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拿最近兩年的《藝術(shù)基礎(chǔ)理論》真題來說： 名詞解釋：模仿說、浮世繪、建安風(fēng)骨、大音希聲大象無形，馬路天使（2022），這5個(gè)名詞解釋，其實(shí)沒太多好說的，只是涉及到《藝術(shù)概論》中藝術(shù)本質(zhì)學(xué)說、西方藝術(shù)史中19世紀(jì)日本藝術(shù)、初高中文學(xué)常識(shí)、中國美學(xué)文化中道家思想、中國電影史左翼電影代表作的5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，反正你知識(shí)點(diǎn)背得廣背得多，就可以搞定。
但簡答論述類的題目，就非常不一樣，比如：
悲劇的美學(xué)特征？（2022）這一題目，就不是簡單的“知識(shí)點(diǎn)”可以搞定的，雖然它本身就牽涉到很多知識(shí)點(diǎn)理論點(diǎn)：亞里士多德對(duì)于悲劇的定義、亞里士多德對(duì)于悲劇“凈化情緒”作用的闡述、康德對(duì)于“崇高”這一審美范疇的解釋、尼采對(duì)于酒神精神的闡釋、黑格爾的悲劇沖突說、《藝術(shù)概論》中彭吉象對(duì)于綜合藝術(shù)審美特征的簡單概括……，但在知識(shí)點(diǎn)之外，更需要把這些知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通起來，總結(jié)成四五條對(duì)于悲劇審美特征的精煉表達(dá)和簡單闡釋。
《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)》一書的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容？（2022）顯然牽涉到“靈暈”的概念，但問題是，本雅明自己對(duì)“靈暈”的原文解釋是極度詩意神秘的，并不能直接寫本雅明書中原文的定義，而是要轉(zhuǎn)化成容易理解的闡釋，而且，題目本身并不只是名詞解釋靈暈，還要牽涉到本雅明對(duì)于復(fù)制技術(shù)摧毀靈暈之外的革命性觀點(diǎn)。
簡述“審美”的幾個(gè)主要特點(diǎn)（2021），這一題目從簡單的答法來說，可以用《藝術(shù)概論》中藝術(shù)鑒賞的特征來糊弄過去，但更深層次更全面的策略則要求對(duì)德國古典主義哲學(xué)家康德的純粹審美判斷的特征的理解和掌握。
貢布里希認(rèn)為藝術(shù)的發(fā)展是“各種傳統(tǒng)不斷迂回，不斷改變的歷史，藝術(shù)作品始終既回顧過去又導(dǎo)向未來”，你對(duì)于這一觀點(diǎn)如何理解？（2021），這一論述題，在官方指定的所有參考書上，都找不到任何的“知識(shí)點(diǎn)”，這本就不是對(duì)“知識(shí)點(diǎn)”的考察，而是對(duì)貢布里希本人的“藝術(shù)發(fā)展觀”的考察，象哥曾經(jīng)專門做過一個(gè)視頻聊了一下，大家可以參閱。
專業(yè)一考試中的4道簡答題和2道論述題，不僅要求你掌握眾多的知識(shí)點(diǎn)理論點(diǎn)，而且更需要一種把這些點(diǎn)進(jìn)行提煉、改寫成四五條特征、四五個(gè)方面、四五個(gè)規(guī)律并靈活舉例的能力，很多開放性題目，還要求你有理有據(jù)闡釋自己的觀點(diǎn)看法。
絕大多數(shù)童鞋，憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)就可以判斷出，專業(yè)一涉及到的參考書和知識(shí)點(diǎn)、理論點(diǎn)是足夠多的，多到令人頭疼，心里也清楚：僅僅是把知識(shí)點(diǎn)看一遍、混個(gè)面熟就需要很多的時(shí)間，所以大家在時(shí)間的提前量上，大都是留足留夠的。
但很多童鞋并不清楚，這些知識(shí)點(diǎn)和理論點(diǎn)，本身沒有什么明顯的先后順序和難易順序，知識(shí)點(diǎn)還稍微還好一些，但一些理論點(diǎn)是需要鋪墊大量的上下文背景、例子、類比、推導(dǎo)才能深刻理解和靈活運(yùn)用的，比如：
柏拉圖的“理念”、亞里士多德的“形式”、黑格爾的“絕對(duì)精神”、海德格爾的“真理”，它們并沒有出現(xiàn)在真題里，但看參考書的時(shí)候你就是不得不去想它們之間的區(qū)別，這就是雖然不考它，但你繞不過它。
本雅明的靈暈、尼采的日神酒神精神、羅蘭·巴特的“知面”“刺點(diǎn)”“此曾在”……它們出現(xiàn)在了真題中，而且書上也用一兩段話對(duì)它們進(jìn)行了解釋，但痛苦的地方在于，那一兩段解釋又是很難看懂的。這就是有現(xiàn)成答案，但不理解它。
貢布里希的藝術(shù)觀、移情和同情的區(qū)別、形式與內(nèi)容的關(guān)系，它們出現(xiàn)在論述題里，心里就會(huì)不停罵娘：我能感受到移情和同情的差別，但我背過這種它們的定義，不知道怎么表述！形式和內(nèi)容對(duì)立統(tǒng)一、互相包容、互相轉(zhuǎn)化，一句話就說清楚了怎么讓我展開800字！這就是心里澎湃萬千，但要么無從下口要么一句就完。
而這些障礙的形成和解決辦法，尤其是短時(shí)間幾個(gè)月內(nèi)的閱讀順序、重點(diǎn)劃線、死記硬背可以搞定的，因?yàn)椴煌恼系K，要求的是不同且復(fù)雜且要來回示范和循循善誘啟發(fā)培育的各種能力，這就像我們?nèi)祟惖拇竽X，為了方便學(xué)習(xí)方便討論，表面上可以分成很多不同的功能區(qū)，一般情況下我們可以孤立地談?wù)撨@些大腦功能分區(qū)，但最新的大腦科學(xué)表明：無論是我們的視覺機(jī)制還是語言能力，從來都不是一個(gè)大腦分區(qū)在經(jīng)營，你使用的任何一種能力，都是大腦多個(gè)分區(qū)乃至整個(gè)大腦網(wǎng)狀協(xié)同運(yùn)作的支持。
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發(fā)表于 2022-6-7 12:05
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