于 2011-1-16 22:49

2000年
名詞解釋
溝通：溝通是指可理解的信息或思想在兩個人或兩個人以上的人群中傳遞或交換的過程，溝通是協調各個體、各要素，使企業成為一個整體的凝聚劑；是領導者激勵下屬，實現領導職能的基本途徑；也是企業與外部環境建立聯系的橋梁。
社會人：對社會和個人來講，重要的是人與人之間的合作，而不是人們在無組織的人群中相互競爭；所有的人主要是為了保護自己在集體中的地位，而不是為自我利益而行動的；人的思想主要是由感情，而不是由邏輯來引導的。
統一命令原則：即統一指揮原則，無論對哪一項工作而言，一個下屬人員應接受一個領導者的命令，這事最早由法約爾提出的，一項普遍的、永久必要的準則。
目標管理：目標管理是一種程序，使一個組織中的上下各級管理人員會同起來制訂共同的目標，確定彼此的成果責任，并以此項責任來作為知道業務和衡量各自貢獻的準則。

hohai2011 · 發表于 2011-1-16 23:32

不用整理了，今年考的側重周三多啊

惡魔泡泡 · 發表于 2011-1-17 01:08

回復 hohai2011 的帖子

是啊，考的我很是那個郁悶啊。
不過轉型的重要性也不言而喻吧~總結還素必要滴。

惡魔泡泡 · 發表于 2011-1-17 01:17

2000年填空題
1，法約爾所提出的管理五職能是計劃、組織、指揮、協調、控制。
2，通常認為，管理科學學派起源于泰羅的科學管理理論。
3，在馬斯洛的需要層次理論中，馬斯洛將需要劃分為以下五個層次：生理的需要、安全的需要、感情等級的需要、尊重的需要、自我實現的需要。
（這是行為科學學派的需要層次理論，認為人的各種行為都是由一定的動機引起的，而動機又產生于人們本身存在的各種需要。只有尚未得到滿足的需要，才能對行為起激勵作用。馬斯洛的需要層次理論有兩個基本論點：1，人的需要取決于他已經得到了什么，尚缺少什么，只有尚未滿足的需要能夠影響行為；2，人的需要都有輕重層次，某一層的需要得到滿足以后，另一個需要才會出現。）
4，韋伯所提出的官僚制的最主要特征是：官僚的形式主義非人格化、建立在科學基礎上的控制、合理—合法的權力是韋伯官僚集權組織的基礎。
5，寫下你給管理所下的定義：管理是一種有目的的影響機制，在該機制的影響下，眾多單人的行動被整合成一種聯合行動，以實現預定的目標和使命。（這個是何老師下的定義。）

惡魔泡泡 · 發表于 2011-1-17 13:00

2001年
名詞解釋
1.組織職能：（孔茨、韋里克）組織工作旨在建立一個精心策劃的角色結構，并分配給機構中的每一個成員，組織結構的宗旨是為了創造一種促使人們完成任務的環境。（法約爾）建立企業的物質和社會的雙重結構。
2.組織文化：代表著組織成員所共同擁有的信仰、期待、思想、價值觀、態度和行為的一種復合型式。組織文化包括一下內容：1、人們相互影響的常規性；2、組織內工作集體共同遵守的規范和標準；3、組織具有的主要價值觀念；4、直到組織對待員工和顧客的政策哲學；5、組織內長期遵循的策略規則，或新成員必須學習以成為組織所接納的成員的規則；6、通過有形的設計而在組織中傳播的情緒和氛圍，以及組織成員同顧客或者其他外部人員相互影響的方式。
3.經濟方法：是根據客觀規律，運用各種經濟手段，如價格、稅收、信貸、工資、利潤、獎金、罰款以及經濟合同等，調節各種不同經濟主體之間的關系，以獲取較高的經濟效益與社會效益的管理方法。
4.整體性原理：指系統要素之間的相互關系及要素與系統之間的關系要以整體為主進行協調，局部服從整體，使整體效果為最優，即從整體著眼、部分著手、統籌考慮、各方協調，達到整體的最優化。
（ps：芭比版版，表給我加分了，我都不好意思了。(*^__^*) 嘻嘻 blush~謝謝你。）

wyb_good · 發表于 2011-4-3 15:12

謝謝你們了

離塵飛雪 · 發表于 2011-4-5 22:44

請問樓主什么專業的啊？這個很好呢，謝謝啦

vchen1989 · 發表于 2011-5-7 20:37

頂起！樓主辛苦啦！

慧兒是慧慧 · 發表于 2011-5-20 11:34

請問樓主是什么專業的啊，這個管理學題對行政管理有用嗎

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