中國藝術研究院研究生院音樂學系成立于1978年，是國務院學位委員會批準的中國第一批博士、碩士學位授予點，多年來為社會培養了大批音樂學理論研究的碩士、博士研究生。音樂學專業的研究方向有：中國古代音樂史、中國近現代音樂史、音樂考古學、音樂社會學、西方音樂史、民族音樂學、音樂文化人類學、樂律學等。

目前招生主要涉及方向主要有：

01中國音樂史:項陽

02中國古代音樂史-1:李宏鋒

03中國古代音樂史-2:曹貞華

04中國近現代音樂史-1:李巖

05中國近現代音樂史-2:石一冰

06傳統音樂研究/音樂文獻學:李玫

07傳統音樂研究:陳燕婷

08中國傳統音樂文化研究:王英睿

09音樂考古學-1:王清雷

10音樂考古學-2:馮卓慧

11民族器樂表演藝術研究:吳玉霞

12中西方音樂交流:孫晨薈

13民族音樂學:高舒

一、名詞解釋

曾侯乙墓編磬

苦音

工尺七調

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二、簡答

簡述民族音樂學的學科性質、研究對象和研究方法

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三、論述

簡論20世紀以來中國古代音樂史研究的成就與不足

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音樂史論目前的考試范圍比較清晰，主要是包含了下面幾個方面：

音樂史論的考察范圍主要集中于：中國音樂史、音樂理論以及音樂考古這幾個部分。

從題型上來看，這幾年的初試題型基本按照名詞解釋、簡答題、論述題的形式來安排。

劉再生 《中國古代音樂史簡述》

孫繼南 《中國音樂通史簡編》

周青青 《中國民間音樂概論》

楊蔭瀏 《中國古代音樂史稿》（上下）

鄭祖襄 《中國古代音樂史學概論》

《中國藝術研究院音樂史論歷年真題》

《中國音樂史重點資料》

《音樂學基礎知識及補充知識點》

《中國近現代音樂史》

《音樂史重點題目講解》

《音樂史復習題》

《中國著名作曲家及代表作》

中國古代音樂史的研究工作，數十年來，進展都較遲緩，但是近十幾年，卻有了長足的發展，不論廣度和深度，都取得了可喜的成果。可惜的是，這些成果分散發表在各種不同的音樂刊物上，倘非專門收集的人士，實在不易窺其全豹，滄海遺珠，那就更在所難免了。這本稿子則由于前面所說的物色，正是在一定程度上彌補了這種缺憾，使讀者在獲得通常所說的古代音樂史常識之外，同時接觸到各新的學術研究成果，以及各咱不同的見解。這里，隨舉些例子：對于我國間律形成的時期，過去只憑文獻資料加以推斷，其實是并不清楚的。十多年前，根據對于出土的音樂文物的調查和考證，先后出現了兩種新的見解，即呂驥同志所認為的“我國五聲音階在母系氏族社會后期已經形成”的觀點；黃翔鵬同志所認為的“完整的七聲音階至遲在晚商期間已經形成”，從而推斷“我國音樂中五聲音階和七聲音階有一個長期并存的傳統”的觀點。這些，都能從本書中找到清楚的敘述。不久前，李純一同志發表了不同意將地隔三百公里之遙，年代和文化遺存是否相同尚末搞清的兩個塤合并研究，因而做出不同推斷的觀點，同樣為本書怕收納。這些觀點不一的研究成果，雖然一時難定是非，但是對于問題的進一步深入探討，顯然都是有益的。因此，本書的這一特色就是不可磨滅的。

孫繼南、周柱銓主編的《中國音樂通史簡編（修訂版）》由文字、圖片、譜例組成。作為一部具有深入淺出、簡明扼要特色的音樂史讀物，也適宜于音樂工作者和音樂愛好者閱讀，從中可以了解我國悠久燦爛的音樂文化的發展歷程。第一至第七章為古代音樂部分，第八章為近代音樂部分，第九章為現代音樂大事記，三者有機地組成中國音樂歷史長河的概貌。本書力圖用唯物史觀去探索我國幾千年來音樂發展的規律，對于各個時代的重要音樂文化現象、音樂人物和音樂作品，也力求在資料準確的基礎上作出客觀而公正的解釋與評價

《中國民間音樂概論》是中央音樂學院從1993年9月開設的課程。它集中而系統地講述我國民間音樂的發展狀況，并對我國民間音樂的五大類別——民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂在藝術特點和音樂形態方面的發展脈絡進行梳理和貫通，努力探尋我國民間音樂的發展過程及傳統音樂形態思維的特點。而在我國一些師范院校、藝術院校或音樂院校中，有關中國民間音樂的課程往往或者門類不全（比較常見的情況是只講民歌和民間器樂），或者分門別類地、而不是系統貫穿地講，或者是將民間音樂與一些專業音樂家創作的民族風格的作品混雜在一起講述，這些情況都不利于對我國民間音樂發展規律及藝術特點的系統研究和探索。在今天外文化界越來越重視民間底層文化的發展形勢下，在我國音樂院校和藝術院校內，對我國民間音樂的發展規律和藝術特點進行系統講述和歸納是十分必要的。

《中國古代音樂史稿（套裝上下冊）》共分上、下兩冊：上冊為由遠古至宋代；下冊為元、明、清三代。關于曲例。留存到的古代音樂作品，絕大部份都曾經過了長期集體創作和加工的復雜過程，都曾隨著社會條件的變遷、人民群眾對于文化要求的變遷，不停地改變著；它們留存到的形式，已是長期集體加工的結果；它們與初創作的原始形式，既有聯系，又有區別。因有聯系，所以我們可以用來作為古代作品的實例；因有區別，所以我們在參考曲例的同時，又不能不對其歷來經過的變遷有著一定的估計。

本書有兩大特色。一是內容豐富，書中涉及的知識面既十分廣博，又能做到提綱挈領、扼要深透，顯示出作者的精思和功力。二是語言平直坦城，不擺學者架子，不故弄玄虛，用連專業人員都看不懂的專業術語嚇人。總之，這稱得起是一本有一定深度又誠實可信的著作。

我們精心整理了歷年真題，大家可以根據往年的題目摸索藝研院的出題套路。雖然藝研院的題目類型、考察范圍一直都很穩定，但是僅僅是參考書的理論學習，還是遠遠不夠的，因為藝研院對于答題的要求也很嚴格，必須要做到史論結合，有自己的創新點，有自己的論據論點，如果出現模式化、雷同化的答案，判卷老師都會直接打出最低分。

所以大家一方面要多做真題練習，理清考試范圍是出自哪些書籍哪些資料，出題的側重點在哪些章節哪些內容，另一方面也要加強答題論據的積累，最終目的就是要形成自己的答題思路和答題風格，建立自己的論據庫。

這本資料根據藝研院音樂學重點考察的知識整理而成重點筆記，包括中國音樂史復習筆記、復習綱要、強化習題、要點總結、復習題及答案等內容。

書中的重點難點我們都進行了特別標記，知識框架清晰，是復習的時候必備的材料。

這本資料包括音樂概述、音樂類型、中國音樂史、外國音樂史等，我們根據音樂學考察要點整理的基礎理論知識點，也補充了近幾年的新增考點，藝術研究院音樂學只考中國音樂史，但是之前有考過外國音樂史的名詞解釋，所以外國的需要稍作了解，外國的部分就在這個音樂學基礎知識里面。這本資料不僅僅是入門可以使用，對于考試來講也有很大的作用。

這本資料里面整理的鴉片戰爭以來的音樂發展史論內容，是中國藝術研究院音樂學的直接考察點，也是答題切入點。從“學堂樂歌”的興起開始， 我們對每一個重要歷史時期的重要音樂活動、音樂創作、音樂教育、代表人物、音樂學校以及音樂社團等都進行了詳細的介紹。

這本資料以題庫的形式整理匯總了音樂史論的知識。同學們可以參考答題思路，對于答題的時候有很好的補充。

跟題庫的結構相似，不同的是這本資料的習題更多，既可以練習寫題，也可以參考答題。

這本資料總結了中國著名作曲家及其代表作品，這部分內容常常出現在考題中，是復習的時候必備的材料。