寫好開題報(bào)告的指南（上）

磕一磕學(xué)習(xí) · 發(fā)表于 2022-12-16 12:48

學(xué)術(shù)研究，特別是為撰寫學(xué)位論文而開展的實(shí)證研究，需要進(jìn)行開題。然而，學(xué)生（包括本科生和研究生）往往并不知道怎么開題，尤其不清楚開題報(bào)告應(yīng)該如何撰寫，從而，無非按照有關(guān)表格上的提示，既自行其是、又勉為其難地填寫有關(guān)內(nèi)容。實(shí)際上，一些導(dǎo)師也沒見過規(guī)范的開題報(bào)告，同樣不知道如何開題、不清楚開題報(bào)告應(yīng)該如何撰寫。這沒什么可奇怪的，因?yàn)樗麄兺瑯記]有經(jīng)過相應(yīng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，就是指導(dǎo)學(xué)生多年，也完全是跟著感覺走的。
這里，從開題的目的、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)、開題報(bào)告的寫法、開題報(bào)告的誤區(qū)4個(gè)方面，介紹開題的有關(guān)問題。需要強(qiáng)調(diào)的是，開題準(zhǔn)備得越充分越好——盡管，開題報(bào)告卻不是寫得越字多越好。
一、開題的目的：確定研究思想
開題，首先需要產(chǎn)生研究思想，也就是許多師生喜歡講的idea。開題報(bào)告總結(jié)所擬研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，指明所擬研究的基本原理，概述進(jìn)行研究的進(jìn)度安排。
在形成開題報(bào)告的過程中，需要投入大量的時(shí)間和精力。這個(gè)階段的投入，從長遠(yuǎn)來看是值得的，它可以幫助研究者避免研究課題的致命性問題。不過，在考慮研究計(jì)劃或開題報(bào)告之前，需要確定研究課題的目的（即，研究目的）是什么。順便指出，研究者應(yīng)當(dāng)具有或加強(qiáng)研究課題的意識(shí)，開題成功之后，從事的就是課題研究。
（一）明確主體地位
需要注意的是，完成課題研究的是學(xué)生，撰寫學(xué)位論文的是學(xué)生，因此，學(xué)生在課題研究中居于主體地位、核心位置，研究過程中的各個(gè)方面都要投入，包括形成研究問題。只是因?yàn)閷?dǎo)師指出一個(gè)研究方向或給出一個(gè)研究問題，并不意味著那是一個(gè)好問題，學(xué)生需要自己認(rèn)為那是一個(gè)好問題。
學(xué)生做研究課題是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間的過程，需要檢查問題、解決問題，形成好的應(yīng)對(duì)策略和高水平的毅力——這些都是以后工作中寶貴的技能和品質(zhì)。開始時(shí)有趣的事情常常會(huì)變成挫折性的事情。如果以某種不那么有趣的事情開始，會(huì)加劇這種挫折感受。對(duì)一個(gè)課題感興趣，卻不表明相應(yīng)研究思想是有價(jià)值的。
（二）確定好的研究思想
好的研究思想涉及一個(gè)研究領(lǐng)域的缺口。可以通過閱讀有關(guān)期刊上的一篇新近的、高質(zhì)量文獻(xiàn)綜述而確定一個(gè)研究領(lǐng)域的缺口。高質(zhì)量的綜述把一個(gè)主題領(lǐng)域的已有信息都綜合在一起了，并且暗示了哪些問題是有待研究的，從而，這樣的綜述文章為一個(gè)研究思想提供了良好的基本原理。
新近發(fā)表的研究論文通常在引言和討論部分提供類似的內(nèi)容，只是篇幅較為有限。論文作者會(huì)綜述自己研究領(lǐng)域的基本情況，會(huì)討論自己研究的局限性，并為本領(lǐng)域未來的研究提出建議，即潛在的研究思想。追蹤感興趣領(lǐng)域的文獻(xiàn)，為自己的研究把握任何潛在的可能。
好的研究課題處理的是與心理學(xué)研究有關(guān)的問題，因此，與一名心理學(xué)專家（例如，導(dǎo)師）討論相應(yīng)領(lǐng)域，可能是產(chǎn)生研究思想的常見方法。
檢驗(yàn)是否有一個(gè)好的研究思想的有效途徑之一，是用語言把自己的研究思想向他人呈現(xiàn)出來。有時(shí)，研究者能在自己頭腦中說明一個(gè)研究課題的完整邏輯，然而，只有當(dāng)他/她需要向別人表述和說明的時(shí)候，研究者才認(rèn)識(shí)到自己的邏輯中存在漏洞。研究者可以向?qū)ο鄳?yīng)領(lǐng)域知之甚少或全然不知的人呈現(xiàn)自己的研究思想，以確保研究思想具有更大的意義。同時(shí)，也要把自己的研究思想向那些的確了解這個(gè)領(lǐng)域的人呈現(xiàn)，以確保構(gòu)想的研究課題不是外行的。
形成研究思想是一個(gè)過程，不是一個(gè)事件。易言之，這是需要研究者對(duì)一個(gè)領(lǐng)域已有研究文獻(xiàn)（特別是最新的研究文獻(xiàn)）變得熟悉而隨時(shí)間演化的過程，聽取對(duì)相應(yīng)領(lǐng)域深有了解的心理學(xué)專家（例如，導(dǎo)師）的意見，與他人（包括同學(xué)）討論自己的研究思想，是非常有必要的。這個(gè)過程開始得越早越好。
（三）確定研究思想的可行性
研究者可能形成了一個(gè)極好的研究思想，不過，他/她需要考慮這個(gè)研究思想是否可行。例如，它能按時(shí)完成嗎？有相應(yīng)的資源來完成嗎？
確定研究思想的可行性也是一個(gè)過程，涉及從一個(gè)粗糙的思想到一個(gè)具體的研究問題的轉(zhuǎn)化，涉及思考研究思想的現(xiàn)實(shí)性問題。例如，研究者可能對(duì)考察參加體育鍛煉對(duì)心理健康的作用感興趣。通過考慮在這個(gè)領(lǐng)域做研究的現(xiàn)實(shí)性，他/她能夠把自己的研究思想轉(zhuǎn)化成一個(gè)更具體的問題，比如“個(gè)體在室內(nèi)健身房的運(yùn)動(dòng)量與其自尊水平和社會(huì)支持之間存在相關(guān)嗎？”
研究者不能完全涉及所有的可行性問題，除非已經(jīng)準(zhǔn)備好去完成研究方案，并且確切知道自己打算干什么。不過，有些問題可以在早期階段考慮，以幫助確定研究思想是否可行。
1、檢查研究思想的適當(dāng)性
研究者需要自問的第一個(gè)問題是，自己的研究思想是否符合專業(yè)要求，即，構(gòu)思的研究能夠顯示自己的專業(yè)知識(shí)和技能嗎？一位合格的導(dǎo)師可以幫學(xué)生確定研究思想及所用的研究方法是否合適。
2、考慮所需的資源
任何研究都需要某種形式的資源，例如，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。研究者需要確保有足夠的研究時(shí)間。無論研究思想多么優(yōu)秀，如果沒有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，都是沒有意義的。研究課題都是需要一定經(jīng)費(fèi)的。例如，可能需要購買心理測驗(yàn)或問卷，研究時(shí)可能需要一定的交通費(fèi)。當(dāng)然，也需要被試費(fèi)。研究者應(yīng)當(dāng)考慮自己是否有所需的資源。
3、了解不可控因素
有些因素，對(duì)于研究是關(guān)鍵性的，卻可能不在研究者的控制之下。應(yīng)當(dāng)盡早了解這些潛在的問題，并且確定可能的解決方案。例如，研究者可能感興趣的課題是，心臟病人的生活質(zhì)量與社會(huì)支持的關(guān)系。他/她決定選取一個(gè)心臟病人樣本，評(píng)估他們的社會(huì)支持和生活質(zhì)量，考察這兩個(gè)變量之間的關(guān)系。可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)是，發(fā)現(xiàn)樣本中的大部分人都報(bào)告有高的社會(huì)支持，或者只有那些社會(huì)支持水平高的人同意參加研究。這樣一來，就很難考察研究者感興趣的問題了。在開展這一研究之前，需要確保自己能夠研究的總體中社會(huì)支持程度是不同的，或者加入第二個(gè)研究的問題，擴(kuò)展研究目的。
被試的有關(guān)情況，研究者可能是無法控制的。這些事宜能否順利取決于他們能幫到什么程度，以及他們所能付出的時(shí)間。
尋找被試是做一個(gè)研究課題最有難度、最有挫折的方面之一。為了減少挫折，可以考慮以自己能容易把握總體并能找到大量被試的研究課題。還要考慮相應(yīng)總體是否可能在研究過程中會(huì)離開。在這些情況下，縱向設(shè)計(jì)就是有風(fēng)險(xiǎn)的策略。
二、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)
確定了一個(gè)好的研究思想，也確定了它是可行的，就需要在開題報(bào)告中寫下來。開題報(bào)告像研究報(bào)告（研究論文）那樣，也有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)，通常包括如下部分或內(nèi)容：
引言：關(guān)于選題研究領(lǐng)域的介紹。
研究目的和研究問題/研究假設(shè)：陳述研究目的、研究問題或研究假設(shè)。
研究方案：可以視為研究計(jì)劃。
數(shù)據(jù)分析：其實(shí)是數(shù)據(jù)分析計(jì)劃。
引言部分論證研究目的和研究問題或研究假設(shè)，研究方案概述將如何達(dá)成研究目的，數(shù)據(jù)分析說明將進(jìn)行什么分析來回答研究問題/假設(shè)。具體行文時(shí)，可把引言與研究目的、研究問題/研究假設(shè)分開，也可放在一起。有時(shí)，引言部分的內(nèi)容較多，又可以分成更細(xì)的部分。
在開題報(bào)告中還可以涉及其他內(nèi)容，不過，上述所列信息應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)考慮的。
三、開題報(bào)告的寫法
（一）引言
在開題報(bào)告的引言部分，討論課題的研究背景，也就是說，簡要綜述相應(yīng)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)。呈現(xiàn)綜述信息的目的是，突出已有研究中存在的缺口或爭議，而這樣的缺口或爭議正是本課題要解決的問題。綜述時(shí)，不能只提供有關(guān)研究的總結(jié)，須有恰當(dāng)?shù)氖崂砼c整合。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以采用漏斗型。開始，呈現(xiàn)研究領(lǐng)域的一般背景，隨著文獻(xiàn)綜述的開展，需要把研究主題進(jìn)行聚焦，呈現(xiàn)更具體的背景。這樣行文，可以引導(dǎo)著讀者從感興趣的寬泛領(lǐng)域，來到本課題擬研究的具體問題，最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏斗在它的最窄之處是有缺口的——這個(gè)缺口便是本課題要研究的內(nèi)容。
好的文獻(xiàn)綜述，能夠在明確表述研究目的之前，在讀者頭腦中鋪墊研究問題的基本原理。當(dāng)提出研究目的和研究問題/研究假設(shè)時(shí)，對(duì)于讀過文獻(xiàn)綜述的人來說，顯得是順理成章的。實(shí)際上，文獻(xiàn)綜述為開題報(bào)告中的其他內(nèi)容提供了背景。因此，文獻(xiàn)綜述需要非常明確地與研究目的和研究方案聯(lián)系起來。雖然文獻(xiàn)綜述是形成研究方案時(shí)需要前期完成的事務(wù)之一，但是，在形成研究方案后，需要修改文獻(xiàn)綜述，以確保各種聯(lián)系是清晰而合理的。
從長遠(yuǎn)來看，花費(fèi)更多時(shí)間撰寫好的文獻(xiàn)綜述，是非常值得的——這樣做能提高發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中缺口的可能性，能提高本課題解決研究缺口的可能性。同時(shí)，開題報(bào)告的引言，稍加修改，就可成為最后的課題報(bào)告（學(xué)位論文）的引言部分——至少是相應(yīng)部分的基本內(nèi)容。

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