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大家好，今天小海來給大家分享的是地圖學與信息學專業(yè)上岸學長的備考經驗。現(xiàn)階段，備考進度如何，要如何去復習，專業(yè)課如何背誦？
針對以上大家關心的問題，學長給出了詳細的解答，快來看下去吧~
今天主要講一下地理信息系統(tǒng)808的強化公開課，主要包括課程介紹、學習特點、第二輪帶背計劃、強化教學內容和授課時間安排。后期想要拿到一個很好的分數(shù)的話，至少要進行三輪以上的復習。
課程簡介
地理信息系統(tǒng)( Geographic Information System,簡稱GIS) 是在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統(tǒng)。
作為一門隨現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而迅速發(fā)展起來的新興、邊緣、交叉學科，特別是隨著國民經濟各行業(yè)對GIS日益增長的需求與GIS產業(yè)的蓬勃發(fā)展，地理信息系統(tǒng)的理論與方法體系完善，地理信息系統(tǒng)學科也已經成為我國近30年來發(fā)展最為快速的學科之一。
不需要了解的特別深，但需要多方面綜合地去學習，所以要先了解這個學科再去了解它怎么學。
從整個的簡介來說，“地理信息系統(tǒng)"課程是地理信息系統(tǒng)專業(yè)(現(xiàn)改名為地理信息科學專業(yè))的核心課程，也是地理學、測繪科學以及其它相關9個專業(yè)的專業(yè)必修課或選修課。
“地理信息系統(tǒng)”課程學習的目的，就是使學生掌握地理信息系統(tǒng)的基本理論框架，基本技術方法與主要應用，特別在空間數(shù)據(jù)的采集方法、處理與分析方法、可視化表達方法以及空間信息的傳輸方法等方面，進行深入的理論學習與實驗實踐。
通過課程的學習， 初步構建起GIS的空間思維新方法，能夠利用所掌握的空間數(shù)據(jù)及GIS軟件解決地學分析的問題，為后續(xù)的專業(yè)學習奠定堅實的基礎。
我們針對基礎班開設50個學時，強化班20個課時，沖刺班18個課時。如果之前沒有報我的課的話，可能自己也按照課本或者按照往年的真題，把那些重點圈劃一下。
現(xiàn)在這個階段你需要知道無論你上沒上過基礎班或者說你之后要不要上強化班，對于你個人來說，你需要掌握每個章節(jié)的重難點內容，即使沒人教你，你也要根據(jù)歷年的真題去進行合理的規(guī)劃。
對于地理信息來說它屬于邊緣性學科，涉及到地理學、測繪學還有一些其他的遙感學等等。學習內容需要學得比較廣、比較雜，但是深度不作強硬性的要求。
需要掌握一些常見的作為地理學基本框架理論的技術方法，還有一些常見的應用領域，技術與現(xiàn)實生活當中的一些結合運用。
主要是對原始數(shù)據(jù)的采集處理和轉換，中間涉及到許多數(shù)據(jù)結構的設計，數(shù)據(jù)的存儲涉及到技術本身的數(shù)據(jù)庫的設計等等。
從開始到結束前后的邏輯盡可能串聯(lián)起來，需要初步構建起空間思維，能夠利用現(xiàn)有的一些理論或者是了解的一些知識，能夠分析解決常見的一些應用分析問題。
特別是在空間分析這一塊，能夠利用常見的一些分析方法，像緩沖區(qū)分析、空間統(tǒng)計分析等分析方法。
如何利用這些分析方法進行空間數(shù)據(jù)的分析，或者說像那些最大路徑等等這些領域，都是涉及的比較廣的一些問題，這就是針對你專業(yè)知識掌握扎實程度的一個考驗，能不能綜合利用你學到的東西回答這方面的問題。
課程目的來說主要是了解地理信息系統(tǒng)(GIS)的基本原理和方法，初步掌握GIS軟件的基本技能和應用。
像第一章主要包括地理信息、信息系統(tǒng)，地理信息系統(tǒng)的功能組成，對于地理信息與多個學科之間相互交互的關系。比如地理信息與地理信息系統(tǒng)與遙感之間的結合及他們之間的區(qū)別，以及它們是如何交叉聯(lián)系使用的。
計時與計算機制圖、GPS它們三者的聯(lián)系，在往年中作為分析馬航失事的技術理論，在地震災害、自然災害等中也充當了非常重要的理論。能夠充分利用地理信息對數(shù)據(jù)的處理的功能，強大的分析協(xié)同運算。
另一方面是利用遙感短時間內快速獲取某一地區(qū)全部的綜合性的信息，比如前段時間河南的洪澇災害，如何快速地獲取受災面積和快速估算它造成的財產損失，也是遙感發(fā)揮的作用。
GPS主要是空間定位和檢測的作用，所以說他們三個相互協(xié)同構成一個重要的系統(tǒng)思維和他發(fā)揮的作用是很重要的。
要求是通過課程的學習，使學生掌握地理信息系統(tǒng)的基本概念、空間數(shù)據(jù)的采集、處理與組織、GIS空間分析的原理方法、GIS設計的技術方法等內容。 學習特點
學科的學習特點沒有很強的綜合性，知識點多而且具有學科統(tǒng)一性，內容更新較快，而且多學科集成。
像地理學、測繪學、遙感學還有計算機科學、管理科學多個學科組成，學得很廣，但是不需要每個學科的深度都面面俱到，只需要了解即可。
另一方面它的空間抽象性比較強，研究對象的空間尺度比較大，應用范圍比較廣。
針對這個特點來說，我們需要做的就是注意專業(yè)知識與多元知識的結合，像地理信息與地理學、測繪學、截圖學、搖桿科學、計算機科學、管理科學等等，他們之間都是你中有我我中有你的關系，所以說地理信息系統(tǒng)的學習應該充分理解相關學科的一些資料，不僅僅局限于單純的地理信息這么一個學科。
要注重理論與學科前沿知識的結合，地理信息系統(tǒng)是一門發(fā)展極為極為快速的學科，特別是近10年來諸多新理論與新方法極大改造著原有的理論與方法體系。
因此，學生在學習中既要掌握好學科的理論基礎，又要特別注意吸納當前學科的最新動態(tài)與進展，充實自己的學習考研內容。
主要體現(xiàn)在808地理信息的綜述題方面。主要是近幾年對于熱點題目的考查，分值逐漸增大。對于綜述題來說有90分，基本上有兩道題關于熱點，2021年考察了海洋大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)也相當于一個熱點。
這兩方面進行一個熱點分析，所以學地理信息一定要關注時事、關注當下的事情，比如今年的疫情。所以你就應該思考一下如何能夠結合疫情進行技術分析，技術是如何發(fā)揮作用的、是如何在疫情防控中起到一些作用的。
常見的比如說感染病例或者治愈病例，我市疑似病例等等，大部分都是通過可視化的展示實時更新快速的為決策部門和社會給予一些防控意識，并制定比較快速而有效的防護措施。這是一些比較重要的結合點，需要自己去總結去理解的一些熱點。
要注重傳統(tǒng)地學表達與空間數(shù)字化抽象的有機結合。本課程的學習應當能夠充分適應這種表達方式的轉變，學會對傳統(tǒng)地學對象在空間位置、空間關系、空間行為的數(shù)字化表達新形式與新方法。
實現(xiàn)從現(xiàn)實世界到虛擬地理環(huán)境的思維轉換。第五要注重典型應用與拓展應用的有機結合。
地理信息系統(tǒng)在國民經濟中的應用十分廣泛，在課程的講解中列舉了一些典型應用案例，這些案例都側面反映GIS空間分析的技術方法與一定的應用模式，要注意在學習中選擇感興趣的領域或結合項目進行舉一反三的拓展訓練，從而提升對GIS的認識。 第二輪帶背計劃
主要針對帶背計劃。還有不到兩個月的時間，留給的時間不是很多。對于強化公開課來說，首先要知道你現(xiàn)在的一個情況是怎樣的，剛開始還是沒開始還是看完一遍課本了。
要針對你個人的進度來適當?shù)卣{整自己的速度。針對現(xiàn)在來說你應該達到一個標準，課本上一些生僻的要點和重難點都已經掌握的差不多，有了大體的框架結構。
空間數(shù)據(jù)處理方面它的考評怎樣或者它要求的點在哪里，這些是一定要有所了解的。不要盲目的背題浪費自己的時間，在背之前一定要把答案整理好，把自己的思路和邏輯思維、框架捋好。
從具體的整個背誦計劃來說，第一輪打基礎已經結束，而后進行第一輪帶背，耗時大約兩個月左右，而后進行兩周的復述題目總結，全面復盤。
第二輪從10.13到11.13，第三、四輪從11.14到考研前一天。整個專業(yè)課的復習周期至少要完成三輪復習的背誦計劃，第一輪耗時最長，想要去取得高分應該向四、五輪復習的節(jié)奏進行靠攏。
背誦可以根據(jù)艾賓浩斯21天的規(guī)律進行記憶，可以參照但沒必要照搬曲線時間點背誦。
在背政治的時候作用很明顯，但背專業(yè)課效率可能會比較低，還是根據(jù)自己的情況來進行使用。可以先把自己的背誦思路捋清楚，破冰并排除生僻的知識點，知道每個題目包含哪些采分點，第一階段以打基礎、面面俱到為要求。
一個背誦語料可作為多個題目的的答案，靈活處理可以減輕背誦壓力，尤其在熱點領域比較突出。
可以把每個章節(jié)的題目列在一起，按章節(jié)結構由上往下去抓主干、抓細枝末節(jié)，一定要將行文背誦邏輯串聯(lián)在一起。比如空間分析需要聯(lián)系的內容比較多，就可以多給空間分析一點時間，抓住每個章節(jié)的復習重點來進行背誦，合理的劃分復習時間。
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發(fā)表于 2021-11-9 16:25
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