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?1.資料籌備穩(wěn)準(zhǔn)狠 333教育綜合大綱指南（同類(lèi)書(shū)籍亦可）、333帶背視頻；二師兄333思維導(dǎo)圖；333教育綜合考前必背題；報(bào)考院校333歷年真題
?2.復(fù)習(xí)拒絕無(wú)用功
★Tip1：有序前進(jìn)才直達(dá) ① 四科復(fù)習(xí)按順序來(lái) 每一輪都按照教育學(xué)、中教史、外教史、教育心理學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，不隨意打亂順序。
② 六輪記憶按順序來(lái) 第一輪：打?qū)嵒A(chǔ)，加深理解（一遍如果不夠，可以看兩到三遍）。不要單獨(dú)去看四本參考書(shū)，干看費(fèi)時(shí)枯燥抓不到重點(diǎn)。配合333教育綜合帶背視頻仔細(xì)閱讀333教育綜合大綱指南，不理解以及不順暢的地方翻四本指定教材進(jìn)行補(bǔ)充加深理解。看完一個(gè)章節(jié)用二師兄333思維導(dǎo)圖，厘清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和內(nèi)容邏輯條理，晚上睡前回顧一遍。第二、三輪：背誦二師兄333思維導(dǎo)圖，玩命記憶。第四、五輪：默寫(xiě)記憶。第六輪：按答題格式默寫(xiě)一遍知識(shí)點(diǎn)，熟知名詞解釋以及簡(jiǎn)答論述該怎么寫(xiě)。
★Tip2：記憶有法才高效 ① 滾動(dòng)記憶，快速多遍 擬定計(jì)劃表，每日按規(guī)定計(jì)劃進(jìn)行背誦，完成任務(wù)打個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)一下。跟著二師兄走完57天的背誦計(jì)劃，每天安排好要背誦什么，復(fù)習(xí)，以此類(lèi)推57天，每一塊內(nèi)容都經(jīng)過(guò)了四遍記憶，每天大概4個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)強(qiáng)于抓一大塊時(shí)間啃下一章內(nèi)容。背誦不強(qiáng)求每個(gè)字記得清清楚楚，只要求記個(gè)大概。
② 及時(shí)回顧，重塑記憶 如果背誦完就立馬合書(shū)愉快地去玩耍，那么…恭喜你，半小時(shí)以后你就能成功忘掉一半。So,背完一塊內(nèi)容以后立刻合書(shū)，拿出一張A4白紙回憶剛剛背過(guò)的內(nèi)容，寫(xiě)出框架大概，細(xì)節(jié)如果寫(xiě)著嫌麻煩那用腦子寫(xiě)。
③ 抓住閑隙，功力直升 在第一輪學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)過(guò)的網(wǎng)課視頻不要拋棄，下載在手機(jī)里，用來(lái)聽(tīng)！前一天學(xué)過(guò)的視頻起床刷牙，中午吃飯，走路散步，洗澡泡腳都拿出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，又相當(dāng)于一波復(fù)習(xí)了，畫(huà)面感歷歷在目。理智講記憶效果畫(huà)面強(qiáng)于聲音強(qiáng)于文字，所以充分利用零碎時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間多到你能翻來(lái)覆去聽(tīng)好幾遍，效果奇好，聽(tīng)到上一句就知道接下來(lái)講什么。
★Tip3：抓住要點(diǎn)才高分 ?First:中外教育史的高分點(diǎn)——上名人名言，補(bǔ)教育家理論背景。讓老師知道你不僅是硬啃大綱，而是有其他的知識(shí)拓展，理解更深于其他人，水平一下上去。例如朱子讀書(shū)法，其中一條為：熟讀精思，即既要熟讀成誦，又能精于思考。要是答到這里您就輸了，要加上如朱熹所說(shuō)熟讀的要求是"使其言皆若出于吾之口"，而熟讀的目的是為了精思即"使其意皆若出于吾之心"。又例如敘述陶行知的生活教育理論可以加上一兩句所處的時(shí)代背景和教育浪潮以及陶行知的教育背景，那么為什么會(huì)提出生活教育理論就很清楚了。 教育心理學(xué)高分點(diǎn)——擺實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)心理學(xué)家理論背景。問(wèn)及心理理論時(shí)插一兩句所做的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)以及大概也能顯示你淵博的知識(shí)。 ?Second:相信我，333你不模考會(huì)后悔的。通過(guò)模考摸清楚怎樣才能既簡(jiǎn)潔明了又能寫(xiě)上拓展部分彰顯你的不俗，以及大概每道題的用時(shí)情況，以免誤時(shí)。 ?3.雜七雜八小建議 question1:答題格式略迷茫？ 借助考前必背題看一看名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題怎么答。例如：陶行知的生活教育理論作為名詞解釋即回答生活教育理論是什么；作為簡(jiǎn)答題即回答生活教育理論是誰(shuí)的理論+內(nèi)容是什么+影響怎么樣（簡(jiǎn)單評(píng)述）；作為論述題即回答陶行知是誰(shuí)，一句話(huà)簡(jiǎn)述他的教育背景和時(shí)代浪潮以及為何提出生活教育理論+內(nèi)容是什么+教育影響以及現(xiàn)代意義（分點(diǎn)詳述）
question2:需不需要自己整理333筆記？ 不需要，自己整理浪費(fèi)時(shí)間也整理不出什么花來(lái)，時(shí)間成本花下去不劃算。我的建議是買(mǎi)一本比較優(yōu)秀的筆記作為參考（二師兄333思維導(dǎo)圖很好用），在幾輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中站在前人的基礎(chǔ)上搭建自己的知識(shí)框架，形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，如此才能做到真正屬于自己的知識(shí)。
question3:什么時(shí)候開(kāi)始背誦？ 我當(dāng)時(shí)保質(zhì)保量過(guò)完第一輪打基礎(chǔ)以及七月過(guò)半，大概七月底開(kāi)始背誦，大家因人而異。
Question4:怎樣贏得這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)？ 有些朋友在考之前就對(duì)自己說(shuō)：“我要投入這場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱巨的考研戰(zhàn)役啦，我要努力撐到最后！”事實(shí)上，你在考研開(kāi)始前就給自己這樣一個(gè)壓抑的心理暗示了，考研潛移默化變成了一個(gè)痛苦的過(guò)程，說(shuō)不定身體會(huì)默默的排斥它呢。心理暗示的力量非常強(qiáng)大，我每天給自己的心理暗示都是愉快積極的，我會(huì)用彩色筆殼的水筆，會(huì)買(mǎi)漂亮的文具，會(huì)把書(shū)桌布置的溫馨又可愛(ài),讓我每天一坐下就莫名愉快。我告訴自己考研哪有那么累，我嗨著呢，想想每天充實(shí)又安穩(wěn)，想想未來(lái)光明又溫暖。 事實(shí)上7月暑假之前我的課業(yè)比較繁重，9月和10月我去在崗實(shí)習(xí)了，11月又去參加了秋季招聘跑面試，實(shí)打?qū)嵃残淖诳佳薪淌掖蟾挪坏剿膫€(gè)月。有效的學(xué)習(xí)才是王道，我們比的是績(jī)效，誰(shuí)和你時(shí)間拉鋸戰(zhàn)啊。
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發(fā)表于 2021-8-4 23:01
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