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2022-5-4 16:42 上傳
華東師范大學中文系2022考研經驗Part 1 寫在前面1、背景報考華東師范大學古代文學專業，初試成績：公共課均70+，618作文140分左右，847文學基礎120分左右。 我的本科就讀于浙江某學校的漢語言文學專業，本科學習期間有意識地聽了一些網課（古代文學、西方文論相關），另外也看了很多“雜書”，有一定的基礎。
2、考情華師的古代文學今年招生情況比較特殊，原先招8人，出復試線后改成了招15人。參看復試名單，高分的同學不在少數，400分以上就有16人，競爭是非常激烈的。 雖然這幾年大綜合是趨勢，但華師仍然保持著618作文的考察，文學基礎不涉及語言學內容，擅長作文和文學基礎的同學可以揚長避短，發揮自己的優勢。 另外值得注意的是，華師對于文學基礎并沒有給出明確的參考書目，因此，凡是主流的文學史、文論教材都可以作為參考。847的考察是更為自由靈活的，適合喜歡發散思維、較為自由的同學——借用木容學姐的話來說，老師要招的是學術人才而非背書人才。
Part 2 專業課1、618作文（A）這幾年華師依然保持著作文+文學基礎的小綜合形式，比之人大等學校，能夠看出華師對于作文的重視。 618作文（A）主要考察的是記敘文（大作文）和小論文（小作文）寫作，不過每年題型、分值分布都略微有所變化，但總體上比較穩妥地來說，需要準備的是記敘文和小論文的寫作。 想要報考中文系的大多數同學都會有一種“我寫作還不錯吧”的感覺，但對部分同學來說這種感覺也可能是錯覺。大家都覺得自己作文水平不錯，那我的優勢在哪里？考研的寫作和平常的隨筆有什么區別？很多報考的同學都忽略了作文的重要性，自己平時隨心所欲的寫作也存在著很多沒有意識到的問題，所以我覺得學姐的批改是很重要的。于是我報了木容學姐的作文課，我的整個作文學習基本上都是跟著木容學姐的課程來走的，從一開始的作品鑒賞閱讀，到片段練習，再到整篇模擬練習，11月以后我也自己進行了幾次模擬練習。木容學姐的作文課讓我對于作文的認識、寫作的方法技巧上都獲得了很大的提升，最終我也取得了比較高的分數。
2、847文學基礎我在復習過程中也走過一些彎路，比如看教材過于“求甚解”，以至于出現了筆記太繁瑣、知識記不住、復習進度太緩慢等問題，在我對自己的學習方法進行調整后，我認為以下幾點是值得和大家分享的： （1）以真題為基礎，搜集真題、研究真題。 搜集真題。可以搜集各高校文學類考研的真題作為參考，在整體把握中，你能知道在碩士研究生考試中的文學基礎主要喜歡考什么。這樣一來，在看書的時候就不會覺得所有的內容都是重點了。 研究真題。主要針對報考學校往年真題而言，可以從多個角度進行分析，比如說該知識點的考察頻率、該知識點在文學史中的位置、該學校喜歡考哪些東西。在更好地了解報考學校出題風格和偏好的基礎上，有針對地學習。 有這樣的基礎認識后，可以開始有重點地過一遍文學史和文論。在第一輪“過”的過程中，抓大放小，不求甚解，從廣度上拓展。而第二輪之后，就可以把關注點更多地放在重點內容上，從深度上挖掘。 我這里只說到兩輪復習，因為我本人大概也就只復習了兩輪。希望大家并不要被“幾輪”這樣的字眼“綁架”。我們要明確的目的是，背書、輪次復習是為了什么？最終的目的是要在考場上看到題能寫出來，只要能達成這樣的目的，我們可以選擇適合自己的手段。比如說，我并不是背書人才，我不適合滾雪球式學習方法，我就選擇不背書。不背書式學習方法要求我有一個比較清晰的文學史邏輯，看到題目能想起知識點，并做出相關延伸。 （2）各科學習方法和文學史邏輯建立的問題。 對于古代文學而言，建立邏輯的整體思路是按照朝代、體裁梳理文學發展脈絡。 以詩人為例，你應該建立起的邏輯是： 該詩人詩作內容是什么？（從思想感情、意象意境等方面考慮）該詩人詩作采用了什么樣的形式？（從詞語、結構等方面考慮） 該詩人詩作的整體風格是什么，后人有什么定評？為什么會這樣定評呢？ 該詩人詩作受到哪些前人和前代文化的影響？又影響了后世哪些作家作品？ 外國文學屬于塊狀學習方法，同樣要把握文學史的脈絡感，一些重點考點可以去知網搜索論文做專題整理。 對于現代以前的外國文學史，可以配合徐葆耕《西方文學十五講》梳理流派和脈絡。 需要建立的邏輯是： 西方文學每一階段較之前相比有哪些創新與突破之處？ 每個流派各有什么特點、有什么代表作家作品？這些代表作品的內容是什么、采用了什么藝術手段？這些作品中有哪些點影響了后世其他文學？ 對于現代主義、后現代主義時期的外國文學史，可以自己畫圖梳理各個流派的特點，再去做專題整理。 西方文論的復習思路主要是敲重點擊破，也即做專題整理，并把握重點考點內部的邏輯脈絡。（見下文“專題整理”） 現當代文學是我比較薄弱的一門學科，對于薄弱學科的學習可以直接以真題考察內容為中心，有余力再進行深入拓展。為了幫助自己梳理清楚邏輯、了解作品，我零零散散地閱讀了很多專著：許子東的《重讀20世紀中國小說》《許子東現代文學課》，錢理群《心靈的探尋》等等。 （3）記憶手段：專題整理與錄音回聽。 專題整理：即對常考重點問題作專題整理。 以新批評為例：【真題】簡述20世紀英美新批評的主要理論和常用術語。 這個問題可以對新批評的整個流變脈絡、代表人物艾略特的非個人化理論等內容作延伸。在整理的過程中不斷填充相關知識點，并嘗試作答，以做題者思維思考，這個題我該怎么回答呢？ 錄音回聽：把整理好的文學史框架及作品念出來，用喜馬拉雅錄音存儲。每條錄音內容最好是有些邏輯關系，比如古代文學可以按照體裁、分期來。念書的過程其實也是將這個知識點再次復習了一遍，錄完之后可以反復回聽，加深記憶，它調動的是你的潛意識和大腦皮層的力量。
Part 3 心態方面和其他問題每個人的性格不同、生活習慣不同、擅長的東西不同，所以備考時要“以我為主、為我所用”，根據自己的特點來制定適合自己的學習方法。 1、學習時長？作息？不用對學習時長感到焦慮，也不用總是和其他人做比較，真正重要的是自己學到了什么。如果實在有早起困難，也不必勉強自己。我每天大概10點才開始學習，中午還會午休2-3小時。我一度覺得這樣很罪惡，然后逼迫自己早起學習（也并沒有很早，就是正常早8，但對我來說太難了），然而我的學習效率大打折扣。所以我干脆“放任”自己晚些起床，利用好下午和晚上我比較容易集中精力的時間段。 2、玩游戲？看小說？看電視劇？可以適當放松！不要被“卷”的思路“綁架”，好像玩一會兒游戲、看一會兒網文就是罪一樣。復習生活需要放松，也需要保持良好的精神狀態，可以通過這些娛樂活動來放松心情、舒緩壓力，但需要把握好那個度，不要沉迷其中即可。 比如我十一月十二月的時候仍然保持著玩游戲or看小說or看電視劇的娛樂習慣，下半年備考甚至刷完了明星大偵探6季的全部內容…（不過還是提醒大家不要沉迷其中！） 3、要不要報班？如果你對618作文毫無思路，自己寫作又很一般、沒什么信心的話，更要趁早開始練手，如果拖到后期會有種積重難返的感覺。我還是很推薦木容學姐的作文課的。木容學姐本身對寫作很有熱情，在批改作文的時候也有很強的邏輯！作文批改能讓你發現自己的整體寫作思路、語言表達方面的一些誤區，而這些都是需要大量練習慢慢糾正過來的。 另外我在后期還報了847的沖刺模擬班，主要是講考場答題思路，還有模擬練習和學姐批改試卷。一方面我在那個時候不太自律，偶爾也會想“擺爛”，847的沖刺班模擬卷每次都會有個ddl在敦促我；另一方面，模擬答題真的非常重要，答題思路、寫字速度、卷面排版、時間安排都需要提前演練！ 當然，以上是我的個人經歷體驗，大家也可以根據自己的情況來選擇報班與否～
還是要強調經驗貼是比較個人化的，最最重要的是大家結合自己的基礎、性格等多方面因素制定適合自己的學習方法，盡管這個過程可能需要花費一段時間，但是適合自己的學習方法才能事半功倍～ 最后大家可以加一下23屆華東師大考研交流群哦，有很多有經驗的學長學姐資料分享和公開課分享哦~~我也在這個群里隨時幫助大家~~扣扣群：*
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發表于 2022-5-4 16:46
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