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考研論壇

 
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[經(jīng)驗(yàn)交流] 美麗的神話——五個(gè)月備戰(zhàn)日語(yǔ)取得公費(fèi)研究生

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發(fā)表于 2010-7-24 13:32 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
也許大家看到這標(biāo)題,會(huì)很詫異,但對(duì)我來(lái)說(shuō)這五個(gè)月的備戰(zhàn)就是相當(dāng)于締造屬于我自己的一段神話。。。。。。。
看過(guò)很多論壇,很多寄語(yǔ)和感言都充滿了哀傷和悵惘,當(dāng)然這是每個(gè)人要經(jīng)歷的,但是我想說(shuō),這五個(gè)月是我感到最快樂(lè)的時(shí)間,不是想炫耀什么,只是告訴大家用輕松的心態(tài)去面對(duì)一切,因?yàn)槲揖褪怯每鞓?lè)的學(xué)習(xí)方法度過(guò)了看似痛苦和不可攀越的考研大山,最終隨著廣州美術(shù)學(xué)院復(fù)試結(jié)果的公布——公費(fèi)研究生,終于畫下了圓滿的句號(hào)。
各種感受一齊涌來(lái),考研的經(jīng)歷我終身難忘,這是屬于我終生的財(cái)富。
回想和寫下自己的心路歷程只是希望越來(lái)越多備戰(zhàn)考研的學(xué)弟學(xué)妹們能超越自己,締造屬于自己的神話!
一.(選擇考研)先自我簡(jiǎn)單的介紹一下自己:
小學(xué)絕對(duì)優(yōu)等生,
初中一般(初一班長(zhǎng),后來(lái)初三中考沒(méi)沒(méi)敢查成績(jī),然后復(fù)習(xí),還是考了個(gè)藝術(shù)學(xué)校)  
高中是典型的“小混混”高二被開(kāi)除,然后在新疆 陜西 南京打工兩年,
高三復(fù)學(xué),經(jīng)過(guò)比較刻苦的復(fù)習(xí),考了個(gè)名氣不大的二本大學(xué),在大學(xué)還算不錯(cuò),就是不愛(ài)學(xué)習(xí),
臨近大四,我又走到了路的分岔口——考研還是工作。這應(yīng)該算是從小到大對(duì)我來(lái)說(shuō)又一次有意義的選擇顧惜是最自主的一次選擇。未來(lái)的路是未知的,選哪一條路,哪種選擇最適合自己,更有利于自己的發(fā)展,我被這種彷徨困擾了很長(zhǎng)時(shí)間。所以最終覺(jué)得考研時(shí)已經(jīng)是2009年的7月中旬,很多人都說(shuō)太晚了,勸我放棄,希望很渺小,除非奇跡出現(xiàn)。而我又是最喜歡締造奇跡的人:于是我堅(jiān)定的選擇了考研。
二(分析考研)首先我認(rèn)真仔細(xì)的分析過(guò)自己的情況:
考研四門:
1.        外語(yǔ):這是很多考生最頭疼的,俗話說(shuō):考研就是考外語(yǔ),而且我是藝術(shù)考生,外語(yǔ)極差,英語(yǔ)水平不到三級(jí),基本屬于0,也幾乎對(duì)英語(yǔ)失去興趣 ;所以選擇了日語(yǔ),因?yàn)榇髮W(xué)曾經(jīng)輔修過(guò)日語(yǔ):雖然四級(jí)水平不到(日語(yǔ)中四級(jí)是最低級(jí)),但比較有興趣,畢竟里面還有很多漢字(嘎嘎)。所以日語(yǔ)是最大的障礙,也是未來(lái)的五個(gè)月最花時(shí)間和精力的一門,自己覺(jué)得如果過(guò)了日語(yǔ)考研就大大的有戲。
2.        政治:沒(méi)復(fù)習(xí),(真的)因?yàn)楦咧形目粕杂X(jué)得政治應(yīng)該問(wèn)題不大,為了節(jié)約時(shí)間就根本沒(méi)學(xué),考完了才知道:原來(lái)政治是:看了和沒(méi)看一樣!(看完大部分考生總結(jié)的話),所以我覺(jué)得運(yùn)氣好,節(jié)約了很多時(shí)間。
3.        專業(yè)理論:沒(méi)什么基礎(chǔ),但是看了參考書,覺(jué)得認(rèn)真看看書應(yīng)該問(wèn)題不大。
4.        專業(yè):咨詢了上屆考生,這個(gè)考試是很有技巧性的。
三(備戰(zhàn)考研)
   有了上面認(rèn)真的分析后,信心又大增,下面就是開(kāi)始做詳細(xì)的計(jì)劃,合理的分配時(shí)間,因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人如果想成功的做成一件事,必須要有詳細(xì)的計(jì)劃和一顆恒心,我自己認(rèn)為不差堅(jiān)持的毅力,現(xiàn)在只欠東風(fēng)——一份詳細(xì)的計(jì)劃。
計(jì)劃做好了——下一步就是邁向成功。
大略的說(shuō)說(shuō)我的計(jì)劃和時(shí)間分配:
6點(diǎn):起床,背日語(yǔ)2個(gè)小時(shí),
8點(diǎn):學(xué)習(xí)日語(yǔ)
11點(diǎn):吃飯  午休
13點(diǎn):學(xué)習(xí) 日語(yǔ)
18點(diǎn):吃飯
19點(diǎn):學(xué)習(xí) 日語(yǔ)
24點(diǎn):學(xué)習(xí)專業(yè)理論
凌晨2點(diǎn) :休息(聽(tīng)專業(yè)理論音頻入睡)
(每個(gè)月給自己一天的放假時(shí)間)
(以上是從2009年7月13號(hào)到10 月底 每天的作息時(shí)間)
到了后期,也就是11月份開(kāi)始,每天晚上我會(huì)抽兩小時(shí)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備專業(yè)。。。。
看似這些簡(jiǎn)單的計(jì)劃,但是每天都做到這些,其實(shí)挺不容易的,有時(shí)候會(huì)感到很累,但是每次想到自己要締造的神話,就會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去,我要做第一個(gè) ,我們學(xué)校第一個(gè)考上廣美的人,而且是公費(fèi)(廣美三年學(xué)費(fèi)54000).
四.(決戰(zhàn)時(shí)刻)
五個(gè)月的時(shí)間緊緊張張,換來(lái)考試時(shí)的輕松心態(tài),就是有一種想進(jìn)考場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)自己努力后的收獲到底有多少。(注:每場(chǎng)考試前還喝瓶紅牛和西洋參含片,呵呵,感覺(jué)還不錯(cuò))
五.(煎熬時(shí)分)
等待成績(jī)和參加復(fù)試。初試成績(jī)最終出來(lái) ,考的還不錯(cuò),政治60+。日語(yǔ)超過(guò)了國(guó)家分?jǐn)?shù)線,專業(yè)理論125,還沒(méi)發(fā)現(xiàn)比我高的,專業(yè) 135分,也屬于高分。
因?yàn)槌踉嚦煽?jī)是我們導(dǎo)師中成績(jī)最高的接著復(fù)試也輕松通過(guò)。
當(dāng)然最終我以自己締造的這個(gè)神話感到無(wú)比的開(kāi)心,希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們備戰(zhàn)考研有所幫助。
日語(yǔ)復(fù)習(xí)心得:應(yīng)好多朋友要求,再寫寫自己日語(yǔ)考研(203)復(fù)習(xí)心得。
先說(shuō)說(shuō)為什么選擇203作為自己考研外語(yǔ)。——————算了,不說(shuō)這些了,就是英語(yǔ)基礎(chǔ)太差。

直奔主題。

我日語(yǔ)基礎(chǔ)也很差,四級(jí)沒(méi)過(guò)。(七月份開(kāi)始準(zhǔn)備考研的,時(shí)間很緊,要有計(jì)劃)

語(yǔ)法復(fù)習(xí):開(kāi)始的時(shí)候從四級(jí)開(kāi)始,看語(yǔ)法時(shí)候,邊看邊自己總結(jié),花了半個(gè)月把四級(jí)語(yǔ)法掌握了,然后又花了半個(gè)月把三級(jí)的語(yǔ)法搞定(都沒(méi)怎么看標(biāo)日的書),都是自己找的資料,然后總結(jié)。然后又花了半個(gè)月把二級(jí)的句型背了。(一般需要45天,基礎(chǔ)稍微好點(diǎn)的30天就應(yīng)該可以系統(tǒng)的學(xué)完全部語(yǔ)法)

單詞復(fù)習(xí):期間單詞一直在背核心詞匯。等語(yǔ)法看完了,然后自己又在總結(jié)所有的單詞和每類單詞的分類,用法。總結(jié)了全部的詞匯,并且盡量記住。(大概需要20—30天)

句型復(fù)習(xí):接著開(kāi)始分析考研260句型,每個(gè)都把他的用法,接法,意思,例句。弄得都很詳細(xì)。并加以背誦。(大概7天左右,最多10天)

閱讀理解:開(kāi)始看閱讀,每天看閱讀,并且背自己總結(jié)的詞匯,語(yǔ)法。(沒(méi)有時(shí)間限制,隨時(shí)都可以看,無(wú)固定時(shí)間)

真題檢測(cè):大概十月的時(shí)候開(kāi)始做真題。做了真題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還很多。
然后針對(duì)自己的缺點(diǎn),開(kāi)始針對(duì)性的學(xué)習(xí)。這樣效果很不錯(cuò)。(真題需要反復(fù)看,反復(fù)研究,并且總結(jié)真題的解題規(guī)律,真題很重要。30天)

作文模板:最后背了幾篇作文模板。這樣就基本做完準(zhǔn)備工作了。(寫人 寫事 寫物 都背幾篇,看你時(shí)間吧。最后10—20天)

補(bǔ)充:詞匯的總結(jié)也很重要,這樣更有利于節(jié)約背誦時(shí)間,并且記憶效果好。還要如果只是想考研的話,背單詞就要注意方法和效率,我們的原則是考什么,就看什么,所以很多名詞的讀音就不需要花時(shí)間去記憶。因?yàn)榭佳欣锩娴脑囶}寫讀音的很少,大部分寫漢字。原因就在:這是中國(guó)人自己出的題,不像考級(jí)的,那是日本人出的題目,為了方便全世界人,所以漢字很少。

[ 本帖最后由 togihi 于 2010-7-27 10:31 編輯 ]

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    發(fā)表于 2010-7-25 08:32 | 只看該作者
    好帖,頂起來(lái),還有板凳坐啊
    我有我的野望!
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    發(fā)表于 2010-7-25 10:21 | 只看該作者
    好猛,2點(diǎn)休息,6點(diǎn)起床。
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    發(fā)表于 2010-7-25 10:25 | 只看該作者
    頂啊!!!!!!!!
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    發(fā)表于 2010-7-25 11:13 | 只看該作者
    呵呵,你真棒!
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    發(fā)表于 2010-7-25 12:38 | 只看該作者
    樓主很厲害啊,頂一下,要像你學(xué)習(xí)
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    發(fā)表于 2010-7-25 14:15 | 只看該作者

    總結(jié)很重要~

    功課日語(yǔ),加油!
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    發(fā)表于 2010-7-25 23:13 | 只看該作者
    話說(shuō)一天睡五個(gè)小時(shí)左右吧,受得了不?
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     樓主| 發(fā)表于 2010-7-26 23:52 | 只看該作者

    補(bǔ)充點(diǎn)復(fù)習(xí)資料整理的。

    本套資料包含:
    1.        考研核心詞匯
    2.        考研常見(jiàn)漢字
    3.        考研260句型詳解
    4.        考研全部語(yǔ)法(用一個(gè)月全部搞定考研語(yǔ)法,權(quán)威終結(jié)版)
    5.        考研2004—2010年真題
    6.        考研六套模擬題和三套詳解模擬題
    7.        考研動(dòng)詞大全
    8.        考研復(fù)合詞大全
    9.        考研形容詞大全
    10.        考研形容動(dòng)詞大全
    11.        考研副詞大全
    12.        閱讀信號(hào)詞(關(guān)鍵詞)
    13.        考研形式名詞語(yǔ)法詳解
    14.        考研助詞大全詳解(包括:格助詞 接續(xù)助詞 提示助詞 副助詞 并列助詞 語(yǔ)氣助詞 )
    15.        考研副詞語(yǔ)法詳解(包括:程度副詞 陳述副詞 情態(tài)副詞)
    16.        考研動(dòng)詞各種形態(tài)和接法詳解
    17.        考研接續(xù)詞詳解(包括:順接關(guān)系接續(xù)詞 逆態(tài)關(guān)系接續(xù)詞 表示并列關(guān)系接續(xù)詞 表示添加關(guān)系接續(xù)詞 表示選擇關(guān)系接續(xù)詞 表示總結(jié)性說(shuō)明的接續(xù)詞 表示補(bǔ)充說(shuō)明的接續(xù)詞 還要一些補(bǔ)充)
    18.        考研形容詞語(yǔ)法詳解
    19.        考研形容動(dòng)詞語(yǔ)法詳解
    20.        考研代詞語(yǔ)法詳解
    21.        考研敬語(yǔ)語(yǔ)法詳解
    22.        考研日語(yǔ)詞匯全部分類記憶(包括:名詞——無(wú)漢字名詞 單漢字音讀名詞 單漢字訓(xùn)讀名詞 雙漢字多漢字音讀名詞 雙漢字多漢字訓(xùn)讀讀名詞  い形容詞——~しい ~かい ~たい ~ない ~い  形容動(dòng)詞  各類動(dòng)詞 各類副詞 各類接續(xù)詞 外來(lái)語(yǔ)總結(jié)[后面的我就沒(méi)全部分類寫,資料上面分的比較全面,方便記憶](méi)  )
    23.        考研作文模板大全
    24.        復(fù)試口語(yǔ)模板及一些簡(jiǎn)單問(wèn)答(包含日本外教錄制面試錄音教程 光盤)
    25.        還要一些零散的資料和補(bǔ)充。

    [ 本帖最后由 wh7788999 于 2010-7-27 11:58 編輯 ]
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    管理員不要?jiǎng)hQQ了哈。呵呵方便資料索取。
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