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背景
小編最近收到了兩位同學(xué)提交的兩份題，這兩份題目的質(zhì)量出奇的高，雖然不適合在這個(gè)階段就跟同學(xué)說，你可以考130、140這樣來鼓勵(lì)大家，但對(duì)于真的達(dá)到這種境界的，還是要給以適當(dāng)?shù)募?lì)。
這兩位同學(xué)的613的試卷，因?yàn)樽龅氖钦骖}，所以也是嚴(yán)格卡著時(shí)間來的，該選做的地方也是選做。試卷上的主觀題幾乎所有的老師都給出了極高的評(píng)價(jià)，因此，我們也對(duì)這兩位同學(xué)為什么會(huì)有這么好的學(xué)習(xí)效果感到驚奇，因此，這兩位同學(xué)也毫不吝嗇的給出了他們這半年的復(fù)習(xí)心得，也希望給迷茫中的你帶來一些幫助。
第一位同學(xué)：全脂純牛奶 我本科雖然是學(xué)藝術(shù)的，但其實(shí)對(duì)于整個(gè)戲劇史這些并沒有什么了解，當(dāng)然更不用說是戲曲史了，完全屬于空白的情況。
所以，我613開始的也是比較早的。613其實(shí)復(fù)習(xí)起來結(jié)構(gòu)還是比較明白的，就是西方戲劇，中國(guó)話劇和中國(guó)戲曲，去年考到的舞美那部分我覺得可以忽略不計(jì)，我在后面做題的時(shí)候，這部分也沒有選，選擇題涉及到的我覺得也不是很難，所以這部分我沒當(dāng)做重點(diǎn)來學(xué)。 先說說我是怎么來學(xué)的吧。 我先是跟著課，才思的613的網(wǎng)課的節(jié)奏比較快，基本上幾講就過完一輪，我覺得這個(gè)感覺還不錯(cuò)，沒有被可以的去放慢節(jié)奏，沒有為了講什么而講什么的感覺。因此，我很快的就跟著課程的第一輪把自己的第一輪過完了。這一輪我基本上沒怎么看書本，因?yàn)閷?duì)整個(gè)內(nèi)容就是小白，看書也好，看才思的那個(gè)三駕馬車也好，還是太多了。所以，跟著課先大致了解一下，對(duì)于入門來講還是不錯(cuò)的。 當(dāng)然，如果有一定的基礎(chǔ)了，就可以跟著書一起來了。 我在學(xué)613之前，也覺得是不是要看不少的戲劇或者去聽?wèi)騺韽浹a(bǔ)自己這部分的不足，但后來發(fā)現(xiàn)，這個(gè)難度有些大，一方面是因?yàn)橛行﹦∧亢茈y找，就算找到了看一遍又能如何呢？戲劇話劇可能還好，要是戲曲呢？這個(gè)我沒有堅(jiān)持下來，不是我不熱愛戲劇，而是時(shí)間根本不允許。我可能一下午才看一出戲，然后又可能不知所措了。
但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還可以的方法，大家可以也試一試。 我在b站還有西瓜這些，主要是b站，找了一些劇目的介紹的視頻，大概10-20分鐘就能介紹完一部劇，然后我再找一些關(guān)于這部劇的論文來看，這個(gè)過程大概1小時(shí)就能搞明白一部劇，而且可能比真正看一遍還要深刻。
當(dāng)然，這個(gè)是劇目方面，我的一點(diǎn)小建議，不喜勿噴。 然后就是【臺(tái)燈】同學(xué)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候也用了，但既然是他的經(jīng)驗(yàn)，就由他來講吧。
第二個(gè)同學(xué)：臺(tái)燈 首先也謝謝牛奶同學(xué)給我提供的看劇的經(jīng)驗(yàn)，我確實(shí)這么看了半年，確實(shí)時(shí)間上用的比較多，但不見得比牛奶同學(xué)對(duì)這部劇有更深的了解，在看書的時(shí)候看到這部劇也知識(shí)略微知道劇里面的人物，但有的時(shí)候人物關(guān)系都忘了，尤其是看的時(shí)間比較長(zhǎng)，印象不怎么深刻的更是如此。
我的方式其實(shí)也是參考了牛奶同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我把戲劇、戲曲、話劇這三個(gè)部分，看成一個(gè)東西來復(fù)習(xí)，其實(shí)大家看考題的時(shí)候，也是這種感覺，就是其實(shí)這些是分成了比如劇目的題目，人物的題目，還有理論的題，還有創(chuàng)作方式的題，也就無非這么幾種。所以，我在牛奶同學(xué)看劇的基礎(chǔ)上，也是用的類似的方式，比如人物題，我再學(xué)的時(shí)候也是這么個(gè)感覺，就是有些劇目、人物、理論之前就知道，比如《牡丹亭》、莎士比亞、第四堵墻，有些則是看了書也不太知道的。
這些一方面跟著課程老師在講，另一方面我也查閱了相關(guān)的論文，當(dāng)然有些劇目論文也沒有，我也就問了下老師，老師的回復(fù)讓我很放心，也一下子縮減了我的復(fù)習(xí)范圍，老師說這個(gè)是他的導(dǎo)師曾經(jīng)說的：“如果一個(gè)論點(diǎn)連論文都沒有，要么說明觀點(diǎn)很新沒人想到，要么說明沒有研究?jī)r(jià)值！”對(duì)于一個(gè)年代很久遠(yuǎn)的劇目來講，可能后者的概率更高一些，因此，這個(gè)復(fù)習(xí)范圍也就變小了，連研究的價(jià)值可能都沒有，更不用說考的價(jià)值了。 雖然這么說有點(diǎn)功利，但考試我覺得就是如此。這種方式很大的提高了我的復(fù)習(xí)效率，我先把人物、作品、理論這些都整理出來，然后去查了一下各個(gè)點(diǎn)有多少論文，多少人研究。 然后我對(duì)比了這個(gè)和上戲這兩年的題目以及之前的考題，確實(shí)是這樣的。 這樣希望對(duì)大家有所幫助，還是那句話，不喜勿噴。
上面兩位同學(xué)提供了兩種不同的學(xué)習(xí)思路，從功利的角度來講，能夠很快的提高大家的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，尤其是有些劇目找不到的同學(xué)，希望對(duì)大家能有幫助。 【相關(guān)閱讀】 ![]()
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發(fā)表于 2022-9-28 20:41
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