【資料】《理論新聞傳播學導論》（童兵）詳細筆記

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:26

這個是我從網(wǎng)上下的了。不過不記得是在哪里下的了?，F(xiàn)在把它發(fā)出來，希望能給考新聞的朋友們帶來一些幫助。
如果原作者看到還請見諒！

緒論
拉斯韋爾公式　“五Ｗ”模式
誰———－說了什么——――通過什么渠道——――對誰————－取得了什么效果
控制研究　　內(nèi)容研究　　　　　媒介研究　　　　受眾研究　　　　　效果研究
一．傳播和新聞傳播學
新聞傳播學　研究人類新聞傳播現(xiàn)象、新聞傳播事業(yè)及其規(guī)律的一門科學
二．學習理論新聞傳播學的意義
以學事術(shù)，指導人們駕馭新聞傳播規(guī)律，能動地從事新聞傳播活動
提高新聞實踐經(jīng)驗總結(jié)與新聞傳播研究的理論水平
新聞傳播學是一門以基礎(chǔ)性理論為特色的骨干課程，是應(yīng)用課程和歷史課程的先修課
三．學習理論新聞傳播學的方法
１．一般方法
認真研讀馬克思主義新聞經(jīng)典著作，運用馬克思主義新聞觀點，觀察與分析錯綜復雜的傳播現(xiàn)象與傳播社會關(guān)系
實事求是地評估資產(chǎn)階級新聞學者的研究成果和資產(chǎn)階級報刊活動家的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，為我所用，堅持理論聯(lián)系實際的學習作風和方法，在新聞傳播活動和學術(shù)討論中掌握新聞傳播規(guī)律
２．特殊方法
科學抽象和理論思維
定性和定量方法規(guī)范新聞傳播質(zhì)量
新聞—經(jīng)濟－政治－文化的綜合考察這個是我從網(wǎng)上下的了。不過不記得是在哪里下的了。現(xiàn)在把它發(fā)出來，希望能給考新聞的朋友們帶來一些幫助。
如果原作者看到還請見諒！

[ 本帖最后由 lanselingqishan 于 2008-8-26 09:05 編輯 ]

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:27

第一章
新聞傳播行為　　　　　　
第一節(jié) 行為和新聞傳播
一．動機和行為
需要——動機——行為——目的　　　動機性行為特點　　動因
目標
形成動機　內(nèi)在條件（需要、欲望）　感到缺乏
　　　　　　　　　　　　　　　　　期待滿足
　　　　　客觀條件（誘因、刺激）
勒溫－人類行為行為公式　?。拢絝（Ｐ＊Ｅ）　
行為=函數(shù)（人*環(huán)境）
二．生存需要和新聞傳播行為的發(fā)生
馬斯洛－需要層次理論　生理需要
安全需要
社交需要
心理需要
自我實現(xiàn)需要
新聞傳播行為起源于人類社會化的生產(chǎn)勞動和生活活動的需求，這種活動直接產(chǎn)生于人類生存發(fā)展的共同需要
第二節(jié) 理論新聞傳播學對新聞起源的認識
新聞傳播起源于人類生存發(fā)展的需要，它以滿足社會的共同需求和共同興趣為目的
一．關(guān)于“新聞欲”
任白濤－新聞及其承載物的產(chǎn)生，是由于人的社會需求
二．關(guān)于“群居說”和“好奇說”　非本質(zhì)原因
第三節(jié) 新聞傳播的特點
一．新聞是新近發(fā)生事實的報道
新聞傳播的基本特征　
１．陳述事實　　最重要特征
五要素：新聞寫作學五Ｗ——何時　何地　何人　何事　何故
　　　　新聞六要素——如何Ｈ
２．具有新意
新近發(fā)生　新鮮事實　常報常新
歷史是昨天的新聞，新聞是明天的歷史
３．報道及時　　第一時間內(nèi)報道
普通事實——質(zhì)變——新聞事實——量變——普通事實
反對“唯速主義”的前提下，搶新聞
４．公開傳播
循公開渠道向全社會作無定向的傳遞
二．新聞的定義
陸定一：新聞是新近發(fā)生的事實的報道

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:28

第三章新聞傳播內(nèi)容
第一節(jié) 事實、信息和新聞信息
一．事實和新聞事實
事實：事情的真實情況，包括事物、事件、事態(tài)，即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象、社會上發(fā)生的不平常的事情和局勢及情況的變異態(tài)勢
事實是新聞傳播學的基本范疇，是新聞傳播學研究的邏輯起點
新聞傳播的本源，即新聞的基本來源，是事實（陸定一）
唯物主義新聞觀新聞傳播的是關(guān)于事實的信息
沒有事實就沒有新聞，背離事實就是新聞失實
事實第一，新聞第二
事實具有哪些性質(zhì)，新聞才會有同類性質(zhì)
反例：事實為政治服務(wù)，預發(fā)性報道
生活中的事實與新聞傳播中的事實有本質(zhì)區(qū)別
生活事實：客觀存在不以人們主觀意志為轉(zhuǎn)移
新聞事實：既含有被傳播事實的客觀信息，又含有傳播者的主觀信息
事實本身不是新聞，把事實傳播開去才是新聞
客觀事實沒有價值特征，新聞反映著報道者的價值評價的差別
二．信息和新聞信息
信息：事物的存在方式和相互反應(yīng)的運動過程，以及關(guān)于者中存在方式與運動過程的陳述
新聞信息：含有新聞價值的信息，指新近發(fā)生的為公眾所關(guān)注的具有新聞價值的社會信息
新聞傳播活動實質(zhì)上就是信息的傳授活動，新聞信息才是新聞傳播的本質(zhì)規(guī)定
三．用事實說話指在忠實地報道事實的基礎(chǔ)上，通過對事實的適當選擇與表述，巧妙的表達傳播者的立場與觀點的一種報道原則與報道方法
用事實說話，成功的關(guān)鍵，不在于通過作者的直接議論，而是讓經(jīng)過精心選擇的事實，運用事實的邏輯說服力，充分而含蓄地表現(xiàn)作者的傾向與觀點，它表達的是無形的意見
用事實說話，寓情理于事實，符合人們從新聞中了解事實的要求，以及新聞應(yīng)以事實的信息溝通情況、達到信息交流與分享目的的基本特征，潛移默化地影響新聞收受者，更具說服力
用事實說話，其表述不僅要巧妙展開事實，鋪陳事實，而且更需發(fā)現(xiàn)與捕捉會說話的事實，即內(nèi)含邏輯說服力的事實，三分寫作七份采，讓受傳著自我了解作者的傾向
用事實說話，是記者成熟的標志，在需要表明立場傾向的時候，能夠拿出會說話的事實
用事實說話，不是反對必要的議論與說理，而是事實勝于雄辯
第二節(jié) 價值傳遞和新聞價值
一．價值和價值傳遞
價值：事物具有的積極作用
政治經(jīng)濟學里，特指體現(xiàn)在商品里的社會必要勞動
新聞的價值：傳播者所提供的新聞信息對收受者信息缺乏的滿足程度
新聞信息的價值：由該信息（客觀信息和主觀信息）的各種信息價值總和構(gòu)成
新聞傳播過程是一個價值觀傳遞的過程
新聞媒介在傳遞新聞信息的同時，也傳遞著各種價值觀，傳播者以各種方式散布著自己的價值取向以及對被報道事實的價值判斷。這是對社會的價值教化即媒介的社會規(guī)范功能
新聞傳播中價值傳遞的實現(xiàn)，是收受者對傳播者的價值觀認同
認識的第一主體傳播者，和第二主體收受者，對認識客體——附著于新聞信息的價值觀及其在編輯過程中的附加值的價值認同，是實現(xiàn)媒介社會行為規(guī)范功能，和使某些價值觀占主導地位的重要途徑。社會教化功能的實現(xiàn)，主要是通過新聞傳播的價值傳遞完成的
二．新聞價值和新聞價值觀
新聞價值：是指新聞事實滿足社會需求的特殊要素的總和
是一種客觀存在，是新聞所含事實本身所具有的價值要素
新聞價值要素收傳者的需求：求新、求知、求近
時新性時間上是新近發(fā)生的。時距越小，新聞價值越大
新聞事實是人們求知的。求知度（無感知人數(shù)與總?cè)藬?shù)比）越大，價值越大
重要性新聞事實所包含的社會意義，即新聞事實同新聞受傳者的利害關(guān)系
事實越重要，社會意義越大，新聞價值越大。由求近（利益接近）心理決定
顯著性新聞事實的知名度，或新聞事實的顯要度
接近性新聞事實同接受該事實信息的受傳者在地理上和心理上的接近程度
地理：利害關(guān)系決定，地距同新聞價值成反比
心理：求知欲和好奇心所致，心理距離通信溫價值成反比
趣味性新聞事實所具有的，調(diào)動新聞受傳者共同興趣，從而引起注意的有趣程度
趣味性越大，新聞價值越大
表現(xiàn) 新聞事實新鮮奇特，激起人們好奇心和新聞欲
新聞事實充滿情趣，令人激動、感傷、可笑
新聞事實富有人情味，調(diào)動同情心，抨擊庸俗情趣，推崇高尚情操
新聞價值觀即新聞價值取向，是個人或團體判斷新聞價值的主觀標準
主要受傳播實踐的制約、檢驗和糾正
傳播實踐的核心是新聞的傳播效果，即新聞公開傳播后受傳者的共同興趣和關(guān)注程度。關(guān)注程度越強，關(guān)注面越廣，新聞價值越大
新聞敏感識別、判斷和捕捉具有新聞價值的事實的能力
新聞的傳播價值指新聞傳播之后，所實現(xiàn)的各種價值效應(yīng)之和
大于新聞價值（最基本價值效應(yīng)），還包含信息，宣傳，審美，知識價值等
新聞事實含有的客觀要素：新聞價值，宣傳價值，審美價值等，最主要的價值是新聞價值
宣傳價值宣傳事實中具有的宣傳要素的總和，包括政治性，邏輯性，情感性要素等
新聞事實中包含的宣傳價值要素越多，新聞傳播價值中的宣傳價值成分越多
審美價值指審美對象客觀具有的能在一定程度上滿足人審美需要、給人審美享受的價值
宣傳價值和審美價值，可以通過新聞和新聞媒介等載體而增值
第三節(jié) 符號和新聞信息符號
一．符號：傳播要素
新聞傳播的內(nèi)容客觀信息—新近發(fā)生事實的報道
主觀信息—同事實相關(guān)的價值判斷
施拉姆—會聚關(guān)系：傳播中構(gòu)成的關(guān)系，意味著共享代表信息和導致一種彼此了解會聚到一起的符號
符號傳播活動的要素
最重要的特點：對傳播雙方來說有相同理解的含義，這是符號發(fā)生傳通作用的基礎(chǔ)
符號只有具備了足夠的共同含義，才能參與傳播，才能代表傳播中的各種實際內(nèi)容
其含義的確定性，來自人們生活經(jīng)驗的積累，來自反復傳播活動中的不斷觀察與認同
符號的特點是信息的攜帶者，是信息載體，是傳播的工具
是約定俗成的，人賦予符號以含義
其形成與意義上的聯(lián)系完全是人為的，受個人生活經(jīng)驗和社會經(jīng)歷的影響
相當數(shù)量的符號含義為受傳者所理解，是傳播得以進行的基礎(chǔ)
信號和符號的區(qū)別符號：人們生活經(jīng)驗抽象的產(chǎn)物，為人類特有，屬意義范疇的一部分
引起的是，關(guān)于事物的概念
實際運用中，具有功能性價值
符號是高級的、復雜的信息載體
信號：物質(zhì)存在的一部分
引起的是，與某事物是否存在有關(guān)的反映
實際運用中，是某種物理的或?qū)嶓w的存在
信號是低級的、簡單的信息載體
二．新聞信息符號
符號語言運用各種符號和標志來表達特定意義的語言形式，是人類傳遞信息的主要手段
廣義包括：聲音，語言，文字，圖畫，表情等
狹義單指：圖畫和實物標志
新聞傳播的符號語言符號：口頭語言——話語和書寫語言——文字
非語言符號：除語言文字以外，可以通過感官觸到的概念的總稱
可以加強，也可以否定語言符號傳播的信息
訊息由一組信息符號組成的符號系列
傳播過程　編碼－傳播者對信息的處理過程對象都是符號化的信息
譯碼－編碼的逆過程，還原信息
譯碼過程中應(yīng)注意加強文本分析，可優(yōu)化新聞傳播的效果
第四節(jié) 選擇和新聞選擇
一．系統(tǒng)和自組織系統(tǒng)的選擇
系統(tǒng)：由相互聯(lián)系、依賴、作用的事物或過程組成的，具有整體功能和綜合作用的統(tǒng)一體
自然系統(tǒng) 封閉式系統(tǒng)
人造系統(tǒng) 開放式系統(tǒng)
自組織系統(tǒng)：在一組事物或變量之間自動發(fā)生的，不需要以外的力量進行干預而形成的系統(tǒng)
能從無組織的無序狀態(tài)中自動產(chǎn)生，并不斷發(fā)展和完善自己的秩序
新聞傳播系統(tǒng)：在新聞傳播規(guī)律支配下，由傳播者為組織核心的自組織系統(tǒng)
其組織化過程，是不斷地從無序走向有序的自我完善的過程
選擇機制的存在和作用，是自組織系統(tǒng)自我維持與自我發(fā)展的動力，是自組織系統(tǒng)的生命線
二．新聞選擇的意義
新聞選擇：在特定的傳播環(huán)境下，根據(jù)一定的價值取向?qū)π侣勈聦?、新聞作品的衡量與取舍
新聞選擇實質(zhì)上是對能構(gòu)成新聞的事實的選擇
作為第一把關(guān)人和實際操作者，新聞傳播者的新聞選擇是最重要和最主要的
新聞選擇的必要性和必然性
數(shù)量：無窮盡的事實需要比照和取舍
質(zhì)量：傳播者和決策者以政治經(jīng)濟利益和文化價值取向作為選擇依據(jù)
受傳著以自己特定的標準取舍
媒介生存發(fā)展：新聞選擇是其維護自身機制、安身立命的根本保證
三．新聞傳受雙方的新聞選擇
傳播者：選擇即把關(guān)，傳播者成為把關(guān)人
美—庫爾特.盧因—受門人/把關(guān)人—用以說明傳播者在新聞傳播中的控制作用
受傳者：選擇既滿足，追求最巨大的傳播通道與最廣泛的選擇領(lǐng)域，盡可能多的直接傳播和盡可能少的多級傳播，最少障礙與干擾的收受通道
美—施拉姆—信息選擇的或然率公式
報償?shù)谋ＷC / 費力的程度 = 選擇的或然率（概率）
啟發(fā)：盡可能方便地使受傳者獲得最關(guān)心的傳播內(nèi)容，使他們獲知新聞信息的欲望得到最大滿足
四．新聞選擇的依據(jù)
新聞傳播者的素質(zhì)和技巧的綜合考量：正確實施新聞選擇，不遺漏重要新聞信息，第一時間發(fā)表最新新聞信息，最大程度滿足受傳者的收受愿望，同時不違反法律、黨紀
傳播者受到的制約
傳播環(huán)境媒介生態(tài)：媒介生存與運作的外部經(jīng)濟、政治、文化及國際環(huán)境
傳播生態(tài)：與傳播密切相關(guān)的社會條件及同信息物化過程相關(guān)的物質(zhì)條件
傳播控制
依據(jù) 1）黨性原則要求和黨的新聞宣傳工作紀律
2）法律法規(guī)和有關(guān)新聞傳播的傳媒法律文件
3）社會主導價值觀
4）新聞價值與宣傳價值取向
5）行業(yè)規(guī)范
6）本媒介編輯方針與風格特征
7）社會公德水準與社會心理承載力
8）相關(guān)媒介新聞選擇慣例的比較把握
新聞選擇：是一種意識活動，是以傳播功利為定奪，政策法律為依據(jù)，價值取向為首選的對新聞事實反復權(quán)衡比較、評價分析的過程及其結(jié)果，隨傳播環(huán)境變動而變動

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:29

第五章新聞傳播要求
真實、客觀、公正、全面、快捷
第一節(jié) 新聞傳播的真實要求
一．新聞傳播必須真實
新聞傳播的真實性：新聞報道與所反映的客觀現(xiàn)實的相符程度
新聞報道是客觀事實在傳播者頭腦中的反映，通過某種符號向受傳者發(fā)布的物化產(chǎn)物
這外化物（認識主體的產(chǎn)物）必須同報道對象完全一致，否則就是假報道或失實報道
新聞傳播必須真實，是傳播效果的要求，傳播必須致效，是傳播活動的終極目的
確保：傳播的事實有根有據(jù)
傳播的過程事實求是
傳播的結(jié)果與事實原貌完全一致
原因：傳受雙方都要求新聞傳播的全過程事實求是，不增添任何附加的成分
新聞傳播基本規(guī)律要求，只有通過提供事實的報道，才能實現(xiàn)新聞傳播的使命
如實報道是實事求是認識路線在新聞傳播中的運用，也是對傳播工作者的要求
二．新聞傳播真實性的科學含義
事實真實最基本要求，也稱細節(jié)真實
新聞事件的新聞要素，即5個w要確鑿可靠
要素的細節(jié)描繪要有根有據(jù)
引用的一切資料要求可靠
總體真實新聞報道的全部事實與實際生活中的同類事實，完全一致
本質(zhì)真實通過事實的報道揭示該事實發(fā)生發(fā)展的原因及其本質(zhì)
三．不真實新聞的成因及防治
（一）新聞提供者品質(zhì)不良
（二）新聞采編者品質(zhì)、知識、作風等方面原因
（三）新聞把關(guān)人因私利或小團體利益，走形式主義，造成嚴重社會影響
防治從思想上認識新聞失實的危害性嚴重性，重視并克服新聞失實
從制度建設(shè)入手，建立健全嚴密的防治失實報道出籠、嚴懲造假的規(guī)章制度
做好新聞報道隊伍的清理整頓工作，剔除品質(zhì)不良、弄虛作假者
推動新聞立法，運用法律武器，同以假新聞謀私的不良現(xiàn)象作斗爭，制裁造假者
整頓黨風、淳化民風，領(lǐng)導帶頭，提倡真實新聞，反對虛假報道
四．新聞傳播真實性的全面把握
（一）對社會生活的總體認識
準確把握真善美、假惡丑兩大類事實的報道比例
（二）新聞傳播中正反兩方面的準確把握
對正面報道和負面報道有正確認識，新聞報道上有適當反映，做到總體真實
（三）新聞傳播流量的科學調(diào)控
新聞傳播的流量，應(yīng)反映和維持社會各方面質(zhì)與量的平衡
（四）新聞傳播事實的道德考量
及時報道，同時不對民眾產(chǎn)生更大傷害
（五）新聞傳播效果的辯證制衡
有時也制越著新聞報道的真實性
第二節(jié) 新聞傳播的客觀要求
一．新聞傳播必須客觀新聞按照事物的本來面目如實報道
內(nèi)容：新聞報道的事實是一種客觀存在的事物、人物或事件
形式：新聞所顯示的傾向性，通過其所報道的事實的邏輯力量實現(xiàn)，采用客觀陳述的方法
原因新聞報道的是新近發(fā)生的事實，報道必須客觀，與事實完全一致
只有客觀傳播的新聞，才有力量。虛假新聞使受傳者失去興趣，并懷疑傳播媒體
客觀報道顯示的新聞傾向性，受傳者易于并樂于接受，從而實現(xiàn)傳播者的功力目的
這是新聞傳播工作者的一項基本功，是新聞記者成熟與老練的標志之一
二．新聞傳播客觀性的科學含義
內(nèi)容：客觀存在或客觀上正在發(fā)生與發(fā)展的事實
形式：通過新聞事實的客觀敘述等，運用事實的自身邏輯力量顯現(xiàn)新聞傳播的傾向性
三．不客觀報道
客觀與立場不矛盾
直接表態(tài)等外來成分是不必要的
客觀主義和客觀報道有根本區(qū)別，并不是羅列事實
第三節(jié) 新聞傳播的公正要求
一．新聞傳播必須公正
公正性：即公平原則，或平等原則。指新聞媒介為爭議雙方提供平等利用媒介的機會
原因
傳播者與新聞媒介的社會責任是向受眾提供客觀存在的事實，以及人們評價的客觀情況
新聞媒介是社會之公器，傳播者應(yīng)向公眾提供平等的機會
二．新聞傳播公正性的科學含義
不以一己立場片面報道事實提供自己贊成的一方面意見；歪曲報道另一方或自己反對的意見
不以一己立場報道事實，誤導受眾，造成不同意見者的壓力與傷害
不以一己立場，剝奪他人利用媒介傳播自己立場意見的權(quán)利和機會，媒介不是個人私器
傳播者負有社會責任和職業(yè)道義，保障公民享有平等的媒介使用權(quán)利與機會
傳播者不享有傳播自己個人意見與片面事實，和以其壓制他人意見與其他事實公開傳播的特權(quán)與自由
三．不公正報道之舉證
（一）偏袒一方，壓制另一方
（二）強扭事實，片面報道
（三）主觀武斷，強加于人
（四）不給更正，難以申辯
（五）作者有權(quán)，讀者無權(quán)
四．公正與傾向
公正：媒介與傳播者取信于民、立足社會的基礎(chǔ)
是傾向性借以存在的基礎(chǔ)，發(fā)揮社會效應(yīng)的前提
不公正的傾向性是乏力與缺乏權(quán)威的
第四節(jié) 新聞傳播的全面要求
一．新聞傳播必須力求全面
指新聞傳播中提供各方面的事實、情況、意見，不片面報道和隱匿事實
是社會和民眾對新聞傳播的共同要求，是新聞媒介和傳播工作者的職業(yè)追求
原因：
全面性報道是新聞傳播實現(xiàn)真實性、客觀性和公正性的前提
有助于受眾了解全局、認識事物整體，知曉事件全過程，根本上實現(xiàn)新聞傳播的最終目的
全面報道與評論事實，是傳播者的社會責任，是對傳播行為的要求和職業(yè)規(guī)范
二．新聞傳播全面性的科學含義
向公眾提供全面的不是片面的，整體的不是零星的，正確的不是歪曲的事實、情況和意見
對新聞事實的報道過程完整情節(jié)詳盡，具體細致報道重要過程和情節(jié)，交待說明情況不明者
對社會現(xiàn)象的報道提供縱橫全方位材料，分析不偏頗，使公眾獨立得出自己的印象和結(jié)論
對爭議問題的報道應(yīng)充分顧及和全面報道各種情況、意見和看法，不強加自己的看法
三．新聞傳播不全面之揭露與防治
（一）報道事實，只顧一面忽略另一面
（二）評論事實，只講一面無視另一面
（三）分析報道社會現(xiàn)象，只注意一種傾向而掩蓋另一種傾向
克服思想認識上的片面性，反對單純的不顧傳播規(guī)律的主觀主義，是確保全面性的必要條件
四．選擇與全面、典型與綜合的統(tǒng)一
選擇在全面把握事實的基礎(chǔ)上進行；正確的選擇，是與提供較多的較全面的報道并性的
不因全面性損害選擇性而模糊新聞的傾向與立場；也不因選擇性損害全面性而影響聲譽形象
抓典型是傳統(tǒng)工作方法之一，是中國新聞傳播的特色，是正確處理選擇與全面的關(guān)系
典型報道對于重點貫徹黨和國家的宣傳意圖、鼓舞與激勵民眾的進取精神有重要意義
典型報道與全面把握整體情況，反復細致地比較分析各方面事實不可分開
重視典型與綜合報道都不可或缺

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:30

第五章新聞傳播的快捷要求
一．新聞傳播必須迅速及時
時間性：新聞發(fā)布與新聞事實發(fā)生之間的時距，時距越小傳播效果越好，新聞傳播越有價值
時效性：事實發(fā)生與作為新聞事實予以報道的時距，同新聞面世后激起的社會效果的相關(guān)量
新聞產(chǎn)生應(yīng)有社會效果的時距限度
含義更豐富，不限于快捷，但基本精神仍是快捷，及時傳播時新聞致效的根本保證
原因：新聞報道的是瞬間的變動的事實，不及時的報道不僅沒有新聞價值，還可能失實
新聞事實層出不窮，追求更新的事實，是傳播工作者的天職
受眾要求及時獲知外界剛剛發(fā)生的變動，以盡快地認識和適應(yīng)甚至利用這種變動
傳播快捷是新聞競爭的一個重要方面
二．搶新聞與報道時機
搶新聞：指傳播工作者要盡快地發(fā)現(xiàn)新事實，報道新近發(fā)生的變動
報道時機：指現(xiàn)實生活中潛存著的有利于某項報道獲得良好效果的機會
選擇時機應(yīng)注意發(fā)表環(huán)境與背景，讀者興趣和注意的變化，實際生活和重大政策
要求：站得高看得遠，能夠全面從政治上把握事實
懂得正確運用戰(zhàn)略與策略，該會即快該壓即壓
三．慢三拍現(xiàn)象及其成因
決策慢，采制慢，刊播慢
機構(gòu)重疊，運作繁瑣，作風拖沓，手段落后

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:31

第八章新聞傳播受眾
第一節(jié) 新聞傳播受眾的角色定位
一．受眾及其角色定位
受眾－大眾傳播信息接受者的總稱，又稱受傳者，閱聽人
角色特征
受傳者是無定向的，模糊的，這給新聞傳播的有效性帶來困難
一種媒介的受傳者兼收其他媒介，受傳者多渠道獲知信息，并進行比較、分析和評價
新聞信息傳播的接收不具有強制性，受眾的收受態(tài)度是傳播效果最終的決斷者
新聞傳播社會作用的奏效和轟動效應(yīng)，取決于受眾的心理需要及對其采取的相應(yīng)行動
傳播致效的重要環(huán)節(jié)是既是感知收眾的反饋信息
受眾既是一個獨立的個體，又是某個階級、團體中的一員
受眾是社會成員之一，接受信息后會向他人轉(zhuǎn)述
角色定位
受眾是新聞信息傳播流程中的終端，是新聞媒介及其承載信息的消費者，又是對于新聞媒介、新聞信息和新聞傳播者本身的檢驗。
受眾是新聞傳播系統(tǒng)中一個復雜的子系統(tǒng)，是信息的受傳者，又是反饋信息的發(fā)布者
受眾也是下一級傳播的起始者
總之，受眾是新聞傳播活動中的積極能動的行為主體
二．傳播者對受眾的角色期待
經(jīng)濟期待－傳播者期待受眾接納自己傳播的信息和意見，認同自己的態(tài)度和價值觀，從而鞏固自己及其所在的媒介在社會上的威望，以獲得經(jīng)濟、政治的功利收益
　　　　　建立基礎(chǔ)－使用與滿足理論：受眾主動、有選擇地使用媒介和信息滿足個人需求
文化期待－傳播者期待自己選擇的信息被受眾接受，成為一種道德文化的規(guī)范力量，使受傳者體會到社會認同的道德、價值規(guī)范，以此解釋社會現(xiàn)象，規(guī)范自己的行為
　　　　　傳播學者－德弗勒－文化規(guī)范模式
　　　　　　　勸服性的信息－社會道德和文化規(guī)范過程－定義和解釋社會接納的行為－改變外在行為
組織／團體期待－通過傳播，發(fā)動和組織受眾，使其成為傳播者指揮或指導團體下的一員
警惕“魔彈論”和“固定成見論”
魔彈論－又稱靶子論，槍彈論。
西方早期的新聞傳播理論，流行于20世紀20-40年代
指在新聞傳播過程中，傳播者是主動的，受傳者是被動的。傳播者發(fā)出信息子彈，受傳者必被擊中，應(yīng)聲倒下。傳播效果直接而明顯。
固定成見論－美－政治家和輿論學家－李普曼－《輿論學》首先提出
泛化為澆鑄鉛版論，刻板印象論等，指人們由于生活在狹小的一隅所形成的固定、概括、籠統(tǒng)的看法。這種看法一經(jīng)形成，輕易不會改變。傳播者只要實現(xiàn)了解這種成見，就可以發(fā)送對口新聞信息，收到預期效果
積極意義－事先對受眾進行認知分類，有針對地傳遞信息
消極意義－人們對客觀事物的認識不是一成不變的，容易導致角色期待的一般化和簡單化
三．現(xiàn)實受眾與潛在受眾
現(xiàn)實受眾－堅持接觸和利用新聞傳播媒介的人
潛在受眾－具備健全的視聽能力而尚未接觸全部或部分傳聞傳播媒介的人
隱在受眾－接受美學用語。德－美學家－伊瑟爾－讀者在接受過程中所起的作用，在創(chuàng)作過程中已被作者設(shè)計在作品的結(jié)構(gòu)中。即作者在寫作過程中，心目中已隱現(xiàn)著特定的受眾。
　　　　　隱在受眾實際上是由新聞傳播者和新聞接收者共同制造出來的
第二節(jié) 新聞傳播受眾的接受
一．需求和接受
接受－是對一種事物和觀念的容納，又指接觸信息傳播后可能產(chǎn)生的反映
容納和收受的前提是需求
收受信息目的－獲知、警戒、認同、做伴、報酬
影響受眾的方面
明確的收受目的
傳播環(huán)境
媒介自環(huán)境　一個國家或地區(qū)新聞傳播媒介的發(fā)達水平、經(jīng)營管理方式和新聞報道體制
　　　　　　媒介自環(huán)境優(yōu)越，信心受收的或然率就高
媒介運作大環(huán)境　社會經(jīng)濟發(fā)達水平、政治民主化程度和公民文化素質(zhì)狀況
　　　　　　　　經(jīng)濟提供物質(zhì)保障，政治擴大自由度，素質(zhì)提高信息利用度
認知能力－受眾對信息符號進行解碼，即認識和理解新聞信息的能力
　　　　　要求受眾能夠及時正確地分析新聞作品結(jié)構(gòu)，說明新聞文本內(nèi)涵，體悟新聞發(fā)表的根據(jù)
結(jié)構(gòu)分析，要求受眾識別傳播者使用符號的意義，確定作品內(nèi)容與形式的關(guān)系，認識新聞?wù)鎸嵟c現(xiàn)象真實、個體真實同事實總體的差異，從而整體理解和說明作品
文本分析，要求受眾分析并顯示原始文本的邏輯結(jié)構(gòu)，辨別文本的主次思想，從中析出傳播者陳述該新聞事實的主題，體悟傳播者的真正立場和觀點
根據(jù)分析，要求受眾認識該新聞作品之所以成為新聞的依據(jù)，比文本分析更深一層
　　　　　新聞成立的依據(jù)：五要素齊全、新聞事實本質(zhì)基本暴露、新聞發(fā)表時機成熟
二．受眾的選擇性接觸
選擇性接觸，又稱選擇性注意，指注意的指向有選擇性地集中于某一特定的對象，而同時離開其他對象。
受眾的選擇性接觸，指依據(jù)自己的需求和態(tài)度，對新聞媒介、新聞信息的取舍
吸引受眾的集中注意
改進新聞傳播的功能性因素－信息內(nèi)容：即時作用信息和長期作用信息
結(jié)構(gòu)性因素－信息形式：通過對信息的對比、重置、變化等不用的配置
三．受眾的選擇性理解
選擇性理解，指不同的人對同一信息所作的不同的解釋和結(jié)論
加入行為－傳播學者－巴恩仁－訊息的意義是給予的，授予的，而不是接受的
再創(chuàng)造理解－受眾對傳達的信息符號以超乎符號原載意義的譯碼行為
表明信息的實際意義不僅存在于符號載體中，還存在于受眾主觀的理解中
四．受眾的選擇性記憶　　傳受雙方共同影響
選擇性記憶，指人腦對經(jīng)歷過的事物或活動的反映的取舍
心理機制－維持心理平衡與穩(wěn)定的需要
加深記憶－提供良好收受環(huán)境，版首和節(jié)目開頭安排最重要的信息等
五．受眾接受的從眾心理
指受眾在信息接受中，由于實際或心理上的壓力，而采取同多數(shù)人一致的信息取舍與理解
影響因素
　知覺情境－情境明確，從眾傾向小；情境模糊，從眾傾向小
　群體力度－群體人數(shù)越多，內(nèi)聚力越強，成員意見越趨于一致，從眾傾向越強
人格特征－自信心、自尊心和智力較低者，易于從眾
好處－盡快使受眾態(tài)度定型，新聞傳播活動得以順利進行，達到溝通信息，統(tǒng)一輿論的目的
對機關(guān)報來說，易于統(tǒng)一團體成員意見，維護團體利益，增強團體穩(wěn)定性和安全感
害處－抑制受眾對于信息接受與理解的創(chuàng)造精神，傷害了少數(shù)受眾探討真理的積極性和勇氣
傳播者的要求
利用從眾心理，掃清傳播障礙，整合社會輿論
避免傷害少數(shù)受眾的探索精神，堅持新聞傳播的公正性，注意社會輿論的平衡
引導社會主導價值觀時，要強調(diào)社會的統(tǒng)一和穩(wěn)定，同黨保持政治上的一致
在科學與學術(shù)問題的討論中，給少數(shù)人平等發(fā)言的機會，成為有個性、有活力的受眾
第三節(jié) 新聞傳播受眾的心理機制
一．受眾接受新聞信息的心理
（一）求知心理
了解外界變動，采取相應(yīng)的應(yīng)變措施，適應(yīng)這一變動并利用這一機遇實現(xiàn)新的發(fā)展目標
獲得關(guān)于外部世界知識的需要
（二）求新心理
表明人對新鮮事物的敏感，表明人的好奇心，新聞欲
體現(xiàn)　新聞傳播的內(nèi)容新
新聞報道的手法新
（三）求同心理
受眾對于同自身具有某些共同性的事物，即同自己有某種共同性的新聞信息感興趣的心理
出現(xiàn)原因－作為認知主題，受眾對遇到的類似過去的認知對象會產(chǎn)生親切感
　　　　　人的觀念在被認同后會使已有的定勢得到強化，所以受眾會主動追求認同、從眾
（四）求異心理
不是出于得益動機，而是一種無專門目的的、感受上的愉悅與滿足
（五）求趣心理
屬于得益心理，指人們對于有興趣的事物的心理指向
在傳播者認識趣味、表現(xiàn)趣味；在受傳者認同趣味，欣賞趣味
（六）求美心理
創(chuàng)造心理之一
內(nèi)容美－內(nèi)容的真實，人物心靈的偉大，情趣的高尚等
形式美－外在美；配置美
二．傳受雙方的心理調(diào)諧
即心理相容。前提：交往過程中人們需要的性質(zhì)及其滿足的程度相近
指通過對傳受雙方的心理定勢進行協(xié)調(diào)，使指處于相對和諧與平衡的心理狀態(tài)
注意　深入了解和研究受眾，有針對地協(xié)調(diào)
運用心理機制，巧妙協(xié)調(diào)
（一）了解受眾研究受眾
深入受眾，了解受眾，才能知道他們的需求，懂得他們的情感，了解他們的心理活動
對受眾進行了細化的研究之后，才能掌握必要的手段去激發(fā)受眾的集中注意
通受眾交朋友，傾聽他們的意見，有助于溝通傳受雙方的情感
傳播者的社會責任要求，既要滿足受眾的需要，又要引導受眾。要在滿足中進行引導
（二）運用心理機制進行心理調(diào)諧
首因效應(yīng)即第一傳播效應(yīng)——改進傳播時效性差的弊病
從眾心理強化典型報道
求知心理深化文教科技報道，提高知識含量
衰減心理加強節(jié)目編播，排版
逆反心理改進傳播者撰稿口吻，播音神態(tài)等
第四節(jié) 受眾的權(quán)利與責任
一．新聞傳播受眾的權(quán)利
（一）傳播領(lǐng)域的公民權(quán)利
　　　　　信息了解權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督批評權(quán)、自由權(quán)、著作權(quán)
（二）付酬閱聽的消費者權(quán)利
　　　　　與付出費用相當?shù)男畔⒎?wù)以及其他承諾的服務(wù)
（三）機關(guān)媒介受眾的成員權(quán)利
　　　　　公開報道決策層的行為和品行，批評，監(jiān)督
（四）信息傳播受眾的終端權(quán)利
　　　　　作為傳播活動的終端，有權(quán)要求傳播者做到信源的責任，提供承諾的服務(wù)
二．新聞傳播受眾的責任
（一）傳播領(lǐng)域的公民責任
（二）付酬閱聽的消費者責任
（三）機關(guān)媒介受眾的成員責任
（四）信息傳播受眾的終端責任

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:32

第九章新聞傳播效果
第一節(jié) 新聞傳播效果的構(gòu)成和類型
新聞傳播效果是新聞傳播活動的出發(fā)點和歸宿
一．新聞傳播效果的意義
傳播效果問題貫穿欲新聞傳播活動的全過程，始于傳播之前，顯現(xiàn)于傳播之后
它是整個新聞傳播活動的中心
為著傳播致效，對新聞傳播流程的整個環(huán)節(jié)都設(shè)定了具體的、必要的要求
傳播效果問題是新聞傳播研究最集中的領(lǐng)域，使新聞傳播學研究的綱
二．新聞傳播效果的構(gòu)成
（*果的類型
（一）按效果顯現(xiàn)狀態(tài)分
顯態(tài)效果－從受眾情緒變化、態(tài)度轉(zhuǎn)變、行為改變中可以感覺到的效果
潛態(tài)效果－思想上有所觸動，但暫時尚無流露，需繼續(xù)接受同樣信息傳播后才公開顯現(xiàn)
（二）按效果顯示時間
即時效果－立即顯現(xiàn)的效果
延緩效果－接受信息后，進行一定的選擇、消化、思考后才出現(xiàn)的效果
（三）按效果存在時間分
暫時效果－接受后立即顯現(xiàn)，不久又消失的效果
持久效果－接受后即時或略過一段時間后顯現(xiàn)的效果，作用力持久，刺激印痕深刻
（四）按效果社會作用分
正面效果－接受信息后產(chǎn)生對社會有積極作用的效果
負面效果－接受信息后產(chǎn)生對社會有消極甚至阻礙作用的效果
（五）按信息內(nèi)容和指向分
規(guī)范效果－接受社會規(guī)范性和懲戒性信息后出現(xiàn)的對行為有規(guī)范作用的效果
確認效果－接受權(quán)威性和提示性信息后出現(xiàn)的對某些行為具有評價作用的效果
共鳴效果－接受情感色彩強烈的信息后出現(xiàn)的對某些事物產(chǎn)生共鳴作用的效果
理解效果－接受知識含量大的信息后出現(xiàn)的對某些事物表示理解的效果
享用效果－接受實用性強的信息后出現(xiàn)的直接受用的效果
（六）按信息的社會沖擊力分
個別效果－只對個人產(chǎn)生的效果
一般效果－有一定反響但力度并不很大的效果
社會效果－在全社會范圍內(nèi)產(chǎn)生強烈反響的效果
（七）按信息社會影響所在領(lǐng)域分
溝通效果－接受信息后使該信息得以擴散的效果
宣傳效果－表示理解和接受勸服的效果
教育效果－思想上受到觸動的效果
藝術(shù)效果－得到審美享受的效果
第二節(jié) 傳播者與新聞傳播效果
一．傳播致效原則　　傳播致效－新聞傳播活動的最終目的
（一）信息必須利于受眾集中注意
　　接受信息的行為定勢－拒絕信息、歪曲信息、接收信息
（二）目標必須利于受眾行動
采取行動的條件　信息目標同受眾心目中原有目標相符
　　　　　　　　達到目標的途徑簡便、具體、直接
　　　　　　　　時間緊迫，沒有過大選擇余地
（三）來源必須利于受眾改變態(tài)度
來源－信息發(fā)布者：有權(quán)威、有聲望、同地位來源有助于態(tài)度改變
（四）方式必須利于受眾理解勸服
堅持兩面說，避免一面說
（五）環(huán)境必須利于受眾接受勸服
（六）針對個性利于受眾聽從勸服
可以克服不良個性帶來的阻力，增強傳播效果
二．新聞傳播者對傳播致效的意義
（一）新聞傳播者的形象
１．社會地位
２．資格閱歷
３．業(yè)績榮譽
（二）新聞傳播者的素質(zhì)
１．品質(zhì)　堅持真理，客觀報道，不屈服于任何勢力，不以新聞謀私
　　　　　公正無私地評價社會事件，不誤導群眾，出于公心，出于民心
　　　　　以身作則
２．特長　
３．立場　公開表明／回避立場
４．感情
５．心理　發(fā)現(xiàn)和克服：自鳴得意，輕易激動，恐懼上場
６．生理
第三節(jié) 信息及信息傳遞與新聞傳播的效果
一．信息對傳播致效的意義
（一）新聞信息的捕捉
新聞傳播者掌握一定的報道方針和關(guān)于這些信息的價值取向
有很有的新聞敏感度，大量采集相關(guān)信息，擴大選擇空間
對捕捉到的信息嚴格鑒定
（二）新聞信息的選擇
從總體上把握信息傳播平衡的要求，做到總體真實
選擇同編碼的主題相關(guān)的信息，舍棄無關(guān)或無關(guān)緊要的信息
選擇典型信息
選擇新鮮活潑的信息
（三）新聞信息的加工
毛澤東－三性要求－準確性、鮮明性、生動性
另外必須符合間接編碼的要求
二．傳播致效對信息傳遞的要求
（一）給定信息的質(zhì)量
擴大報道面，加大信息量，傳遞的信息具備有用性
發(fā)送信息的數(shù)量適中，避免出現(xiàn)信息垃圾和信息洪水，也要避免出現(xiàn)信息饑渴
傳播信息迅速及時，避免馬后炮信息
信息傳播經(jīng)濟實惠，降低單位信息成本
（二）信息通道的質(zhì)量
信息通道應(yīng)該順暢，無噪音或少噪音干擾，硬件和軟件都要有保障
（三）傳遞方法的選定
上情下達和下情上達結(jié)合，單項傳遞和雙向傳遞結(jié)合，多種媒介互動傳遞
第四節(jié) 傳播環(huán)境及受眾與新聞傳播效果
一．傳播環(huán)境對傳播致效的意義
（一）社會環(huán)境－傳播活動中所形成的人與人之間的聯(lián)系與關(guān)系
　　傳播者應(yīng)主導主流價值，團結(jié)最大的團體和更多的團體，使之公開支持其立場和態(tài)度
同時也應(yīng)耐心說服持不同價值觀的個人，以爭取最大的傳播效果
（二）自然環(huán)境－地理、氣候、特殊景觀等
　　
（三）心理環(huán)境
　　傳受雙方都處于心理調(diào)諧的狀況，尤其是受傳者處于愉悅、積極的情緒下，傳播效果好
二．新聞受眾對傳播效果的意義
（一）受眾的背景同新聞傳播效果的關(guān)系
（二）受眾智力同新聞傳播效果的關(guān)系
（三）受眾個性同新聞傳播效果的關(guān)系
總結(jié)　新聞來源即新聞傳播者對新聞傳播效果的影響是決定性的
新聞傳播效果對信息有很強的依賴性
信息傳遞對新聞傳播效果有直接關(guān)系，所謂傳則求通
傳播環(huán)境對新聞傳播效果也有影響，所謂媒介生態(tài)說
傳播對象是新聞傳播效果的體現(xiàn)者，所謂使用與滿足、使用與依賴

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:33

最后試復習綱要,可以結(jié)合使用
《理論新聞傳播學導論》綱要
緒論 p6 ，學習理論新聞傳播學的方法
1.應(yīng)用文科的方法3點,其中第三點的小點也要記
2.理論新聞傳播學特殊的學習方法3點, 加"此外...." 其中此外的小點要記 P11
要注意的概念: 傳播,傳播學,新聞傳播學
第一章
概念: 需要--動機====行為
1 馬斯洛的五個層次
2 新聞欲那一節(jié)的基本觀點
3 新聞的四個特點和定義
第二章　　　　
1 傳播者的職業(yè)特征(這道題要注意大點,不是那很多在一起的小點) ，分五個方面答:
a 從希望嫩傳播者同物質(zhì)世界的關(guān)系
b從社會政治生活來考察
c...
d...
e 報道和言行受到社會檢驗和監(jiān)督
2 道德規(guī)范P35
3 他律和自律
概念:知察權(quán),監(jiān)督批評權(quán)
第三章
1.用事實說話的內(nèi)涵和意義
2 新聞價值和其構(gòu)成要素
3 中國傳播者習慣依據(jù)的各項因素8項
概念: 新聞價值,新聞傳播價值.新聞敏感,信息P52
第四章
1 反饋在新聞傳播中的意義
2新聞傳播活動的動態(tài)考察
3概念;有關(guān)反饋的六個概念,信息P48倒數(shù)第二段
第五章
1真實傳播的意義和具體要求
2客觀傳播的意義和具體要求
3公正傳播和傳播傾向的關(guān)系
4選擇和全面.....P87
5報道時機的意義及其正確把握
概念: 新聞傳播公正性,報道時機
第六章
1,媒介誕生時間
2新實際新聞傳播媒介
3設(shè)置議題
4新聞文化的特點
第七章
1新聞傳播事業(yè)產(chǎn)生的基本規(guī)律,結(jié)論,啟示
2 新聞傳播事業(yè)的性質(zhì)和特點
3四個視角
4新聞傳播事業(yè)的階級性和輿論性
5社會主義新聞傳播事業(yè)的特征,基本方針"兩為"要具體論述,"開好管"要注意(類似這樣的書上有提到但是沒有具體說明的方針都要注意)
第八章
1受眾的選擇性接觸及其影響因素
2受眾的選鍺性理解和加入行為
3 叢眾心理和影響受眾叢眾接受行為的社會心理因素
第九章
1新聞傳播效果在新聞傳播過程中的意義3個層次P158
2傳播效果最大化條件P161
3 給定信息的質(zhì)量P166
第十章
1馬列主義新聞自由觀
2新聞傳播調(diào)控的法制化和科學化P192
3新聞傳播調(diào)控的主要途徑(論述)P183

7海之魚 · 發(fā)表于 2008-6-5 16:37

希望看到了的朋友們都支持下，不要讓它沉了。謝謝～

郁女掌門人 · 發(fā)表于 2008-6-5 23:34

我第一個來支持了。??！

對樓主感激不盡！

我是09考研的，要考傳播學。

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【資料】《理論新聞傳播學導論》（童兵）詳細筆記

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