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文章導(dǎo)讀 華工考研院 本文包含以下內(nèi)容： 01 院校&專業(yè)情況介紹 02 專業(yè)方向及學(xué)制 03 擬錄取名單 04 就業(yè)介紹 05 國家線&復(fù)試線 07 考試備考策略
08 復(fù)試流程&準(zhǔn)備 09 復(fù)試注意事項(xiàng) “
01基本院校/專業(yè)情況介紹公共管理學(xué)院 向上滑動(dòng)閱覽 華南理工大學(xué)公共管理學(xué)院成立于2009年4月，其前身是原政治與公共管理學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，座落在古樸典雅的5號樓。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有行政管理系、公共政策系、社會保障系和土地資源管理系。2001年開辦行政管理本科專業(yè)，2004年開始*士研究生和公共管理專業(yè)碩士（MPA），2009年開始招收土地資源管理專業(yè)碩士研究生，2013年開始招收社會保障專業(yè)碩士研究生。 學(xué)院師資力量雄厚，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一批師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚、潛心教書育人的老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍，近年來，中青年教師迅速成長，逐漸成為學(xué)院發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)院現(xiàn)有教職工64人，其中專任教師52人。專任教師隊(duì)伍中正高20人（占38.5%），副高17人（占32%），具有博士學(xué)位的有48人（91%）。有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，青年珠江學(xué)者1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，廣東省政府決策咨詢顧問委員會專家委員1人，中共吉林省省委第三屆決策咨詢委員1人，廣東省政府應(yīng)急管理專家1人，全國MPA優(yōu)秀教師2人，華南理工大學(xué)“百人計(jì)劃”杰出青年教師1人，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃1人，華南理工大學(xué)“杰出人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引進(jìn)計(jì)劃”杰出人才1人，華南理工大學(xué)“興華學(xué)者人才計(jì)劃”啟航學(xué)者1人，“興華學(xué)者人才計(jì)劃”青年學(xué)者2人，博士生導(dǎo)師23人。“政府決策與社會治理研究團(tuán)隊(duì)”獲批成為廣東省普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（人文社科）。學(xué)院同時(shí)還聘請了一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者、省市領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教授及MPA校外導(dǎo)師。 學(xué)院現(xiàn)有公共管理一級學(xué)科博士點(diǎn)，設(shè)行政管理、公共政策、社會保障、風(fēng)險(xiǎn)治理4個(gè)研究方向；有公共管理1個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，有行政管理、土地資源管理、社會保障、教育經(jīng)濟(jì)管理等4個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，有公共管理碩士（MPA）1個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，2018年公共管理學(xué)科獲批廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科,2019年9月獲批公共管理學(xué)科博士后科研流動(dòng)站。學(xué)院現(xiàn)有8個(gè)省級研究基地：政府決策與績效評價(jià)研究所（廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地）、社會治理研究中心（廣東省首批省級智庫）、法治評價(jià)與研究中心（與法學(xué)院共同組建的省級研究基地）、華南理工大學(xué)廣東省社會治理研究中心（廣東省重點(diǎn)培育智庫）、華南理工大學(xué)政府績效評價(jià)中心（廣東省重點(diǎn)培育智庫）、華南理工大學(xué)國家治理研究中心（廣東省社會科學(xué)研究基地）、廣州城市風(fēng)險(xiǎn)治理與應(yīng)急管理研究中心（廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地）、非傳統(tǒng)安全與應(yīng)急管理研究基地（廣東省教育廳）。2016年12月，社會治理研究中心成功入選首批中國智庫索引（CTTI）來源智庫，2018年，社會治理研究中心入選中國智庫索引（CTTI）“百強(qiáng)智庫”，政府績效評價(jià)中心也成功入選（CTTI）來源智庫。2019年，廣州市特大城市風(fēng)險(xiǎn)治理研究中心入選中國智庫索引（CTTI）“百強(qiáng)智庫”。學(xué)院現(xiàn)有3個(gè)校級研究基地：公共管理與公共政策研究所、廉政理論研究中心、社會治理創(chuàng)新研究中心。有5個(gè)院級研究中心：地方風(fēng)險(xiǎn)治理研究中心、勞動(dòng)關(guān)系研究中心、區(qū)域發(fā)展與治理評價(jià)研究中心、華南土地問題研究中心、社會組織與治理創(chuàng)新研究中心。有電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室（國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）和公共決策模擬場景實(shí)驗(yàn)室2個(gè)實(shí)驗(yàn)室。 近五年來，學(xué)院承擔(dān)了一大批國家、省部級研究項(xiàng)目，其中鄭方輝教授主持的2011年度國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“公眾幸福指數(shù)導(dǎo)向下的我國政府績效評價(jià)體系研究”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在社科領(lǐng)域最高層次項(xiàng)目方面零的突破。2017年我院承擔(dān)國家高等級科研項(xiàng)目創(chuàng)造歷史新高，再次獲批4項(xiàng)國家級重大項(xiàng)目，包括：文宏教授的國家社科專項(xiàng)重大委托課題《社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)及其對策研究》、鄭石明教授的國家社科基金重大項(xiàng)目《中國大氣環(huán)境污染區(qū)域協(xié)同治理研究》、鄭方輝教授和黃巖教授分別獲批的教育部重大攻關(guān)課題《我國教育經(jīng)費(fèi)績效評價(jià)與提升研究》《一帶一路沿線國家勞動(dòng)政策與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究》。2018年，以吳克昌教授為首席專家申報(bào)的《新時(shí)代我國基層社會治理研究》獲批教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目，也是該年度廣東高校唯一獲批的教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目。2019年，韓瑩瑩教授主持的《人民政協(xié)與國家治理體系研究》獲批教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)。近五年來，學(xué)院教師主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和社會科學(xué)基金項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級項(xiàng)目70多項(xiàng)。同時(shí)學(xué)院產(chǎn)出一批有重要影響的學(xué)術(shù)研究成果和研究咨詢報(bào)告。鄭方輝教授的論文《中國法治政府建設(shè)進(jìn)程中的政府績效評價(jià)》《財(cái)政績效的評價(jià)：理念、體系與實(shí)踐》《財(cái)政收入績效評價(jià)：兌現(xiàn)減稅降費(fèi)政策目標(biāo)的價(jià)值工具》先后被刊登在中國最高水平的綜合類人文社會科學(xué)期刊——《中國社會科學(xué)》。此外，教師們被《新華文摘》轉(zhuǎn)載或在《政治學(xué)研究》《Policy Studies Journal》等重要國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100多篇。近年來，學(xué)院教師先后獲得廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；多篇咨詢報(bào)告受到國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。 學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，秉承“博學(xué)慎思明辨篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持高素質(zhì)、“三創(chuàng)型（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）”、具有國際視野的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。近年來，學(xué)生取得各類可喜的成績：我院師生主要參與撰寫的調(diào)研報(bào)告榮獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)，得到溫家寶總理的親筆批示和廣東省委汪洋書記的充分肯定；09級研究生閆嘉駿榮獲廣東省志愿者金獎(jiǎng)；胡冰玉等同學(xué)的畢業(yè)論文獲評廣東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。以2013級研究生王海同學(xué)為核心創(chuàng)始人的比逗創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲評2015年華南理工大學(xué)“十大感動(dòng)人物”，并取得創(chuàng)業(yè)大賽廣東省冠軍、全國冠軍的好成績。 學(xué)院加強(qiáng)國際交流與合作，與羅格斯大學(xué)、克利夫蘭大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港嶺南大學(xué)等建立了常態(tài)化的雙邊交流機(jī)制。2011年開設(shè)公共管理專業(yè)國際班，與羅格斯大學(xué)、克利夫蘭大學(xué)開展“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)。到目前已派出44名本科生到上述兩校開展聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)習(xí)期滿符合兩校學(xué)位授予要求的同學(xué)均已獲得我校的畢業(yè)文憑及兩校的學(xué)士學(xué)位。 學(xué)院大力發(fā)展MPA教育，著力培育MPA特色，生源質(zhì)量和培養(yǎng)水平處于全國高校前列。我院與廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、羊城晚報(bào)社合作共建的聯(lián)合培養(yǎng)基地分別于2014年、2018年入選廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。2012年MPA教育順利通過了教指委組織的合格評估，2018年我院MPA學(xué)位點(diǎn)通過全國首次專業(yè)學(xué)位水平評估，專家們對我校的MPA教育辦學(xué)水平給予充分肯定和高度評價(jià)，認(rèn)為“華工的MPA教育辦得很好，充分體現(xiàn)了985大學(xué)的水平”。MPA學(xué)生不乏杰出代表：2010屆MPA研究生姜桂根的學(xué)位論文榮獲全國第四屆MPA優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，MPA畢業(yè)生陳蕓、盧俊龍的學(xué)位論文榮獲全國第八屆MPA優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；2007屆畢業(yè)生彭彬因出色的志愿者服務(wù)工作榮獲中國青年志愿服務(wù)銅獎(jiǎng)、廣東志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)和廣東省第十二屆青年五四獎(jiǎng)?wù)拢⒈煌扑]為廣東省第十一屆黨代會代表；2013屆畢業(yè)生畢軍于2013年4月被授予“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡墓鈽s稱號；2014屆畢業(yè)生莫雙聞?dòng)?019年5月被授予第二十一屆廣東省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ谖捏w活動(dòng)方面，MPA學(xué)子表現(xiàn)優(yōu)異，我院MPA羽毛球隊(duì)連續(xù)獲得第二屆、第三屆全國MPA羽毛球友誼賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)及季軍。 10多年來，學(xué)院為國家特別是華南地區(qū)輸送了大批公共管理人才，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有1300多名行政管理專業(yè)本科生順利畢業(yè)，約1000名研究生（含100多位廳處級領(lǐng)導(dǎo)干部）獲得了碩士學(xué)位，將近2000名MPA研究生（含單證和雙證）獲得了公共管理碩士學(xué)位。 目前，學(xué)院共有各級各類在校生1624人，其中全日制研究生（含單考班）182人，MPA碩士生1090人，博士生27人，全日制本科生325人。 近年來，學(xué)院以學(xué)術(shù)公管、和諧公管建設(shè)為主線，堅(jiān)持“學(xué)科立院、學(xué)術(shù)興院、人才強(qiáng)院”，以創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果、提升人才質(zhì)量、增強(qiáng)社會服務(wù)功能為基本任務(wù)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，凝練方向，正朝著建設(shè)高水平、有影響的學(xué)院而努力奮斗。（數(shù)據(jù)更新截止到2020年10月22日）
行政管理： 我校從上個(gè)世紀(jì)80年代開始就開展了行政管理專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，目前有行政管理專業(yè)本科、行政管理專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，依托廣東省處于改革開放前沿的區(qū)位優(yōu)勢和華南理工大學(xué)的多學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)既有較高的理論素養(yǎng)、又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的行政管理專業(yè)高級專業(yè)人才。行政管理專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)目前有導(dǎo)師26人，其中教授11人，副教授15人，導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，成果豐碩，正在主持一批國家和省部級科研項(xiàng)目，具備培養(yǎng)碩士研究生的良好條件。本學(xué)位點(diǎn)與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有著廣泛的學(xué)術(shù)交流，并且聘請了多位國內(nèi)著名學(xué)者擔(dān)任兼職教授。 本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的行政管理高級專業(yè)人才。要求學(xué)生具有扎實(shí)的行政管理理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外的行政管理理論與實(shí)踐的現(xiàn)狀及其發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備一定的科學(xué)研究能力，能獨(dú)立分析和解決本學(xué)科的理論與實(shí)踐問題；能熟練地運(yùn)用一門外語。畢業(yè)后適合在黨政部門和企事業(yè)單位從事管理工作，在高校、科研部門從事本專業(yè)的教學(xué)、科研工作。 本專業(yè)目前設(shè)置兩個(gè)研究方向：1、行政管理理論與實(shí)踐；2、公共政策分析。 開設(shè)的主要課程：西方管理學(xué)經(jīng)典著作選讀、政治學(xué)理論專題研究、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究、公共政策分析、公共管理專題研究、定量分析方法、行政法專題研究、公共人力資源管理研究、電子政府專題、行政管理案例研究、城市規(guī)劃與管理、市政管理學(xué)專題研究、科技政策與科技管理專題研究、科技創(chuàng)新與區(qū)域發(fā)展專題研究、社會科學(xué)研究方法、行政文化專題研究、公共項(xiàng)目分析與評價(jià)等。
土地資源管理： 土地資源管理學(xué)科是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、行政管理學(xué)、土地資源學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)，以公共管理理論為核心，以規(guī)劃、信息技術(shù)為手段的多學(xué)科緊密聯(lián)系的交叉性、開放性的綜合學(xué)科。土地資源管理學(xué)科主要涵蓋了三大領(lǐng)域：一是對土地資源自然屬性的認(rèn)識，主要是土地資源調(diào)查評價(jià)、開發(fā)、利用、保護(hù)；二是對土地資源經(jīng)濟(jì)與社會屬性的認(rèn)識，主要是土地利用中的經(jīng)濟(jì)、行政與法律關(guān)系；三是土地資源信息管理，主要是信息技術(shù)在土地資源管理中的運(yùn)用。 本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：掌握土地資源管理專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，并熟練掌握基本操作技術(shù)；了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，能熟練運(yùn)用一門外語閱讀本專業(yè)的外文資料和借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)研究；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有土地與資源問題的觀察分析能力、政策的實(shí)施能力和從事土地資源管理工作的能力。 本專業(yè)目前設(shè)置二個(gè)研究方向：1、土地政策與土地行政；2、資源管理與可持續(xù)發(fā)展。
社會保障： 社會保障是一門綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、人口學(xué)等學(xué)科理論與方法研究勞動(dòng)就業(yè)和社會保障及其規(guī)律的新興、交叉學(xué)科。該學(xué)科以社會保障制度為研究對象，闡述社會保障制度的一般理論，研究社會保險(xiǎn)、社會救助、社會福利等方面的理論和政策實(shí)務(wù)，并借鑒世界各國社會保障制度改革的經(jīng)驗(yàn)，為中國社會保障制度建設(shè)提供參考。 本專業(yè)擁有一支多學(xué)科師資隊(duì)伍，教師中有管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科專門高級人才；同時(shí)還聘請一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者、省市領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教授，可以為社會保障碩士專業(yè)的教學(xué)和科研提供強(qiáng)大的師資保障。 本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握社會保障專業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，并熟練掌握研究方法和技術(shù)；了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，能熟練運(yùn)用一門外語閱讀本專業(yè)的外文資料和借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)研究；熟悉本研究領(lǐng)域的法律法規(guī)、制度、方針和政策，能夠從事勞動(dòng)就業(yè)、社會保障、民政、保險(xiǎn)、人力資源等領(lǐng)域理論與實(shí)踐工作的專業(yè)人才。 本專業(yè)目前設(shè)置：“社會保障理論與制度”、 “勞動(dòng)關(guān)系與社會保障”、“社會政策與社會管理”、“社會保障經(jīng)濟(jì)學(xué)”4個(gè)研究方向。第1個(gè)方向以社會保障的基本理論、社會保障制度、社會保障的具體政策、社會救助與社會福利理論與實(shí)務(wù)為研究內(nèi)容。第2個(gè)方向以勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)保護(hù)、社會保險(xiǎn)及相關(guān)政策為研究內(nèi)容。第3個(gè)方向以社會問題與社會政策、社會組織管理、社會組織評估、社會政策評估、社會管理與社會建設(shè)為研究內(nèi)容。第4個(gè)方向以社會保障經(jīng)濟(jì)分析，社會保障與保險(xiǎn)金融，社會保障與財(cái)政稅收，社會保障與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)，社會保障與健康經(jīng)濟(jì)為研究內(nèi)容。
教育經(jīng)濟(jì)與管理 教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn)，成立于2003年，因?qū)W科調(diào)整，于2008年被調(diào)整到公共管理學(xué)院。本專業(yè)依托我校管理科學(xué)與工程的學(xué)科優(yōu)勢，是兼有教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)復(fù)合型專業(yè)，授予管理學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)有教授2名（均入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃），研究員2名，副研究員2名。 本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能夠熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、管理學(xué)理論和教育管理理論及各種研究方法和技術(shù)，開展教育管理研究，解決教育及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中問題；能夠熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和進(jìn)行研究，身心健康，畢業(yè)后能夠從事公共管理、教育行政或教育財(cái)政領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才。 本專業(yè)目前設(shè)置四個(gè)研究方向：高等學(xué)校的管理與創(chuàng)新、區(qū)域高等教育與科技創(chuàng)新、高等教育、科技和產(chǎn)業(yè)合作、區(qū)域高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。 開設(shè)的主要課程：高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域高等教育與科技創(chuàng)新體系、區(qū)域高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展系統(tǒng)、大珠三角教育、科技和產(chǎn)業(yè)合作互動(dòng)機(jī)制、知識管理系統(tǒng)等。 02專業(yè)方向及學(xué)制學(xué)院代碼及名稱： 學(xué)院代碼及名稱： （116）公共管理學(xué)院
專業(yè)代碼及名稱： 【120400】公共管理 01 行政管理 02 教育經(jīng)濟(jì)與管理 03 社會保障 04 土地資源管理 05應(yīng)急管理
學(xué)制：全日制3年
學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金情況 （一）學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：定向/非定向生8000元/年； ![]() 我校對非定向就業(yè)全日制碩士研究生設(shè)立“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，覆蓋面100%，最高額度達(dá)12000元/人/年;對全日制碩士研究生(有固定工資收入的除外)設(shè)立“國家助學(xué)金”，標(biāo)準(zhǔn)為每年6000元/人/年;同時(shí)，教育部設(shè)有“研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為20000元/人。此外，學(xué)校還設(shè)有各類企業(yè)捐贈(zèng)獎(jiǎng)助學(xué)金，家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生可通過申請“學(xué)校困難補(bǔ)助”和“校園地國家助學(xué)貸款”、擔(dān)任研究生三助(助教、助研、研管)崗位等方式獲得資助完成學(xué)業(yè)。 非全日制碩士研究生按相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費(fèi)，不享受獎(jiǎng)助金，學(xué)校不安排住宿。 ![]() 03擬錄取名單向上滑動(dòng)閱覽 ![]()
04 就業(yè)介紹向上滑動(dòng)閱覽 行政管理學(xué)碩就業(yè)前景 行政管理，不同院校方向不一樣。一般往公共管理方向，也就是公共政策，財(cái)政政策什么的，一般都是考公務(wù)員考事業(yè)單位。 行政管理學(xué)專業(yè)人才具有通才的特點(diǎn)， 掌握了政治學(xué)、 行政學(xué)、管理學(xué)、 人事管理、公文寫作、辦公室管理等基本理論和方法，是非常綜合的文科專業(yè)人才，就業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)。
一是政府機(jī)關(guān)。近年來，公務(wù)員考試中，行政管理學(xué)人才因?yàn)榻邮苓^政府管理方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，在理論知識、思維方式和業(yè)務(wù)技能等方式都占優(yōu)勢。一些重點(diǎn)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生考中公務(wù)員的比例達(dá)到 80%。
二是事業(yè)單位等公共部門。政府機(jī)關(guān)的直屬單位、科教文衛(wèi)單位屬于政府機(jī)關(guān)職能的延伸，在管理方式上與政府機(jī)關(guān)有相似之處，歡迎行政管理人才。
三是學(xué)校等科研機(jī)構(gòu)。目前，行政管理作為新興學(xué)科，在科研院迅速發(fā)展，對專業(yè)人才的需求越來越多。
四是企業(yè)的行政和人才部門。企業(yè)的綜合部門非常需要行政管理專業(yè)人才。伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，行政管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域大大地拓寬，已不僅僅局限于傳統(tǒng)的政府機(jī)關(guān)部門。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機(jī)關(guān)工作，在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，還可以進(jìn)入中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職位以及做公司的經(jīng)營管理工作。
土地資源管理就業(yè)前景 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事土地資源調(diào)查與評價(jià)、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價(jià)格評估、土地信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等方面的技術(shù)和行政管理工作。
社會保障就業(yè)前景 本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生畢業(yè)后能勝任勞動(dòng)與社會保障與民政部門門的社會保障、社會救濟(jì)、社會福利、優(yōu)撫安置等方面的管理工作;能勝任城鎮(zhèn)社會保障、工會及其它政府部門、社會團(tuán)體的基層社會保障、社會服務(wù)工作。
土地資源管理就業(yè)前景 1、這一專業(yè)就業(yè)前景廣泛。可以從事土地資源調(diào)查與評價(jià)、土地整理、 土地利用規(guī)劃、地籍測量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價(jià)格評估、土地信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等方面的技術(shù)和行政管理工作。 2、學(xué)習(xí)期間，學(xué)生就可以在各大相關(guān)單位,如國土、城建、農(nóng)業(yè)、 房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域里實(shí)習(xí)畢業(yè)后可以從事專門]的土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理等政策法規(guī)工作。
應(yīng)急管理就業(yè)前景 應(yīng)急管理專業(yè)的就業(yè)面臨一定挑戰(zhàn),主要原因是該領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笙鄬^少。然而,隨著全球?yàn)?zāi)害頻發(fā) 和各國對應(yīng)急管理能力重視程度的提高,該專業(yè)畢業(yè)生在政府機(jī)構(gòu)、非政府組織、企業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的 就業(yè)機(jī)會。
05報(bào)錄比剖析![]() ![]()
報(bào)錄比+剖析 ![]() 華南理工大學(xué)120400公共管理統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)244人，統(tǒng)考錄取人數(shù)19人，推免直升33人，報(bào)錄取比約為5.32，公共管理2023年報(bào)考人數(shù)比2022年報(bào)考人數(shù)減少了173人。
2019-2023報(bào)錄情況 ![]() 根據(jù)華南理工大學(xué)近幾年報(bào)錄比數(shù)據(jù)顯示，報(bào)考人數(shù)從2019年到2023年有一個(gè)大幅度的增長，從19年的178人到23年的277人，錄取人數(shù)從28人增長到52人，報(bào)錄比也是從6.35變化到5.32
06考試科目介紹初試： ① 101|思想政治理論 ②?201|英語一 ③?626|公共管理學(xué)基礎(chǔ)與前沿 ④ 829|公共管理研究方法 （一）初試參考書目 101|思想政治理論: 全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準(zhǔn)。 201|英語一: 全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準(zhǔn)。 626|公共管理學(xué)基礎(chǔ)與前沿： 陳振明 《公共管理學(xué)（第二版）》 中國人民出版社2017年 歐文·E·修斯 《公共管理導(dǎo)論（第四版）》 中國人民出版社2015年 ![]() ![]() 829|公共管理研究方法： 風(fēng)笑天 《社會研究方法》 中國人民出版社 伊麗莎白森·奧沙利文 《公共管理研究方法（第五版）》 王國勤等譯 中國人民出版社2014年 ![]() ![]()
（二）復(fù)試參考書目 956|公共管理綜合知識： 選讀書目： 朱立言、謝明：《公共管理概論（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社，2015年 ![]()
專業(yè)題型分值（課參考考試大綱） 626|公共管理學(xué)基礎(chǔ)與前沿 《公共管理學(xué)基礎(chǔ)與前沿》考試在考查基本概念、基本理論與前沿知識的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生運(yùn)用公共管理學(xué)的基礎(chǔ)與前沿知識分析和解決實(shí)際公共管理問題的能力。考生應(yīng)該能夠： （1）理解公共管理學(xué)的基礎(chǔ)概念，熟悉公共管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，掌握公共管理學(xué)的重要理論。 （2）熟悉公共管理學(xué)的基本知識，重點(diǎn)了解公共組織、政府職能、公共政策、公共人力資源、公共財(cái)政、第三部門管理、公共戰(zhàn)略管理、電子政務(wù)、績效管理、公共管理倫理、治理與公共管理改革等學(xué)科主題領(lǐng)域的相關(guān)知識。 （3）對公共管理學(xué)的熱點(diǎn)問題與前沿知識有一定程度的了解。 （4）具備理論聯(lián)系實(shí)際以及綜合運(yùn)用公共管理學(xué)知識解決實(shí)際公共管理問題的能力。 試卷結(jié)構(gòu) 試卷分為如下四個(gè)部分： 1.名詞解釋題（共5 題，每題6 分，共30 分）； 2.簡答題（共5 題，每題10 分，共50 分）； 3.論述題（共2 題，每題22 分，共44 分）； 4.案例分析題（共1 題，26 分）。 總分為150分。
829|公共管理研究方法 考試要求 《公共管理研究方法》考試在考查基本概念、基本理論與基本方法的基礎(chǔ)上，注重考查考生運(yùn)用研究方法研究、分析公共管理問題的能力。考生應(yīng)該能夠： （1）理解公共管理研究方法的基本概念，熟悉公共管理研究方法的基本知識、掌握公共管理研究方法的主要理論。 （2）了解從選題、研究設(shè)計(jì)、調(diào)查、資料分析到研究報(bào)告撰寫的基本研究過程，掌握其中常用的研究方法。 （3）具備理論聯(lián)系實(shí)際以及綜合運(yùn)用公共管理學(xué)研究方法研究、分析實(shí)際公共管理問題的能力。 試卷結(jié)構(gòu) 試卷分為如下四個(gè)部分： 1.名詞解釋題（共5 題，每題6 分，共30 分）； 2.簡答題（共5 題，每題10 分，共50 分）； 3.論述題（共1 題， 20 分）； 4.案例與設(shè)計(jì)題（共2 題，每題25 分，共50 分）。 總分為150分。
956|公共管理綜合知識： 考試要求 《公共管理綜合知識》旨在考察應(yīng)試者的公共管理基礎(chǔ)理論和知識素養(yǎng)，要求應(yīng)試者： （1）掌握公共管理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及各階段的代表性理論觀點(diǎn)。 （2）掌握公共組織有關(guān)基本知識，包括公共組織結(jié)構(gòu)與過程、文化與倫理，公共組織變革，公共組織內(nèi)部溝通、激勵(lì)與協(xié)調(diào)，公共組織人力資源管理、財(cái)政管理、績效管理、戰(zhàn)略管理等有關(guān)基本知識。 （3）掌握法治行政有關(guān)基本知識，包括公法基本概念、公共管理的法律關(guān)系、行政侵權(quán)與救濟(jì)等。 （4）掌握公共政策過程有關(guān)基本知識，包括公共政策制定、公共政策執(zhí)行、公共政策工具等有關(guān)基本知識。 （5）掌握治理與政府治理有關(guān)基本知識，包括治理與管理、政府治理及其治理工具選擇、非營利組織及其參與等有關(guān)基本知識。 考試題型 （1）名詞解釋題 （2）簡答題 （3）論述題
07考試備考策略（一）夯實(shí)基礎(chǔ)階段（4~6月）：基礎(chǔ)知識 通讀教材，進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，梳理每一章節(jié)的框架。
（二）理解背誦階段（7~9月）：重點(diǎn)背誦 1）根據(jù)考綱、前期基礎(chǔ)課程以及真題總結(jié)重點(diǎn)，進(jìn)行背誦。 2）定期檢查理解、背誦以及知識拓展成果。
（三）拔高輸出階段（10~11月）：模塊練習(xí) 1）對真題進(jìn)行二次解析，把握重點(diǎn)內(nèi)容。 2）安排默寫、題型訓(xùn)練以及模擬卷聯(lián)系，對題目進(jìn)行批改和反饋，總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)。 3）關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)，跟進(jìn)學(xué)界課題。
（四）決戰(zhàn)沖刺階段（12月）：全盤復(fù)習(xí) 分析弱項(xiàng)，進(jìn)行沖刺訓(xùn)練。
基礎(chǔ)階段 英語 1、單詞一直堅(jiān)持背到考前，前期可以用單詞書，后期就是背自己在真題中積累的不認(rèn)識的單詞 2、閱讀要多刷幾遍，10年之前的可以只刷一遍，10年之后的可以爭取刷三遍 3、可以在八月的時(shí)候開始做真題的翻譯，推薦唐靜老師的《拆分與組合》，開始得早可以每天練一句，保持手感 4、十月可以開始看一些老師的作文課，比如石磊鵬老師、潘赟老師的都可以，在十一月的時(shí)候就可以形成自己的模板了，十二月再用自己的模板去練習(xí)寫幾篇作為 5、十月同樣要開始練習(xí)真題里的新題型和完形填空，推薦劉琦老師
政治 1、十月看完徐濤老師的課，結(jié)束《1000題》的一刷 2、十一月看陸寓豐老師的技巧班，結(jié)束《1000題》的二刷 3、十二月完成各個(gè)主流老師的押題卷選擇題（包括但不限于肖八、肖四、腿四、徐濤六套卷等） 4、考前一周拼命背肖四（肖老師最后會開個(gè)直播劃肖四的重點(diǎn)，根據(jù)重點(diǎn)來背） 5、如果有時(shí)間，最好在老師們的押題卷出來之前，三刷《1000題》前兩次的錯(cuò)題
626＋829 1、背書一直堅(jiān)持到考前，會越背越快 2、十一月的時(shí)候可以自己買答題卡進(jìn)行兩三次模考（目的在于把控時(shí)間＋練習(xí)答題排版） 3、十一月開始練習(xí)寫829的研究設(shè)計(jì)，形成自己的模板，同時(shí)從老師論文和時(shí)政中積累自己的角度（定量的和定性的都要準(zhǔn)備） 4、考前要再過一遍課本，防止知識點(diǎn)的疏漏 5、歷年真題的出題規(guī)律、高頻考點(diǎn)要重點(diǎn)掌握
強(qiáng)化階段 政治 聽強(qiáng)化課+做1000題
英語 背單詞+一刷近十年真題
根據(jù)往年真題以及師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)來看，歷年考試大部分考的還是課本上的知識點(diǎn)，還是要注重基礎(chǔ)，因?yàn)槿f變不離其宗，只是會換另外一種方式進(jìn)行考察。 吃透參考教材是考研人必走的、也是至關(guān)重要的一步。
626+829 《公共管理學(xué)基礎(chǔ)與前沿（626）》 1.陳振明 等：《公共管理學(xué)（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社2017年 復(fù)習(xí)技巧：【框架法+串聯(lián)法】
2.[澳]歐文·E·休斯：《公共管理導(dǎo)論（第四版）》，中國人民大學(xué)出版社2015年 復(fù)習(xí)技巧：【框架法+對比學(xué)習(xí)法】
《公共管理研究方法（829）》 1.風(fēng)笑天，《社會研究方法》，中國人民大學(xué)出版社 復(fù)習(xí)技巧：【原理法+案例法】
2.伊麗莎白森·奧沙利文，《公共管理研究方法(第五版)》 ， 王國勤 等譯,中國人民大學(xué)出版社, 2014年 復(fù)習(xí)技巧：可額外補(bǔ)充，不做詳細(xì)復(fù)習(xí)。
筆記整理 拒絕抄書式筆記：不要把書上的知識點(diǎn)一字不落地抄下來，這樣做非常浪費(fèi)時(shí)間而且效果一般。
梳理教材框架：在閱讀并且理解教材教材內(nèi)容后，梳理教材整體框架以及每一章節(jié)的框架。
梳理知識點(diǎn)：根據(jù)考綱、真題、公共管理研究熱點(diǎn)等梳理相關(guān)的知識點(diǎn)。注意幾本參考書目的不同之處并做好標(biāo)記。
整理背誦資料：整理一份專屬于自己的背誦材料，后面的背誦就圍繞這份材料展開，避免迷失在海量的資料庫中。
沖刺階段： 政治： 模擬卷：肖四、肖八、腿姐四套，余峰六套、米鵬六套、楊婭娟八套等 政治大題：肖四、肖八的大題，腿姐背誦手冊
英語： 保持題感：堅(jiān)持背誦單詞以及各大題型訓(xùn)練 大小作文：《高分寫作》 英語模擬：盡量進(jìn)行一兩次英語模考，把控英語答題時(shí)間
626+829復(fù)習(xí)規(guī)劃 背誦： 應(yīng)有的進(jìn)度：至少應(yīng)該也在第二輪或者第三輪背誦 達(dá)到的程度：熟悉基本知識點(diǎn)，并且能夠默寫；建立知識體系，串聯(lián)相關(guān)知識點(diǎn) 時(shí)政： APP：半月談、人民日報(bào) 模擬：兩周一次模擬 作息：按部就班，適當(dāng)加長學(xué)習(xí)時(shí)長 運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，放松心情 08復(fù)試流程&準(zhǔn)備（1）專業(yè)課考核（100 分） 120400 公共管理根據(jù) 2023 年碩士生招生專業(yè)目錄公布的復(fù)試科目進(jìn)行。 （2）外語聽說能力測試（100 分） 時(shí)間 5 分鐘。口語測試題由考生抽簽作答，評委和考生進(jìn)行口語交流，根據(jù)考生表現(xiàn)綜合獨(dú)立評分。本項(xiàng)測試與綜合素質(zhì)與專業(yè)知識考核同時(shí)進(jìn)行。 （3）綜合素質(zhì)與專業(yè)知識考核（100 分） 時(shí)間 15 分鐘。 120400 公共管理考生準(zhǔn)備 5 分鐘以內(nèi)自我介紹，匯報(bào)內(nèi)容包含個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、各類獲獎(jiǎng)情況、擬開展的研究方向、科研實(shí)踐經(jīng)歷和成果等。此后評委和考生進(jìn)行現(xiàn)場問答交流，評委根據(jù)考生表現(xiàn)綜合獨(dú)立評分。
09復(fù)試注意事項(xiàng)1.線上復(fù)試需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，訂好房間； 2.著裝要樸素大方，女生可化淡妝； 3.準(zhǔn)備復(fù)試期間，精神狀態(tài)要掌控好，不要太緊張，也不要太放松； 4.面試的答題環(huán)節(jié)要儀態(tài)自然，回答問題時(shí)不要著急回答，可稍加思考之后再作答，平穩(wěn)大方得體，合理把控問題回答時(shí)間。
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發(fā)表于 2023-11-13 11:49
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