湖南大學學科語文非全日制考研經驗分享

幺幺吃糖 · 發表于 2022-4-16 19:47

一、非全日制考研
非全日制研究生與全日制研究生學歷類型同為普通高等教育（統招學歷），均必須通過全國碩士研究生統一招生考試入學，同屬于統招統分計劃，畢業同樣獲得普通高等教育研究生畢業證及學位證雙證，兩者僅學習方式不同。
全日制和非全日制普通研究生實行相同的考試招生政策、培養和畢業標準，兩者學歷證和學位證具有同等法律地位和相同效力。

二、擇校原因
1.湖南大學坐落于中國歷史文化名城長沙，前臨碧波蕩漾的湘江，后倚秀如琢玉的岳麓山。湖大有濃厚的學術氛圍，強大的精神凝聚力，在疫情期間，全校師生團結一心。尤其讓我感動的是，學科語文復試面試有兩天，星期六和星期日。星期六下午，在校園內發現了疫情，當天下午，老師們仍然堅持完面試，直到第二天上午，老師們去做核酸，面試暫時推遲，下午又繼續面試學生，把上午的學生井井有條地安排到下午和晚上，直到晚上十一點才結束，這給我留下了深刻的印象，而且更加確定自己選擇湖大是對的。

2.另外我現在就職于湖南常德，離長沙非常近。我大學就讀于長沙的一所大學，對長沙比較熟悉，這對于在長沙讀非全日制研究生有一定的地理優勢。

三、考試成績
總的來說，今年考研人數激增，湖大學科語文全日制400分以上都有40個，全日制與非全日制復試線均為360，看到這樣的分數，我感到一陣后怕，以后考研群體只會越來越龐大，分數越來越高。
非全日制復試招60個，56人進面，不招收校內外調劑，我初試排第四，復試第二。

四、學習心得
查到初試分數的時候，我在辦公室，突然查成績的界面成功彈出來，我喜極而泣！接下來，我來簡單分享一下自己的經驗，主要從政治、英語、333教育綜合和869語文課程與教學論來分析。

1.政治
我的政治分數70，比較普通。
10月前，我主要以刷選擇題為主，因為選擇題非常重要，可以多刷幾輪，并且制作錯題本，多看多記，加強印象。
11-12月，可以刷一些名師押題選擇題，并且強背名師分析題。

2.英語
英語以刷真題為主，仔細地研究近十多年真題足矣。題型有完形填空、閱讀理解、新題型、翻譯、大小作文。

（1）要點
①單詞。從開始備考到考試前一天都要持續記，可以記單詞書，也可以軟件記單詞，只要是有利于提高學習效率的適合自己的方法都可以。

②長難句。長難句一直是考研人的一大難題，有時候每個單詞都認識，但由于存在太多從句，也會混淆句子的意思，影響文章的閱讀。我以真題的閱讀理解的文章為對象，做完一篇，先去把文章逐字逐句翻譯一下，同時鍛煉自己閱讀長難句和翻譯的能力。這樣，翻譯的文章多了，對不同句型進行解讀也會更順利。

③作文。我唯一做的就是多背多記好的范文，最好是能總結出屬于自己的模板。

（2）時間安排：
7-8月，每天一篇閱讀理解，做完題目先將文章翻譯一遍，再核對答案，如果錯誤較多，可以在網上看一些講解試卷的視頻，學習好的方法，事半功倍。這樣十多年英語二真題刷完一遍了（我會留近三年試卷模考）。

9月-10月，二刷試卷。這一次連同完形填空、新題型、翻譯、大小作文一起刷，每天一道題，保持做題的手感。雖然閱讀理解是第二次刷，但是工作和學習會讓我忘記很多做過的題目，盡量不要想答案，而是重新理清文章的思路，答題。這個時候可以背作文了，每天一篇大作文或小作文。

11-12月，三刷試卷。這時候可以一周花兩天做一套試卷，周末的時候用之前留下來的試卷模考。作文可以開始總結模板或者繼續背熟范文，以便套用。留下來模考的試卷，一定要好好分析，近三年試卷的單詞和句子極其重要。

3.教育綜合333
教育綜合有四本書：教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史。湖大333題型：名詞解釋、簡答題、論述題，今年多了一道辨析題。總的來說，考試題量比較其他院校少，內容與教育熱點緊密結合，今年最后一道題與“雙減”有關，靈活度大，但是高分也多。

（1）真題
無論哪一科，真題都是非常重要的研究對象。湖大的真題很有參考價值，名詞解釋和簡答都沒有特別偏，是常考的考點。即使有特別偏的，比如去年考了形式教育派，今年就考了實質教育派，考點是相關聯的，答題時，可以通過比較概括出答案。

①名詞解釋。名詞解釋我看過很多種答題方式，有說分含義和意義的，有說連在一起，我選擇連在一起的寫法，寫三到四行。在答題時，我覺得自己有些地方不夠完整，就在結尾舉了個例子，比如，最近發展區舉例“跳一跳，摘個桃。”記住一定要少寫一點，后面題型分值更高。

②簡答題。簡答題比名詞解釋答得更詳細，但是也不宜過多，6-8行即可。比如，夸美紐斯的學年制和班級授課制，我是這樣作答的：先簡單介紹夸美紐斯的國家和作品，是偉大的教育家，接著分學年制和班級授課制作答，再寫這兩種制度有什么意義，積極意義和消極意義，最后要記得總結，可以寫寫制度對于現在的現實意義，也可結合自己的感受談。但是一定要記住把握好時間。

③辨析題。我沒有練習過辨析題，但是我分點進行答題：首先給出自己的觀點，接著寫出學過的或相關理論知識支撐觀點，再舉出具體例子，或者結合自己的
教育實例進行作答。

④論述題。我在論述題上吃了不少虧，我之前考過其他學校的教育學，所以這篇教育學檢驗真真是嘔心瀝血之談。不管哪一種題型都要記得有具體的結構框架，總分總是最常見的結構。答題時，不能僅僅是答你背的理論，一定要舉舉實例，每一個分點后都要有例子支撐！！！最后的結尾除了總結理論方法和影響，最最最重要的是，要結合自己的教育實例或者談談自己在現實中的感悟，老師是想看到你學了理論如何去運用，你對現實生活中的現象是否有自己的看法，不是死記硬背。遇到熱點題，我當時還松了一口氣，想著展現我和別人不一樣的時候到了，自己組織好思路，雙減這道題從學校、老師、學生、家長、社會五個角度寫存在的問題和措施，寫了整整兩三頁，每個角度都舉例子，最后再以自己的觀點結尾。當然這也需要對于熱點的把握和熟悉。

⑤模考。模考真的非常重要，尤其對于專業課來說，分配好每道題的時間，提前模擬和感受三小時的“酸爽”非常重要，輕則手抖，重則腰酸背痛。我會在剛剛上考場時再安排一遍自己的每道題答題時間，比如論述題30-40分鐘一道，簡答題15-20分鐘一道，名詞解釋8-10分鐘一道，每個人情況不一樣，可以自己調整，一定要會把握時間，考試時還要在終考鈴聲之前將試卷封在信封里，我最后只剩下15分鐘，看到很多人離開了考場，非常慌張。

（2）時間安排
7-8月，準備好四本教育學的書籍以及七八所經典師范院校的歷年真題與湖大真題，上午按章節背四本書，每天一個到兩個章節，下午背1-2年真題（各所學校都有十多年真題，加起來湖大的也有將近八九十套真題），這樣既能兼顧整體，又能針對考試增強記憶。但這是極其艱難的第一遍，每天都需要毅力堅持，每天一點點，兩個月也就過去了，而且隨著時間的流逝，記憶也在逐漸模糊。

9-10月，這兩個月我特別忙，于是就只再復習了一遍各高校歷年真題，這時候由于一些經典題目反復出現，所以有些已經記得很熟。但是考慮到更全面的復習，還是要將四本教育學的書籍從頭到尾再背一次。

11-12月，繼續背四本書，這時候可以重點記關鍵詞，關鍵詞后面的話，我們可以根據理解寫出來。周末準備模考，可以用歷年真題模考，也可以在網上買，主要是看看時間把握、排版以及思路。
注：333自然是背得越多次越好，一定要根據個人情況來決定。還有一點，有時不管我們背多少遍，都覺得不夠，這是正常的，在考場上只要保持冷靜的頭腦、清晰的思路，你的努力不會辜負你。

4.語文課程與教學論869
我開始準備這門專業課，大概十月是關鍵，完全沒有頭緒，這時，我報了木樨語文的真題班。

剛剛開學，我真是忙得不可開交，眼看著國慶節過去了學習卻毫無進展，回學校后又開始投入到忙碌的工作中。過去我以為，我可以靠自己的力量獨立學習，后來發現自己真的效率很低，報班后，我跟著真題班，開始琢磨考試的內容、答題的方法，對應著參考書上的內容，我開始一遍一遍地聽學姐講課，一邊背真題一邊背參考書。

（1）真題
研究真題后我發現，前幾年的題目都能在書上找到答案，我就以這些題目尋找參考書較為重要的板塊，反復背誦。而近幾年比較靈活的題目，我先聽聽學姐的思路，可以從哪些方面來答題，怎么答題結構比較完整，怎樣才能取得高分。

（2）課外積累
這門課程要求我們不僅僅看參考書目，還需要關注教育熱點，比如“整本書閱讀”，在近幾年真題里都有出現，所以我們可以多關注一些語文公眾號，也可以訂購語文類雜志，了解教育熱點和時事。
我還有一個自己的笨辦法，在暑假時，我用真題關鍵詞搜索知網的論文，全部下載下來，大概三四十篇，每天看兩到三篇，看到值得借鑒的思路我會記錄下來，寫在一個活頁本里，在這個過程中，我還用分類的方式記錄了很多名人名言，各位老師的經典教學語錄、課例。我大概記了四五十頁，我單獨去背會很累，于是，我每天養成習慣，在學習之前，先翻翻這個本子讀一讀，久而久之，我就記得很多名人名言和可以充實觀點的例子。

（3）教案
去年和今年的題目都考到了教案，我在考前準備了各種體裁的教案，今年考到了艾青的《我愛這土地》詩歌。于是就套進去使用了，但是我覺得還是有必要將初中與高中的語文教材通讀并多看看教案（如果有足夠的時間），因為復試也抽到了文言文翻譯和寫教案。教案要有完整的過程：教材分析——學情分析——教學目標——教學重難點——教學方法——教學準備——教學過程———板書——反思。

注：由于869我準備得比較倉促，所以沒有分配好最后的模考時間，加上新增了一道教案題，所以時間沒有把握好，最后考試只有五分鐘才停筆，當時就想著自己真的盡力了，有些地方還可以答得更完整，實在是沒時間了，還挺慌張的。我對前面的簡答題太過在意，因為很多題目都需要舉例子，需要結合不同知識點來寫，就在這里多耽誤了一會，論述題和教案就只能每道二十多分鐘，實在是失策。

（4）時間安排
10-11月，每天背歷年真題，同時分章節背參考書目。我會將真題在書的每個位置做好標記，看看哪些知識點最常考，書上還有哪些相關聯知識點可以考，都聯合真題一起背。自己整理的名人名言之類也要記憶，以及高中語文課標核心素養反復背。

不知不覺12月悄悄來臨，我又把內容背到第三遍，終于能夠稍微熟悉題目了，在學姐的鼓勵和指導下，我知道了一個小的知識點也是可以往大方向答的，聯系上我們的教學實例，聯系現實生活，體現自己的看法，這門課的答案永遠不是唯一的。

五、如何安排工作與學習
選擇考非全日制研究生，一是因為我已經工作，可以一邊工作一邊提升自己，理論結合實踐，有利于教學，且能在足夠的經濟自由情況下滿足自己的學習需求。二是因為工作的壓力和學習的壓力是非常大的，既要擔心學生，又要擔心自己，有時無法控制地為學生生氣，會讓學習效率變低，所以我沒有選擇全日制研究生，那樣對自己的期望太高，而且生活會過得很窒息。
那么我是如何安排我的學習和工作的。我一周算上早晚自習，共27節課，值得慶幸的是，我沒有當班主任，這為我健康積極的心理狀態創造了條件。另外，雖然課看起來多，整體非常集中，學校的鈴聲也讓我養成了良好的時間觀念。接下來以我的課表為例說說我是如何學習的吧。
（1）穩定集中的學習時間
如圖，在工作日，我的整塊學習時間為
①早自習之前 5:00-6.15
②第四節到第六節 11:00-15.30
③下了晚自習之后 21:00-23:00
分配：
①早自習開始時間是6:45，在背了將近一小時教育學后，馬上要開始洗漱；
②中間包含了吃午飯和午睡的時間，這段時間，我分給了869背真題和熟悉參考書目以及語文積累素材；
③如果夜間精力充沛，還可以利用更多時間，我每次晚上看書，大約到了十點，就會開始犯困，所以對我來說，白天的效率會高一些，晚上只能安排一些需要思考和練習的題目，比如刷刷英語真題，回憶一下白天背的書的內容，總結一下今天的學習情況。
所以如果以最低限度來算，工作日我一天可以學習五六個小時。周末的學習時間是非常充足，只要能夠利用好，能夠為這一周的學習保駕護航。

（2）利用零碎時間
除了整塊的學習時間，還有許多零碎時間，比如長一點的諸如：某天沒有早自習、上午某節課沒課、吃飯后的休息時間、某天晚上有空閑的晚自習，短一點的比如課余休息的十分鐘、走在校園的大馬路上的時間等。

等到習慣了自己的課表，只要愿意抓緊時間，這些時間都能為你所用。上午的空課可以用來繼續背教育學，吃完飯后可以一邊走動，一邊背誦英語大小作文或者語文課標，再有多的時間還可以刷刷政治選擇題錯題，沒有晚自習的時候，刷英語真題和政治選擇題，或者背政治分析題，走路的時候，會復習自己的背的內容，有時也會記英語單詞。所以那段時間，我不是在教學樓，就是在房間里學習，除了食堂就是兩頭跑。

注：其實以上的兩種辦法還是一種比較理想的狀態，因為考慮到現實，作為一名科任老師，每周要交基本內務資料檢查：手寫教案、作業批改記錄、聽課記錄、課后輔導記錄等。作為一名語文老師，每周要批改的作業有：課堂作業、周記、作文、聽寫、基礎訓練等。這些作業里，作文尤其耗費精力和時間，老師要全批全改。并且學校也要開大小會議，組織各種活動，同時，縣里組織的工作坊活動，也要參加。所以我會利用周末的一個下午專門完成教學資料，認真備課，學習各種網課，修滿學分。作業的話利用下課的間隙，上午的空課，盡量地多批改作業，絕不拖沓，不要影響到接下來的學習。另外，我前面提到了，一旦對學生發脾氣，身心都會受到影響，在備課期間其實精神壓力很大，整個人隨著考試時間越來越逼近會越來越緊張，稍微有一點意料之外的事情發生，就會難以緩解情緒，所以也要會調節自己。

（3）學會調節自己的心態
①適當的休息
備考時間是非常漫長的，如果生活里不是工作就是學習，時間久了，人都會很壓抑很難受，適當地出去走走吧，讓自己的腦袋偶爾放空一會，什么都不想，每周給自己一天或者半天的休息時間，要是實在沒狀態，兩天也行，但是關鍵是能放得下也要拿得起。我經常會學不下去，就直接放下，然后再回來學習的時候，完全忘記自己的那種糾結和壓力，而且會因為休息了一兩天更加珍惜時間，效率更高。

②適當的溝通
我大概是非常幸運的人，我的同事一直在鼓勵我，相信我，給我正向的安慰，更重要的是她們愿意聽我訴說自己的苦悶難受。尤其是我的鄰居，每當我學不下去，就會“打擾”她，敲開門，不管我有多么啰嗦，多么負面，她總是在一旁傾聽。當然我在網上看到很多說法，不要老是和別人抱怨什么的，別人不喜歡你的負面輸出，但是我覺得這種事情只要你的朋友愿意理解你，且沒有給她們帶去負擔，你看到的是她們的微笑，感受到的是有溫度的懷抱，這就行了，她們可真好呀，我真幸福。

③正向的暗示
這一路走來，給自己積極的正面的暗示也非常重要，我更多地是借助一些圖片一些歌曲堅持著。每個人都有自己的方式，愿你也能找到讓自己進步和努力的力量。

（4）堅持到底
堅持到底就是要有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇氣，有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的毅力。

如果沒有這樣的一種動力，是無法堅持到最后的，全身心備考的人們的確是非常了不起的，可是能夠在工作的同時備考的人，更需要一種平衡的能力，一種將自己的工作和學習生活安排得井然有序的能力，更需要頂著成長的壓力，一遍又一遍地問自己：“我真的能行嗎？我還能繼續嗎？”也一遍又一遍重復著：“我好累呀，我的壓力好大呀，我好想哭啊！”

這一路上，我哭了多少次我也數不清了，在晚自習的間隙，蹲在辦公室椅子下面，操場里，在宿舍里。可是慶幸地是我為自己創造了一個較為美好的結局，也許在別人看來，這不算多么難的事情，但是對我來說，我超越了自己，我告訴了我自己：“我是可以的，我一點也不糟糕，我的努力也會有回報。”

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