|
文章導讀 本文包含以下內(nèi)容：①學校/學院介紹②專業(yè)學制③擬錄取名單④就業(yè)介紹⑤報錄比剖析⑥考試科目介紹⑦考試備考策略
01學校/學院介紹
學院介紹 生命科學技術學院 暨南大學是中國第一所由政府創(chuàng)辦的華僑學府,前身是1906年清政府創(chuàng)立的暨南學堂。“暨南”二字出自《尚書·禹貢》：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海?！币饧疵嫦蚰涎?，將中華文化遠播到五洲四海。學校歷經(jīng)三起三落，五次播遷，1996年成為211重點建設大學，2015年入選廣東省高水平大學重點建設高校，2017年入選國家“雙一流”建設高校。
2018年10月24日，總書記親臨學校視察并指示要將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲170多個國家和港澳臺地區(qū)的各類人才30余萬人。 生命科學技術學院前身為1927年成立的生物學系，1999年整合重建。學院下設7系1中心，即生物工程學系、生態(tài)學系、生物醫(yī)學工程系、細胞生物學系、生化與分子生物學系、免疫生物學系、發(fā)育與再生生物學系和赤潮與海洋生物學研究中心。
02專業(yè)方向及學制 ![]() 學制：全日制3年
學費獎學金情況 1、關于學費（學費以廣東省物價局最后核定的為準。） （一）非定向就業(yè)全日制學術型碩士生8000元/年；定向就業(yè)學術型碩士生28000元/年。 （二）①生物與醫(yī)藥（專業(yè)學位）【全日制非定向】碩士生15000元/年，學制3年； ②生物與醫(yī)藥（專業(yè)學位）【全日制定向】碩士生28000元/年，學制3年； （三）單考生按相應的定向類標準收費。 （四）“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃” 碩士生8000元/年（不分學碩和專碩）。 2、為了激勵研究生安心學習、積極開拓創(chuàng)新，保障研究生的學習和生活，建立了以國家獎助為主，社會資助為輔，學校補助為補充的研究生獎助體系，基本做到多層次、寬渠道、高激勵。目前，符合條件的碩士研究生每年最低可獲得0.9萬資助，累計最高超10萬。（具體以學校實際發(fā)文為準） ![]()
03擬錄取名單
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
04就業(yè)介紹 生物與醫(yī)藥碩士就業(yè)方向：1、藥企的銷售，也就是醫(yī)藥代表，目前醫(yī)藥行業(yè)比以往也更為重視人員的專業(yè)能力，外資藥企對代表要求專業(yè)必須是醫(yī)藥相關的，所以生物醫(yī)藥專業(yè)是比較容易被錄取； 2、CRO公司做臨床研究員，目前國內(nèi)CRO可謂是朝陽產(chǎn)業(yè)，但這個對專業(yè)要求也高； 3、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)藥，這也是新型行業(yè)，都是從藥企衍生出來的，像阿里、百度都在布局醫(yī)療領域，可以看看能否有相關的工作機會； 4、藥師，考個藥師資格證，如果可以，自己可以開個藥店
05報錄比剖析 ![]() 06考試科目介紹
【086000】生物與醫(yī)藥（專業(yè)學位） 初試考試科目： ①101思想政治理論 ②204英語（二） ③338生物化學 ④814普通生物學
101思想政治理論：全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準。 204英語（二）：全國統(tǒng)考科目，考試大綱、考試題型以教育部公布為準。 《338生物化學》考試題型： 名詞解釋（50～60 分），簡答題（50～60 分），問答題（30～50 分） 《814普通生物學》考試題型： 總分 150 分，填空題（10-20 分） 名詞解釋（20-40 分） 簡答題（30-50 分） 論述題（50-60 分） 初試參考書目 《338生物化學》初試參考書目 朱圣庚、徐長法主編，《生物化學》，第四版上下冊，高等教育出版社，2017 年 ![]()
《814普通生物學》初試參考書目
吳相鈺, 陳閱增，普通生物學（第 4 版）. 北京：高等教育出版社，2014 主要參考文獻： [1]李振剛. 分子遺傳學（第 4 版）. 北京：科學出版社，2014 [2]吳乃虎，黃美娟. 遺傳學原理(第 2 版). 北京：化學工業(yè)出版社，2020 [3]朱玉賢，李毅. 現(xiàn)代分子生物學(第 5 版). 北京：高等教育出版社，2019 [4]尚玉昌. 普通生態(tài)學(第 3 版). 北京 ：北京大學出版社，2018 [5]周云龍. 植物生物學(第 4 版). 北京：高等教育出版社，2016
![]()
《338生物化學》考試大綱
科目名稱：338 生物化學 適用專業(yè)：生物與醫(yī)藥（專業(yè)學位） 總分：150 分 參考書目：朱圣庚 徐長法主編，《生物化學》，第四版上下冊，高等教育出版社，2017 年 考試題型：名詞解釋（50～60 分），簡答題（50～60 分），問答題（30～50 分）
考試內(nèi)容： 一．氨基酸 蛋白質氨基酸的結構與分類，特殊氨基酸舉例，兩性解離與等電點，化學性質，光學性，氨基酸的純化、生產(chǎn)與應用 二．蛋白質 1. 肽：概念、結構與性質，活性肽 2. 蛋白質的一級結構：氨基酸順序的多樣性，一級結構舉例及簡要表達式，胰島素，一級結構的測序，一級結構在蛋白質結構中的作用，氨基酸序列與生物進化 3. 蛋白質的高級結構：酰胺平面及其特點，二級結構，超二級結構與結構域，三級結構與構象，維持三級結構的作用力，四級結構，球狀與纖維狀蛋白質 4. 蛋白質結構與功能：肌紅蛋白、血紅蛋白的結構與功能，變構效應，分子病，免疫系統(tǒng)（簡介）與免疫球蛋白，肌球/動蛋白結構與功能，蛋白質的結構與功能的進化 5. 蛋白質分離純化和表征：蛋白質的性質，變性與復性，聚合與沉淀，純化方法，定性與定量，功能的研究 三．酶 1. 酶通論：酶的概念，酶催化特性，酶的分類與命名，專一性，酶活力及其測定，酶工程簡介 2. 酶催化機理：活性中心，催化機理，活化能，催化作用舉例，酶活性的調節(jié) 3. 酶催化反應動力學：反應速率，底物濃度對反應速率的影響，溫度對反應速率的影響，pH 對反應速率的影響，激活劑對反應速率的影響，抑制作用及抑制劑對反應速率的影響 四．維生素與輔酶 概念，脂溶性維生素，水溶性維生素，作為輔酶的金屬離子 五．核酸 通論，結構及其構象特點，理化性質，生物功能，研究方法 六．新陳代謝 1. 總論：代謝的概念，分解與合成，代謝的特點，生物能學，能量代謝，ATP與高能磷酸化合物，代謝調節(jié)的概念，研究方法 2. 糖酵解：過程，能量計算，調控，丙酮酸的去路 3. TCA 循環(huán)：丙酮酸脫氫酶系催化的反應，TCA 過程，能量計算，調控，TCA的地位 4．生物氧化：概念，電子傳遞鏈，氧化磷酸化與底物磷酸化，ATP 合成機制，葡萄糖徹底氧化形成 ATP 的數(shù)量計算，電子傳遞的抑制 5. 戊糖磷酸途徑與乙醛酸途徑：過程、特點與作用 6. 糖的異生作用：概念、過程及其特點 7. 糖原的分解與合成：磷酸解與水解，生物合成，糖原代謝的調控 8. 脂肪代謝：脂肪的水解，脂肪酸的氧化及能量計算，磷脂的代謝，脂肪酸代謝的調節(jié)，脂類的生物合成 9. 蛋白質降解與氨基酸代謝：蛋白質的降解，氨基酸分解代謝，氨基酸分解產(chǎn)物的去路，生糖與生酮氨基酸，一碳單位，氨基酸的合成與調節(jié) 10. 核酸的降解和核苷酸代謝：核酸、核苷酸的分解，核苷酸的合成 11. 各物質代謝的聯(lián)系與調控 七．DNA 的復制與修復 DNA 復制的特點與規(guī)則，復制有關酶，復制過程，DNA 的損傷、修復與突變 八．RNA 的生物合成 轉錄與翻譯的概念，RNA 聚合酶，生物合成，轉錄過程，轉錄后的加工，RNA復制，逆轉錄 九．蛋白質的生物合成 密碼子，遺傳密碼與 mRNA，密碼子的基本特性，核糖體的結構，多核糖體，tRNA的作用與氨酰-tRNA 合成酶，翻譯的過程，翻譯后的修飾，信號肽 十．代謝調控 代謝調控概述，代謝的調節(jié)水平，酶活性的調節(jié)，細胞水平調節(jié)，激素與神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)，基因表達的調節(jié)
《814普通生物學》考試大綱
一、總體要求 掌握生命科學的基礎知識和基本理論，理解生命活動的基本規(guī)律和基本原理，了解當代生命科學的新成就和發(fā)展的新動向。
二、本課程的重點和難點 重點：細胞的結構與功能；細胞分化與細胞凋亡；細胞代謝；動物的結構特點；動物的消化吸收、物質循環(huán)與氣體交換；免疫；動物的體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)；光合作用；植物的結構與調控系統(tǒng)；遺傳的基本規(guī)律；基因的分子生物學；基因的表達與調控；重組 DNA 技術；生物進化；生態(tài)學等
三、教材與主要參考書 吳相鈺, 陳閱增，普通生物學（第 4 版）. 北京：高等教育出版社，2014 主要參考文獻： [1]李振剛. 分子遺傳學（第 4 版）. 北京：科學出版社，2014 [2]吳乃虎，黃美娟. 遺傳學原理(第 2 版). 北京：化學工業(yè)出版社，2020 [3]朱玉賢，李毅. 現(xiàn)代分子生物學(第 5 版). 北京：高等教育出版社，2019 [4]尚玉昌. 普通生態(tài)學(第 3 版). 北京 ：北京大學出版社，2018 [5]周云龍. 植物生物學(第 4 版). 北京：高等教育出版社，2016
四、主要題型 總分 150 分，填空題（10-20 分），名詞解釋（20-40 分），簡答題（30-50 分），論述題（50-60 分）
五、基本內(nèi)容 1 緒論:生物界與生物學 1.1 生物的特征 1.2 生物界是一個多層次的組構系統(tǒng) 1.3 生物界的多級分類系統(tǒng) 1.4 生物和它的環(huán)境形成相互聯(lián)結的網(wǎng)絡 1.5 在生物界巨大的多樣性中存在著高度的統(tǒng)一性 1.6 研究生物學的方法 1.7 生物學與現(xiàn)代社會生活的關系 第 1 篇 細胞 2 生命的化學基礎 2.1 原子和分子 2.2 組成細胞的生物大分子 2.3 糖類 2.4 脂質 2.5 蛋白質 2.6 核酸 3 細胞結構與細胞通訊 3.1 細胞的結構 3.2 真核細胞的結構 3.3 生物膜——流動鑲嵌模型 3.4 細胞通訊 4 細胞代謝 4.1 能與細胞 4.2 酶 4.3 物質的跨膜轉運 4.4 細胞呼吸 4.5 光合作用 5 細胞的分裂和分化 5.1 細胞周期與有絲分裂 5.2 減數(shù)分裂將染色體數(shù)由 2n 減為 n 5.3 個體發(fā)育中的細胞
第 2 篇 動物的形態(tài)與功能 6 脊椎動物的結構與功能 6.1 動物是由多層次的結構所組成的 6.2 動物的結構與功能對生存環(huán)境的適應 6.3 動物的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境 7 營養(yǎng)與消化 7.1 營養(yǎng) 7.2 動物處理食物的過程 7.3 人的消化系統(tǒng)及其功能 7.4 脊椎動物消化系統(tǒng)的結構與功能對食物的適應 8 血液與循環(huán) 8.1 人和動物體內(nèi)含有大量的水 8.2 血液的結構與功能 8.3 哺乳動物的心臟血管系統(tǒng) 9 氣體交換與呼吸 9.1 人的呼吸系統(tǒng)的結構與功能 9.2 人體對高山的適應 9.3 危害身體健康的呼吸系統(tǒng)疾病 10 內(nèi)環(huán)境的控制 10.1 體溫調節(jié) 10.2 滲透調節(jié)與排泄 11 免疫系統(tǒng)與免疫功能 11.1 人體對抗感染的非特異性防衛(wèi) 11.2 適應性免疫(免疫應答) 11.3 免疫系統(tǒng)的功能異常 12 內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié) 12.1 體液調節(jié)的性質 12.2 脊椎動物的體液調節(jié) 12.3 激素與穩(wěn)態(tài) 13 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調節(jié) 13.1 神經(jīng)元的結構與功能 13.2 神經(jīng)系統(tǒng)的結構 13.3 脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)的功能 13.4 人腦 14 感覺器官與感覺 14.1 感覺的一般特性 14.2 視覺 14.3 聽覺與平衡感受 14.4 化學感受性:味覺與嗅覺 14.5 皮膚感覺 15 動物如何運動 15.1 動物的骨骼 15.2 人類的骨骼 15.3 肌肉與肌肉收縮 15.4 骨骼與肌肉在運動中的相互作用 16 生殖與胚胎發(fā)育 16.1 有性生殖與無性生殖 16.2 人類的生殖 16.3 人類胚胎的發(fā)育
第 3 篇 植物的形態(tài)與功能 17 植物的結構和生殖 17.1 植物的結構和功能 17.2 植物的生長 17.3 植物的生殖和發(fā)育 18 植物的營養(yǎng) 18.1 植物對養(yǎng)分的吸收和運輸 18.2 植物的營養(yǎng)與土壤 19 植物的調控系統(tǒng) 19.1 植物激素 19.2 植物的生長響應和生物節(jié)律 19.3 植物對食植動物和病菌的防御
第 4 篇 遺傳與變異 20 遺傳的基本規(guī)律 20.1 遺傳的第一定律 20.2 遺傳的第二定律 20.3 孟德爾定律的擴展簡介 20.4 多基因決定的數(shù)量性狀 20.5 遺傳的染色體學說 20.6 遺傳的第三定律 20.7 細胞質遺傳 21 基因的分子生物學 21.1 遺傳物質是 DNA(或 RNA)的證明 21.2 DNA 復制 21.3 遺傳信息流是從 DNA 到 RNA 到蛋白質 21.4 基因突變 22 基因表達調控 22.1 基因的選擇性表達是細胞特異性的基礎 22.2 原核生物的基因表達調控 22.3 真核生物的基因表達調控 22.4 發(fā)育是在基因調控下進行的 23 重組 DNA 技術簡介 23.1 基因工程的相關技術 23.2 基因工程主要的工具酶 23.3 基因克隆的質粒載體 23.4 重組 DNA 的基本步驟 23.5 基因工程的應用及其成果簡介 23.6 遺傳工程的風險和倫理學問題 24 人類基因組 24.1 人類基因組及其研究 24.2 人類遺傳性疾病 24.3 癌基因與惡性腫瘤
第 5 篇 生物進化 25 達爾文學說與微進化 25.1 進化理論的創(chuàng)立:歷史和證據(jù) 25.2 生物的微進化 25.3 自然選擇 26 物種形成 26.1 物種概念 26.2 物種形成的方式 27 宏進化與系統(tǒng)發(fā)生 27.1 研究宏進化依據(jù)的科學材料 27.2 生物的宏進化 27.3 生物的系統(tǒng)發(fā)生 27.4 進化與發(fā)育的修飾
第 6 篇 生物多樣性的進化 28 生命起源及原核生物多樣性的進化 28.1 生命的起源 28.2 原核生物多樣性的進化 28.3 處于生物與非生物之間的病毒 29 真核細胞起源及原生生物多樣性的進化 29.1 真核細胞的起源 29.2 原生生物多樣性的進化 29.3 多細胞真核生物的起源及進化 30 綠色植物多樣性的進化 30.1 綠藻和陸生植物的起源 30.2 陸生植物的世代交替和對陸地生活的適應 30.3 陸生植物多樣性的進化 31 真菌多樣性的進化 31.1 真菌是重要的分解者 31.2 真菌多樣性的進化 32 動物多樣性的進化 32.1 動物種系的發(fā)生 32.2 無脊椎動物多樣性的進化 32.3 脊索動物多樣性的進化 33 人類的進化 33.1 人類與靈長目 33.2 人類的進化過程
第 7 篇 生態(tài)學與動物行為 34 生物與環(huán)境 34.1 環(huán)境與生態(tài)因子 34.2 生物與非生物環(huán)境之間的關系 34.3 生物與生物之間的相互關系 35 種群的結構?動態(tài)與數(shù)量調節(jié) 35.1 種群的概念和特征 35.2 種群的數(shù)量動態(tài) 35.3 種群的數(shù)量調節(jié) 36 群落的結構?類型及演替 36.1 群落的結構和主要類型 36.2 物種在群落中的生態(tài)位 36.3 群落的演替及其實例 37 生態(tài)系統(tǒng)及其功能 37.1 生態(tài)系統(tǒng)的基本結構 37.2 生態(tài)系統(tǒng)中的生物生產(chǎn)力 37.3 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán) 37.4 人類活動對生物圈的影響 38 生物多樣性及保護生物學 38.1 生物多樣性包括 3 個層次 38.2 生物多樣性下降的原因 38.3 瀕危物種的鑒別和分類 38.4 生物多樣性的熱點區(qū)域與保護生物學 38.5 物種保護 38.6 生境保護 39 動物的行為 39.1 本能行為和學習行為 39.2 動物行為的生理和遺傳基礎 39.3 動物的防御行為和生殖行為 39.4 動物的社群生活與通訊 39.5 利他行為和行為節(jié)律
07考試備考策略 政治：
從7月開始先把《肖秀榮知識點精講精練》整本精讀一遍，精讀的同時記住里面那些加粗的語句，尤其是那種“xx是yy的根本”這樣的語句，并完成每章后面的習題。這個過程主要是讓自己對整本書的框架有個大致的脈絡，并掌握其中的重要知識點。大概到8月中旬的時候，就可以開始練《1000題》上的選擇題了。在做練習的同時一定要把每道題乃至每一個選項搞懂，不懂的或者做錯的地方就在旁邊標注出來并附上對應知識點在精講精練上的頁碼。這些就是你復習的知識難點，練完后必須多次翻閱并最終記牢?！?000題》里的錯題一定要多看幾遍防止再犯同樣的錯誤。等到最后兩個月交給《肖八》《肖四》，不過提前準備一下馬原部分的主觀題也可以為后面背主觀題答案要點節(jié)省一些時間。最后一個多月的刷題則集中于《肖四》和《肖八》，以及小程序上面的其他模擬題。選擇題還是跟之前一樣，必須要把每道題乃至每個選項都徹底弄明白，因為考相同考點甚至原題的可能性是非常大的。主觀題的話，以背誦《肖四》的答案要點為主（如果時間充足的話，可以在11月先把《肖八》主觀題答案要點的加粗語句背一背）。
英語： 1.英語單詞每天都要堅持背，背多少個自已定。 2.英語作文一定一要積累好的句子和段落，形成自己的模板，一個談社會正面現(xiàn)狀，一個談負面現(xiàn)狀。最后階段一定要認真背一下。 3.英語閱讀看懂選項比看懂文章更重要。 4.英語閱讀一定要堅持練到最后，哪怕是為練速度。 5.英語著重基礎，但是技巧的東西也很重要。 6.最后一個月復習要按照考場時間嚴格要求自己。做題一定要算好時間，心里有個譜，英語這東西要有感覺的，時間不夠一緊張就亂了。
專業(yè)課： 生化：7月之前先過兩遍書本內(nèi)容，梳理整本書的知識框架體系，找到歷年真題，對照看，知道每一章在講什么，考什么，是否是重點考點。8月份第三遍看書，記憶知識點之外，可以記憶真題的大題，練習冊可以勾畫一些內(nèi)容記憶。12月份之前，重點記憶筆記和課后題目、練習冊大題的背誦、真題背誦，這期間需要重復背誦3—4遍。 普生：除了背重題，普生更重要的是看書，普生書上的例子往往可能會是出的考題（從歷年考題總結出的規(guī)律）。建議全書復習，不確定重點會放在哪一部分。生態(tài)、生理、細胞、進化、分子生物學部分都要掌握。但細胞、分子生物部分基本每年雷打不動都會出題，可作為重點學習，人體免疫機制也是每年都有涉及，且出題比較固定，圍繞細胞免疫體液免疫的過程和機制出題。普生配套的習題也很重要，平時也要多積累一些生物知識。
| 
收藏
分享
支持
反對
