614是上戲中與電影相關(guān)的專業(yè)考察的專業(yè)一的科目，專業(yè)一考察614的專業(yè)主要是：

【學(xué)術(shù)型】：電影史論研究、影視與新媒體研究

【專業(yè)型】：影視導(dǎo)演、影視攝制與錄音、廣播電視編導(dǎo)、主持藝術(shù)、創(chuàng)意寫作

614在考試的時(shí)候，學(xué)術(shù)型和專業(yè)型是一張?jiān)嚲恚虼耍瑢W(xué)們的復(fù)習(xí)方向是一致的。

結(jié)合23年最新的上戲考察的614的考題，以及上戲公布的參考書來(lái)看，614的主要考試范圍比較廣，主要包含了：

【電影名片十五講】、【當(dāng)代電影工業(yè)美學(xué)】、【中國(guó)電視劇】、【中國(guó)電視紀(jì)錄片】、【外國(guó)電影史】、【傳播學(xué)】、【影視導(dǎo)演】、【影視攝影】、【影視錄音】以及【主持藝術(shù)】，還有考試增加了部分【中國(guó)電影史】

23年中國(guó)電影史部分增加了很多內(nèi)容的考察，因此從今年開(kāi)始，雖然中國(guó)電影史不在參考書范圍內(nèi)，依然要作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)才可以。

下面咱么你詳細(xì)分析一下上戲這兩年614的真題分部的情況。

本書一是名片分析的文本細(xì)讀方式，乃是屬于一種語(yǔ)言學(xué)分析，即所謂“拉片子”。現(xiàn)在多數(shù)《電影名片分析》的教材，多側(cè)重于文學(xué)分析或者文化分析，附加些許電影本體分析，它不符合藝術(shù)院校的教學(xué)要求，因此，本教材應(yīng)該是一本地道的電影名片修辭學(xué)闡述著作，并努力成為目前國(guó)內(nèi)電影語(yǔ)言分析為詳盡的《電影名片分析》教材。

二是整個(gè)片目要兼顧到地區(qū)、國(guó)別、流派、風(fēng)格等構(gòu)成元素，同時(shí)，它也突出亞洲和華語(yǔ)電影的特色。在十五部名片中，亞洲和華語(yǔ)電影有十部，使本教材充滿了亞洲和華語(yǔ)電影的元素，也與其他《電影名片分析》教材形成了差異和風(fēng)格。

三是本教材的電影片目側(cè)重世界當(dāng)代電影。在十五部名片中，20世紀(jì)60年代以前五部，20世紀(jì)60年代以后十部，構(gòu)成了偏重當(dāng)代的教材性格。

在傳統(tǒng)的觀念中，電影通常被看作是一門文化和藝術(shù)，屬于上層建筑。根據(jù)馬思主義的觀點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。但是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種決定關(guān)系有時(shí)候不是那么明顯，而是更直接地顯現(xiàn)為政治和意識(shí)形態(tài)對(duì)電影的巨大影響。事實(shí)上，從更大的范圍看，這種意識(shí)形態(tài)和政治性本身也是社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)物，為社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)律所制約。因?yàn)椋鐣?huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)首先強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所體現(xiàn)的政治利益和政治關(guān)系。由此，為社會(huì)主義政治服務(wù)成為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的重要原則，并在社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期發(fā)展出成熟的革命敘事模式。

《聲場(chǎng)：與電影聲音對(duì)話》是一本帶有電影聲音創(chuàng)作、電影聲音和錄音指導(dǎo)的實(shí)踐應(yīng)用型專著。《聲場(chǎng)：與電影聲音對(duì)話》主要內(nèi)容包括：周新霞：后期導(dǎo)演眼中的電影聲音、胡宗：電影美術(shù)與聲音、戰(zhàn)海紅：電影剪輯眼中的電影聲音、徐棟：海派剪輯師眼中的電影聲音等。

《中國(guó)電視劇史教程》反映的社會(huì)生活之廣泛，表現(xiàn)的人類情感之豐富，本身的形態(tài)之多樣，受眾覆蓋層面之廣，是當(dāng)代中國(guó)其他藝術(shù)形式難以企及的。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)老百姓而言，觀賞電視劇已成為最主要的文化娛樂(lè)方式之一，守在電視屏幕前觀看那些雅俗共賞、打動(dòng)人心的電視劇，是中國(guó)大多數(shù)家庭最樂(lè)意的選擇和最歡樂(lè)的時(shí)刻。

《故事片電影攝影創(chuàng)作》第一章《電影攝影創(chuàng)作總論》概述電影攝影師的工作任務(wù)、工作過(guò)程以及攝影師與攝制組其他部門的合作關(guān)系。第二章《電影攝影藝術(shù)的發(fā)展》（理論篇）回顧和探討電影攝影藝術(shù)和技術(shù)從產(chǎn)生到現(xiàn)在的發(fā)展歷程及未來(lái)的走向，以便開(kāi)拓讀者的創(chuàng)作思路。，把握當(dāng)前世界電影攝影發(fā)展的脈搏，掌握電影攝影創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法。第三章《電影攝影師的前期工作》（起步篇）討論攝影師如何從劇本入手，逐步進(jìn)行拍攝前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第四章《電影攝影師在拍攝期的工作》（實(shí)戰(zhàn)篇）具體講解攝影師在拍攝現(xiàn)場(chǎng)的工作，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)實(shí)際拍攝的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)創(chuàng)作環(huán)境以及如何應(yīng)對(duì)拍攝過(guò)程中的各種常見(jiàn)問(wèn)題。第五章《電影攝-影創(chuàng)作中的關(guān)鍵問(wèn)題》（補(bǔ)充篇）探討怎樣從整體上來(lái)把握攝影創(chuàng)作上的關(guān)鍵問(wèn)題。

《故事片電影攝影創(chuàng)作》將立足于當(dāng)今世界電影攝影的發(fā)展動(dòng)態(tài)，立足于電影攝影創(chuàng)作實(shí)踐，以一個(gè)電影攝影師的實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程為線索，討論電影攝影創(chuàng)作的普遍規(guī)律和與之相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。

本書是資源共享課《傳播學(xué)概論》的配套教材。本書將全面系統(tǒng)地介紹傳播學(xué)的歷史、特點(diǎn)及形態(tài)、傳播學(xué)研究的對(duì)象與方法、信息、符號(hào)與訊息、傳播過(guò)程、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播效果等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握傳播學(xué)的基本知識(shí)，熟悉信息傳播的過(guò)程及模式、傳播過(guò)程中各要素的相互作用；透過(guò)傳播表象，掌握傳播原理及規(guī)律，并能用抽象的原理，分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

《外國(guó)電影史》首先明確指出電影作為20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物的特點(diǎn)。書中還指出，電影的美學(xué)是建立在科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上的。作者強(qiáng)調(diào)了在各個(gè)歷史階段，記錄電影的發(fā)展，尤其是幾次大的記錄電影運(yùn)動(dòng)，對(duì)故事電影的發(fā)展的重大影響，以及各時(shí)代的流派的一脈相承的關(guān)系。對(duì)好萊烏電影的發(fā)展是從電影工業(yè)的發(fā)展來(lái)討論的，這是完全準(zhǔn)確的。另外，把前蘇聯(lián)早期的電影大師門，如愛(ài)森斯坦、普多夫金等人的電影活動(dòng)歸為20年代先鋒主義電影運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要分支，也是非常重要的。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)主義的電影史學(xué)家始終不誠(chéng)實(shí)地回避這一點(diǎn)。

“主持人”就像”編劇”一樣，是職業(yè)，是工作崗位，也是專業(yè)。而主持藝術(shù)創(chuàng)作、主持藝術(shù)教育和主持學(xué)術(shù)研究構(gòu)成了主持學(xué)科的本體內(nèi)容。《主持藝術(shù)（第三版）》正是對(duì)主持藝術(shù)創(chuàng)作和教育進(jìn)行規(guī)律性探討，和方法論研究的重要成果。

本書已成為國(guó)內(nèi)高等院校電影課程的選用教材。書的作者既是教授，又是導(dǎo)演，因此他深知學(xué)生需要什么，以及學(xué)生將來(lái)工作后需要掌握哪些操作技能。作者簡(jiǎn)明扼要地講述了電影導(dǎo)演藝術(shù)的各個(gè)重要方面，本書是一部不可以多得的兼具理論性和實(shí)踐性的電影文化力作。

此書是作者從事影視導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐積累的心血成果。該書理論與實(shí)踐并重，且具有很強(qiáng)的操作性。它既是初學(xué)者的入門向?qū)В瞧谂卧趯?dǎo)演專業(yè)有大成就者必須討教的益友、良師。

此書框架清晰，細(xì)節(jié)豐富，片例生動(dòng)，品格上乘；可讀、可用，可從中受益，圓個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)。

本書根據(jù)風(fēng)格、類型、功能等彼此關(guān)聯(lián)映照的多種環(huán)境因素，把近50年的中國(guó)電視紀(jì)錄片分為四個(gè)不同時(shí)期。雖然各個(gè)時(shí)期都有各自的明顯特征，相互之間卻也不乏勾連。在近50年的時(shí)間里，中國(guó)紀(jì)錄片從政治化逐步演變到社會(huì)化，其間可以解讀、值得解讀的內(nèi)容很多。不過(guò)，其發(fā)展的總的軌跡是一個(gè)從國(guó)家工具形態(tài)逐步演變?yōu)榇蟊娒浇樾螒B(tài)，從政治產(chǎn)品演變?yōu)槲幕a(chǎn)品，從國(guó)內(nèi)走向國(guó)際，從民族走向世界，從個(gè)人行為走向社會(huì)行為的過(guò)程。

上戲的614電影電視基礎(chǔ)理論經(jīng)過(guò)了21年、22年和223年，3年的時(shí)間，已經(jīng)有了很清晰的脈絡(luò)，雖然今年內(nèi)容上有所改動(dòng)，但核心的五大模塊【電影名片十五講】、【當(dāng)代電影工業(yè)美學(xué)】、【中國(guó)電視劇】、【中國(guó)電視紀(jì)錄片】以及【外國(guó)電影史】均有考察，而剩下的幾個(gè)部分【傳播學(xué)】、【影視導(dǎo)演】、【影視攝影】、【影視錄音】以及【主持藝術(shù)】，還有考試增加了部分【中國(guó)電影史】的內(nèi)容，而且【中國(guó)電影史】有增加的趨勢(shì)。但同學(xué)們考試的時(shí)候仍然會(huì)存在一定的問(wèn)題，而十一本書都看的話，可能還多少會(huì)有一些難度因此，

我們今年特別對(duì)上戲的614電影電視基礎(chǔ)理論進(jìn)行了完整的改版，正式推出：2024版上海戲劇學(xué)院專業(yè)一614電影電視基礎(chǔ)理論考研資料

614的歷年真題主要是包含了近3年更新過(guò)的614的考題，以及特別整理了之前上戲改革前的考題，由于近3年的考題在之前考試中，出現(xiàn)過(guò)重復(fù)的題目，因此，大家之前的題目最好也要做一做。

《中國(guó)電視劇史教程：重點(diǎn)筆記》參考吳保和老師的《中國(guó)電視劇史教程》進(jìn)行整理匯編，同時(shí)，老師也補(bǔ)充了部分重點(diǎn)內(nèi)容作為這部分知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。

《電影名片十五講：重點(diǎn)筆記》參考上戲的【電影名片十五講】進(jìn)行重點(diǎn)整理，包含了【十五部電影的整理和匯總】，同時(shí)，老師在匯編的時(shí)候，也沒(méi)有一位的照抄書本，而是融合了對(duì)這些電影的最新研究進(jìn)來(lái)，讓內(nèi)容更加符合當(dāng)下視野。

《中國(guó)電影史》在22年和23年的考試中，都有所涉及，雖然用《十五講》的知識(shí)也可以應(yīng)對(duì)，但總不會(huì)那么的從容，其中的部分內(nèi)容同學(xué)們可以與《十五講》呼應(yīng)來(lái)看,1978年年以后的，則可以與《當(dāng)代電影工業(yè)美學(xué)》呼應(yīng)來(lái)看。

《當(dāng)代電影工業(yè)美學(xué)》參考的是萬(wàn)傳法老師的書籍，將其中的考試重點(diǎn)匯總出來(lái)，構(gòu)成了這本資料。

《外國(guó)電影史：重點(diǎn)筆記》主要參考了鄭亞玲老師的版本，并且在整理匯編這本資料時(shí)，也將外國(guó)電影史的重點(diǎn)部分進(jìn)行了融合，依然是按照【國(guó)別史】的方式來(lái)進(jìn)行的匯編，包含了法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)、丹麥、西班牙、日本的電影史，以及單獨(dú)整理了電影理論。

《中國(guó)電視紀(jì)錄片史：重點(diǎn)筆記》主要參考了何蘇六的，《中國(guó)電視紀(jì)錄片史論》，將其中的重點(diǎn)部分整理出來(lái)，方便同學(xué)們直接使用和背誦。

《614補(bǔ)充材料：傳播學(xué)、影視攝制、影視聲音、主持藝術(shù)、影視導(dǎo)演理論》主要將614中的傳播學(xué)、影視攝制、影視聲音、主持藝術(shù)、影視導(dǎo)演理論這五個(gè)部分的內(nèi)容融合成了一本，內(nèi)容上沒(méi)有專業(yè)課那么深入，但應(yīng)對(duì)專業(yè)一的考試是足夠的了。

來(lái)自Android客戶端