【考研經(jīng)驗(yàn)】武大傳播：我的戰(zhàn)斗，我的夢(mèng)！

buochun · 發(fā)表于 2007-7-24 17:51

【考研經(jīng)驗(yàn)】武大傳播：我的戰(zhàn)斗，我的夢(mèng)！

      寫(xiě)在前面：收到新傳學(xué)院錄取通知書(shū)一周多了，逝者如斯，歲月輾轉(zhuǎn)，雖然心里依舊平靜如水，但是，卻起了些微妙的變化。拿到通知書(shū)的那一刻，倒有點(diǎn)手足無(wú)措。通知書(shū)是喜慶的經(jīng)典紅色，設(shè)計(jì)得很不錯(cuò)，還有一半專(zhuān)門(mén)備收藏用，一如周到、細(xì)膩的楚文化，很是溫暖。然后是一等獎(jiǎng)學(xué)金的小紙條，簡(jiǎn)單得十分可愛(ài)。我像個(gè)初識(shí)字的小學(xué)生，通讀了信封里隨寄的所有紙頭一遍，然后再照原樣折起來(lái)，收好?！皬拇?，考研這件事情徹底結(jié)束了！”我對(duì)自己說(shuō)。這幾天，一直有一種表達(dá)欲，覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)一下考研這段“特殊時(shí)期”，對(duì)這些日子有一個(gè)交待，然后，堅(jiān)定而穩(wěn)健地走下去。其實(shí)，不敢談什么經(jīng)驗(yàn)以資借鑒云云，我想這些文字更多的是寫(xiě)給自己的，算是“臨別”吧，“立此存照”。許多年后，也許我可以這么感喟，“曾經(jīng)是以這樣的姿態(tài)走入珞珈山的?！?

一、考研的心態(tài)準(zhǔn)備及保持：自信，平靜、積極、向上，忌動(dòng)輒發(fā)怒，起伏不平。
      前幾年，市面上流行一本叫作《態(tài)度決定一切》的書(shū)，先不說(shuō)它的炒作、偏激和矯揉造作，且從一個(gè)側(cè)面來(lái)講它的可取之處，它強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性。當(dāng)然，心理學(xué)已從更深層次上證明了心態(tài)的重要，我把這一點(diǎn)放在最前面，用意已明?，F(xiàn)在回過(guò)頭去看考研的過(guò)程，我覺(jué)得在很大程度上它是一場(chǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有著高考一樣的嚴(yán)酷、逼人，但是，高考卻是“集體的”奮斗，那時(shí)候，全班同學(xué)朝著一個(gè)方向奔，前面有老師領(lǐng)跑，背后還有家人吶喊，我們并不孤單和寂寞。而考研呢？您需要自己做出決定，自己面對(duì)“敵人”，自己制定作戰(zhàn)計(jì)劃，自己付諸實(shí)施。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，您可以而且應(yīng)該去請(qǐng)教、交流和溝通。如果說(shuō)高考更多的是一種“外驅(qū)力”，那么，考研就需要更多的“內(nèi)驅(qū)力”了。它是毅力、耐力、體力、財(cái)力，還有精力的比拼和考驗(yàn)，因此，在這個(gè)過(guò)程中，心態(tài)是關(guān)乎成功與否的重要因素。心態(tài)是可以調(diào)整的，朋友們一定要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒?？傮w來(lái)說(shuō)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1. 自信，要像CEO馬云那樣，相信通過(guò)自己的努力，一定可以考進(jìn)武新傳學(xué)院，我們必勝；
2. 要學(xué)會(huì)讓自己平靜下來(lái)，并且保持這種平靜狀態(tài)；
3. 對(duì)周?chē)娜撕褪鲁忠环N謙和態(tài)度，當(dāng)然對(duì)待自己也要平和；
4. 表現(xiàn)出積極向上的精神狀態(tài)，樂(lè)觀進(jìn)取，保有一副好心情；5，最好不要發(fā)怒，要控制自己的情緒，“動(dòng)輒發(fā)怒是放縱和缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)?！?，也不要走極端，大喜大悲，引起心情波動(dòng)，這些都是不利于復(fù)習(xí)的?？傊?，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一切以復(fù)習(xí)為中心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己來(lái)適應(yīng)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

二、如何看書(shū)，作筆記和記憶？
（1）政治復(fù)習(xí)：
1. 推薦一定上一個(gè)沖刺班，且不說(shuō)押題這類(lèi)虛無(wú)縹緲的事情，益處至少有三，一則串講知識(shí)，二則學(xué)習(xí)如何答主觀題，三則穩(wěn)定心態(tài)，推進(jìn)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)班視個(gè)人情況而定，個(gè)人認(rèn)為它并不會(huì)造成多少差距；
2. 大量做選擇題（注意：不要大量做主觀題，沒(méi)有必要），找到感覺(jué)，邊做邊翻書(shū)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，把自己錯(cuò)誤的地方標(biāo)記出來(lái)，重點(diǎn)理解，弄懂，這是取得高分的捷徑；
3. 反復(fù)研究真題（8-10年的），至少要研究?jī)杀橐陨希饔^題尤其不能放過(guò)。我用了“研究”一詞，就是想請(qǐng)朋友們多想想這道題考的知識(shí)點(diǎn)是什么？為什么會(huì)這么考？如果當(dāng)時(shí)是我考，我會(huì)怎么答呢？我為什么會(huì)答錯(cuò)呢？我為什么答不全呢？
4. 背下一些基本知識(shí)點(diǎn)。這些年，有很多考研輔導(dǎo)班的老師宣揚(yáng)千萬(wàn)不要背，聽(tīng)聽(tīng)他們的課就可以了。我覺(jué)得這里面有一些誤解，個(gè)人認(rèn)為，背下一些東西不僅直接有利于分析作答主觀題，而且有利于推進(jìn)整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程，特別是在沖刺階段起到穩(wěn)定心態(tài)、安定大局的作用，試想，如果在最后的沖刺時(shí)刻，您發(fā)現(xiàn)主觀題一點(diǎn)也找不到北，然后老師講的您一句完整的也接不上，和同學(xué)交流也是疙疙瘩瘩，您的心態(tài)能夠穩(wěn)定嗎？政治沒(méi)有難與不難的問(wèn)題，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，重視起來(lái)，抓緊復(fù)習(xí)，肯定沒(méi)問(wèn)題。
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（2）英語(yǔ)復(fù)習(xí)：
1. 反復(fù)背單詞一直到上考場(chǎng)。最好采用一本薄的、塊頭小的、便于攜帶的、詞匯量能覆蓋考研詞匯的單詞本，隨身攜帶，利用零碎的時(shí)間背誦（我一般不用整塊的時(shí)間背單詞，因?yàn)槟菢有屎艿停磸?fù)記憶。我用的是考試蟲(chóng)的，1/2三十二開(kāi)的，感覺(jué)不錯(cuò)。
2. 做最近8-10年的真題三遍以上（全部做完，尤其不能放過(guò)作文，您可以買(mǎi)一份真題，然后復(fù)印兩份，考研時(shí)期大多也是經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，能節(jié)省處且節(jié)省。），這是取得理想復(fù)習(xí)效果的捷徑。雖然每年的具體題目在變，但是，英語(yǔ)出題思維，尤其是設(shè)問(wèn)的思維卻是相通的或者相似的，鮮有變化，而且近兩年的思維復(fù)雜度和難度還有簡(jiǎn)化趨勢(shì)，因此，反復(fù)做真題就是無(wú)限接近考題，就是訓(xùn)練答題思路，我強(qiáng)烈推薦反復(fù)做真題的方法，它比您做多少模擬題都來(lái)得直接和有效（當(dāng)然，作適量的模擬題也是必需的，下面會(huì)談）。第一遍，一套一套的做下來(lái)，可以不是以完整的三小時(shí)為單位；第二遍，分專(zhuān)項(xiàng)來(lái)做，即把五種題型縱向地放在一起來(lái)做；第三遍，嚴(yán)格按3小時(shí)一套來(lái)做，模擬考試。在這個(gè)過(guò)程中，做些筆記，把重點(diǎn)突出出來(lái)，同時(shí)，把每次錯(cuò)的題目標(biāo)記出來(lái)，在這個(gè)地方反復(fù)思考，想通。
3. 可以適量做做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，尤其是針對(duì)新題型的，十分必要；
4. 最后兩個(gè)月，除了完成真題上的作文外，最好每周另外練習(xí)一篇作文。小作文比較容易得分，而且早年的真題里面沒(méi)有，所以要加緊練習(xí)，作文的題目可以從模擬卷上借來(lái)；5，不建議大家做大量的模擬題和閱讀理解，如果有時(shí)間，適量就可以了，模擬題3-5套，閱讀理解20-40篇，投入更多的時(shí)間、精力到真題上去。這些模擬題和閱讀理解的整本書(shū)大多出自一個(gè)人之手（而真題據(jù)說(shuō)是5位出題老師集體研究的結(jié)果），都是一個(gè)模式，起不到多少?gòu)?qiáng)化英語(yǔ)思維和分析能力的作用。做到最后您會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上不錯(cuò)了，那不是勝利，反而是失敗了。
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（3）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)：
      我是“三跨”考生，而且是在職考的，在專(zhuān)業(yè)課上投入比較大，結(jié)果也比較理想，現(xiàn)在回想起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)感悟：
A,第一遍看書(shū)，通讀，弄清全書(shū)框架。然后可以簡(jiǎn)要地記下一些自己認(rèn)為是重點(diǎn)的，感興趣的東西。這一輪不要做大量或者全面的筆記，全面的筆記放在第二輪看書(shū)做?？磿?shū)要講求方法，不僅要用不同的符號(hào)標(biāo)記書(shū)本內(nèi)容，而且，要學(xué)會(huì)把大段的文字，或者您認(rèn)為表述不清的地方，用自己的語(yǔ)言總結(jié)出來(lái)，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白地方。由于這是初步看書(shū)，對(duì)重點(diǎn)的感知不太準(zhǔn)確，所以，建議用鉛筆做記號(hào)，以便于第二輪看書(shū)修正而又不至于把書(shū)劃得一塌糊涂。
這一輪的主要目標(biāo)是立起全書(shū)的框架。弄清框架在復(fù)習(xí)過(guò)程中尤為重要，比如造屋，此乃整體架構(gòu)，屋子能否造好，造的怎么樣，全賴這個(gè)框架是否穩(wěn)固和完整，當(dāng)然，這個(gè)框架不可能一蹴而就，在第一遍看書(shū)的時(shí)候就搭好它是不現(xiàn)實(shí)的，這一輪主要是立起一個(gè)初步輪廓，然后隨著復(fù)習(xí)的深入，不斷填充細(xì)節(jié)，補(bǔ)充枝葉，完善之，形成一棵知識(shí)樹(shù)，最后，您的摩天大廈就建造成功了。我復(fù)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)教師哥師姐們，得到最多的一個(gè)回答是“一定要把知識(shí)框架搭好！”，當(dāng)時(shí)不甚理解，但是，借鑒了他們的方法，盡力去做了這件事情。現(xiàn)在想來(lái)，所謂搭框架，簡(jiǎn)言之，就是指明晰這本書(shū)的主體內(nèi)容及其相互聯(lián)系，然后填充進(jìn)具體內(nèi)容，形成一棵知識(shí)樹(shù)，以便于整體把握和記憶。我以郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》為例，做一個(gè)基本框架，限于篇幅，只是樹(shù)干，具體的枝葉請(qǐng)朋友們自己栽培。這本書(shū)可以劃分出兩條線，第一條：傳播和傳播學(xué)，第二條：拉斯威爾的“5W”。第一條線：什么是傳播（第1章），傳播的歷史（第2章），傳播的分類(lèi)、功能、意義（分四章，人內(nèi)人際傳播（第5章），群體組織傳播（第6章），大眾傳播（第7章），國(guó)際傳播（第13章）），傳播的模式、過(guò)程和結(jié)構(gòu)（第4章）；傳播學(xué)及其研究歷史、代表人物、流派（第14章），傳播學(xué)的研究方法（第15章）；第二條：傳者（制度和規(guī)范理論）（第8章），媒介（第9章），信息及內(nèi)容（第3章），受眾（第10章），效果（第11.12章）（這節(jié)里面又可以按傳播效果研究的三個(gè)階段來(lái)搭框架）。這樣就形成了兩條明晰且完整的線，有“綱張目舉”之用。另外，石義彬老師那本書(shū)比較晦澀，也許第一遍認(rèn)真讀完了，還是一頭霧水，但是，請(qǐng)不要著急，這本書(shū)實(shí)際的考題并沒(méi)有學(xué)習(xí)這本書(shū)時(shí)這么大的壓力和迷惑，所以，一定要有耐心，繼續(xù)學(xué)下去，等到第二輪總結(jié)出自己的筆記，我倒覺(jué)得這本書(shū)反而比較容易把握。
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B,作筆記，這是最為關(guān)鍵的一步，也是第二輪復(fù)習(xí)的主體工作。在作筆記前，先要研究一下歷年真題，初步弄清楚大體上考什么，是怎么考的，有哪些題型，有哪些變化，有一個(gè)印象。歷年真題在專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)指向標(biāo)，是把握、分析、預(yù)測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容的依據(jù)，具有指導(dǎo)性，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該反復(fù)分析、研究和體會(huì)，也可以把它當(dāng)作模擬題來(lái)認(rèn)真作答，模擬考場(chǎng)，所以大家一定不能忽視對(duì)它的剖析。作筆記的時(shí)候，如果有學(xué)哥學(xué)姐、本專(zhuān)業(yè)同學(xué)或者其他研友的筆記可以借鑒、參考一下，會(huì)有事半功倍之效。我自己當(dāng)時(shí)買(mǎi)過(guò)兩份筆記，不僅參照內(nèi)容，更重要的是學(xué)習(xí)師哥師姐們作筆記的方法，然后，在此基礎(chǔ)上，做出了自己的筆記，收獲頗多，這一點(diǎn)對(duì)跨專(zhuān)業(yè)和外校考生來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)捷徑，對(duì)復(fù)習(xí)好專(zhuān)業(yè)課有很大幫助。當(dāng)然，借鑒別人的筆記只是一個(gè)方法，不是必須的（注意：買(mǎi)過(guò)別人筆記的朋友千萬(wàn)不要完全依賴于別人的筆記，而不去整理自己的筆記，這是毀滅性的舉動(dòng)）。作筆記很辛苦，但朋友們一定要堅(jiān)持，而且要做好筆記。作筆記也不是機(jī)械地抄書(shū)，要講求方法，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
a, 化繁為簡(jiǎn)。把書(shū)中大段的文字或者自己認(rèn)為表述不清晰的地方用自己的話總結(jié)出來(lái)，如同第一遍的總結(jié)；
b, 合并同類(lèi)項(xiàng)。把相通的知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)在一起，或者按專(zhuān)題歸類(lèi)，比如受眾理論等，不僅要把這本書(shū)內(nèi)的同類(lèi)項(xiàng)合并，而且要跨書(shū)，把這門(mén)專(zhuān)業(yè)課的相通知識(shí)點(diǎn)歸在一起，這樣不僅可以對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有全面的了解，而且，還避免了重復(fù)勞動(dòng)；
c, 把書(shū)本內(nèi)容以問(wèn)題的形式總結(jié)出來(lái)。我的筆記基本上都是某一個(gè)問(wèn)題的答案，這個(gè)問(wèn)題可能來(lái)自真題，也可能是自己提出來(lái)的，也可能是借鑒自內(nèi)部輔導(dǎo)班的模擬題，還有可能是其它兄弟院校對(duì)應(yīng)的考題，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很有效，不僅明了，而且可以引發(fā)思考；
d,  邊做筆記邊理解記憶。
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C,記憶筆記，這是第三輪的主要任務(wù)。在這一輪中，需要繼續(xù)分析真題，同時(shí)，多了另外一項(xiàng)工作，這就是論文的閱讀和學(xué)習(xí)。最好是能找到所報(bào)考專(zhuān)業(yè)方向?qū)煹恼撐?，特別是近幾年的，了解老師的研究興趣和研究方向，做些摘抄筆記，在答題的時(shí)候，可以把這個(gè)引用上去，肯定是亮點(diǎn)和得分點(diǎn)（不過(guò)，一定要引用得當(dāng)和恰當(dāng)）；還可以閱讀本學(xué)科的論文，最好是關(guān)于熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的討論的；也可以針對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的問(wèn)題，或者自己覺(jué)得重要的問(wèn)題，有方向的搜集一些論文來(lái)閱讀，輔助學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)石義彬老師的那本書(shū)時(shí)尤為重要，我由于在上班，很方便檢索和打印，就搜集了相關(guān)論文來(lái)學(xué)習(xí)、理解這本書(shū)，效果很好。閱讀論文對(duì)答題很有幫助，朋友們一定不要忽視了。關(guān)于記憶，就是一件很靈活的事情，不管采用什么方式，只要符合自己的記憶習(xí)慣，能夠背下就好了。這一輪，可以利用第二輪做出的全面筆記，總結(jié)出一份濃縮筆記來(lái)，即自己感知的重點(diǎn)、考點(diǎn)，反復(fù)理解、記憶，這樣一方面可以繼續(xù)填充框架，另一方面便于記憶，是很必要的。對(duì)了，這個(gè)時(shí)候，一定要進(jìn)一步修正和完善框架，把整本書(shū)清晰地裝進(jìn)自己的腦海。要達(dá)到合上書(shū)后能夠有條有理地講述它的境界。
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D,第四輪，強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，沖刺。不僅要強(qiáng)化第三輪的濃縮筆記記憶，而且由于筆記和自己的重點(diǎn)感知，難免偏差，所以，迅速回歸課本，做好查缺補(bǔ)漏工作就非常必要了。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也可以學(xué)習(xí)到答題語(yǔ)言的組織和表達(dá)。又由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，所以，這個(gè)工作必須講求效率。當(dāng)然在這一輪中，仍然要分析真題，不可忽視。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)課，我的經(jīng)驗(yàn)就這么多，總結(jié)起來(lái)，大致三點(diǎn)：框架要牢固，知識(shí)點(diǎn)要全面，重點(diǎn)要記牢。還有一點(diǎn)，就是綜合考題中有一道基礎(chǔ)寫(xiě)作題，必須針對(duì)它做訓(xùn)練，最后兩個(gè)月，至少每三周安排練習(xí)兩篇以上。

三、安排時(shí)間，保證完成任務(wù)的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
（1）制定詳細(xì)的量化的學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)；
（2）制定合理的作息時(shí)間計(jì)劃，保證任務(wù)計(jì)劃的完成；
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四、我的不足：
（1）綜合課基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練不夠；
（2）政治選擇題訓(xùn)練數(shù)量和強(qiáng)度不夠；
（3）書(shū)寫(xiě)沒(méi)抓好；
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五、考試技巧：助自己起飛
（1）千萬(wàn)不可棄考，或者中途做了逃兵，要勇敢地考完全程，善始善終。
（2）老師發(fā)卷前可做做深呼吸，放松自己。緊張和睡不著是正常的，但是，千萬(wàn)不要焦急。
（3）分配好時(shí)間和答題紙頁(yè)，尤其是專(zhuān)業(yè)課。
（4）政治主觀題和專(zhuān)業(yè)課答題一定要講究條理，分清序號(hào)。
（5）先易后難，邊做邊思考。
（6）十分注意書(shū)寫(xiě)。
（7）注意準(zhǔn)考證，姓名等的準(zhǔn)確填寫(xiě)和答題卡的正確填涂。
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六、復(fù)試：打好最后一仗。
（1）認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)復(fù)試環(huán)節(jié)，不可懈怠，更不要心存僥幸。
（2）著重加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練。
（3）如果條件允許，最好先見(jiàn)見(jiàn)導(dǎo)師，或者至少找本學(xué)院的師哥師姐請(qǐng)教一些問(wèn)題，他們大多很友好，肯定會(huì)提供力所能及的幫助，我個(gè)人覺(jué)得做好這兩項(xiàng)工作的目的在于消除緊張、有備而來(lái)。而不是進(jìn)行其他“操作”，強(qiáng)烈主張進(jìn)行公平、合理、平等競(jìng)爭(zhēng)。新傳學(xué)院老師大多討厭“另外一套”，就是平常的學(xué)生請(qǐng)教老師，聊天就好了，如果想的太多，可能適得其反。
（4）不要過(guò)于緊張。

一口氣寫(xiě)了這么多，一吐為快，但愿對(duì)您有點(diǎn)啟發(fā)。我的考研結(jié)束了，也許您的正在開(kāi)始，但是，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們的歸宿肯定會(huì)一樣：那就是成為武大新傳學(xué)院的碩士研究生。我們一定會(huì)成功，我們相信自己，更相信未來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)谠鷮?shí)實(shí)地付出。
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送您四句話，是我的考研座右銘，與朋友們共勉：
            下定決心
            馬上行動(dòng)
            堅(jiān)持到底
            定能成功。
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      最后，做一點(diǎn)鄭重申明：武大是公平、公正、美麗和偉大的，值得我們?yōu)榱怂冻觥Ｒ恢币詠?lái)，網(wǎng)上有很多傳言，也許這些傳言，這些當(dāng)事人有自己的道理和言論自由。但是，我相信我們的武大是公平、公正、美麗和偉大的，或者退一步，我所了解和遭遇的武大是這樣的。我是一個(gè)“三跨”考生，沒(méi)有關(guān)系，也沒(méi)有找過(guò)導(dǎo)師什么的，但是，還是順利的上了，還被評(píng)上了一等獎(jiǎng)學(xué)金，這一切，都嚴(yán)格地按照一種程序和制度來(lái)進(jìn)行的。也許朋友們會(huì)說(shuō)我到了今天才這么說(shuō)，這就是猜忌了。從我決定報(bào)考武大的那一刻起，我一直堅(jiān)信武大相信能力，是公正的，只要我努力學(xué)習(xí)，自己有能力，做得很好，我肯定可以考進(jìn)去。希望大家有明確的判斷，至少在復(fù)習(xí)和考試過(guò)程中不要受這種言論的干擾。我們現(xiàn)在能夠做的和改變的，就是好好學(xué)習(xí)，考出好的成績(jī)，至于非考試所能決定的因素，那是我們不能改變的，不能改變的事情，在當(dāng)前情況下，就沒(méi)有討論的必要了。
祝您抵達(dá)自己的夢(mèng)想。
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[ 本帖最后由蘭蘭的月亮于 2010-9-24 17:25 編輯 ]

buochun · 發(fā)表于 2007-7-24 18:31

謝謝v-vitamin-w版主，辛苦您了，由于×××作不當(dāng)，給您添麻煩，對(duì)不住。為您的無(wú)私奉獻(xiàn)和熱情幫助，向您致敬！

殺出個(gè)黎明 · 發(fā)表于 2007-7-24 20:33

地板！寫(xiě)的很詳細(xì)！幫頂！

buochun · 發(fā)表于 2007-7-25 11:44

[qq:2] 好啊，大家支持吧。
寫(xiě)的很真誠(chéng)，用心良苦的?。。。。。。。。?！[qq:2]

8mile · 發(fā)表于 2007-7-25 12:33

呵呵，好可愛(ài)的研究生。比大一的小MM還可愛(ài)，呵呵。

謝謝你的經(jīng)驗(yàn)，只可惜對(duì)我用處不大，咱們專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及。

zmrright · 發(fā)表于 2007-7-25 16:18

[BAD CONTENT]

wminjie620 · 發(fā)表于 2007-7-26 16:28

非常感謝樓主的分享！
祝你快樂(lè)！

qmvp · 發(fā)表于 2007-7-26 22:30

呵呵，好可愛(ài)，不知道是男生還是女生，幫你頂一下哈！[qq:13]

jifeng2004 · 發(fā)表于 2007-7-28 14:55

謝謝樓主

buochun · 發(fā)表于 2007-8-7 09:35

　　近來(lái)麻煩不斷，此文發(fā)出后，經(jīng)常有朋友稱呼我“學(xué)姐”云云，弄得我一頭霧水。我仔細(xì)檢查了我的資料，以為哪個(gè)地方標(biāo)示錯(cuò)誤了，無(wú)所獲，后來(lái)就檢討了自己的文風(fēng)，以為是文風(fēng)造成了誤讀，亦無(wú)所獲，百思不解。后來(lái)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，有一天我朋友用我的帳號(hào)在此留了言，“ 好啊，大家支持吧。寫(xiě)的很真誠(chéng)，用心良苦的?。。。。。。。。。qq:2] ”，她的字是繁體，女生口吻，跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，請(qǐng)朋友們見(jiàn)諒。

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