22華南師范大學學科語文專業902經驗

xiaoxiao0o · 發表于 2021-6-4 20:30

902

902的復習我真的是感慨良多。自己看完一遍參考書后完全摸不著頭腦。去看真題，一套卷子就三道大題，我的感覺就是這也太難了吧。但幸而學到后來，有了幾次茅塞頓開的時刻。

時間安排

4月—6月

① 讀課標②看參考書③粗略看真題

7月—8月

課外書+記筆記+讀課標

9月-12月

① 回歸參考書②背書③寫真題④模擬

參考書

①初試的參考書包括陳建偉《語文課程與教學論》、周小蓬《普通高中語文課程標準實踐導讀》、周小蓬《語文課堂教學技能訓練》，復習主要是看前面兩本、最主要是第一本。另外還有兩本《語文課程標準》

②《語文課程與教學論》這本書我反反復復看了不下十遍。對這一本書的內容吃得是比較透的。

看這一本書我覺得首先是要把書名搞清楚，這里包括兩個方面的內容“語文課程”和“語文教學論”，在看書的時候就要去看看這本書分別對應的是哪幾章的內容。

其次，這本書的前言部分很值得去多讀幾遍，這一部分主要是介紹這一門課程的。可能很多人對這一門課一開始并沒有什么認識，可以通過這一部分內容形成一個大體的認識。最好看完之后可以自己復述一下重點內容。

最后說說看參考書。看書的時候，圈點勾畫、補充筆記都是需要的。我的這一本書里面是標記了很多內容的。第一遍看完相信很多同學還會云里霧里，但都是正常的。看完第一遍后，可以再去看看目錄，看看這一本書講的是什么。第二遍看可以畫個框架圖幫助理清內容。

③“語文課程”相關的就是性質、目標那些，“語文教學論”相關的最重要的兩點就是閱讀和寫作。其實也就囊括了902的全部復習內容了。以后的學習就是不斷地去豐富自己關于這些內容的知識。積累相關的名人名言、課例、理念等等。積累到一定程度就會有豁然開朗的感覺了。

④《普通高中語文課程標準實踐導讀》這一本書還是要去看的，而且也要反復看。雖然出了新的課程標準，但是新課標不是對過去內容的顛覆，而是建立在過去內容的基礎上的。舊課標的很多理念直到現在都還是在強調的。

⑤這一本書是理念和案例相結合的。對于課標提出的理念，里面有比較詳細的解讀，最好都能去看一看并且能理解。時間不充足的話可以挑重點的內容。課例部分，有一些是很好的課例但也同樣存在一些不太值得研究的。在看的過程中要慢慢會去篩選，一些好的課例可以反反復復地去看、去分析、嘗試去點評。這一個課例的理念、設計、運用的教學方法、提的問題等，或者更微觀的比如提問的角度、提問的語言等等都可以去分析，然后在空白處標注。

課標

課標我是五月份開始讀的，一開始讀會讀比較久，四十分鐘左右，后來讀多了就慢慢減少時間了。我主要讀的是《義務教育語文課程標準》《普通高中語文課程標準（2017）》。舊版的高中課標也有去讀，是在我讀了前面兩本兩三遍后有取舍地去讀的。

一開始讀課標完全不知道在說什么，就只是去讀、培養個語感。讀了一兩遍后，就開始能理解到字面后面的意義了，反反復復地讀下去，就會漸漸地能夠和看的參考書的內容勾連起來。所以大家一開始讀的時候可以就只是讀，但讀多幾遍后就要開始思考了，這個點對應的參考書的內容、這個理念在課堂中怎么運用、有什么課例是符合這個理念的等等都要有意識的去思考。這個不是一蹴而就的事情，重要的就是要堅持讀下去，有意識地進行思考，每一次讀就會有不同的領悟。

課外書

7月中下旬以及八月份的大多數時間，我完全把902的學習轉移到了課外書的閱讀上。我買了好幾本書，開始拓展自己的知識面、增加積累。下面是我看過的書。

①《生命語文微觀課堂》熊芳芳（這是我看的第一本課外書，強烈推薦）②王榮生《閱讀教學教什么》《寫作教學教什么》《實用文閱讀教什么》以及《語文教學內容重構》（尤其前兩本很推薦，這一系列還有其他的書，我開學后也有去圖書館借來看，但那時是挑著看的）③葉圣陶《葉圣陶語文教育論集》和葉圣陶和夏丏尊合著的《文心》（這兩本書也是強烈推薦）④溫儒敏《溫儒敏談讀書》⑤魏本亞《語文課堂教學反思》⑥蔣軍晶《讓學生學會閱讀：群文閱讀這樣教》（看這本書主要是因為我的論文涉及）⑦余映潮《余映潮談閱讀教學設計》（這本書我初試沒有看完，當時覺得看不下去，但是初試完看發覺這是一本特別好的書！）

另外我也看了一些電子版的書，記憶可能不那么全面了，而且有的也不一定是在前面說的那個時間段讀的。周小蓬老師的《中外母語教學》、鄧彤《語文教學設計》、榮維東的文本解讀、周瑞云《文本解讀與語文教學新論》等。

看完課外書之后，我是無比激動的，我感覺我悟了。雖然后面又有新的問題。看課外書的時候我是有做筆記的，但是會發現做筆記也好花時間，還是要有取舍地做。我一開始是把自己覺得重要的內容拍下來，然后轉換成文字，分類放到筆記里。在后面的復習當中，看到某個知識點了我會聯想到課外書中的內容，于是我還是會再去翻看過的這些書當中的一些重要內容。里面的一些課例、一些理念值得反復看、去理解、去記憶的

真題

真題也是重要的學習資料。剛開始復習看完一兩遍參考書后，我就去看了真題，分析真題都出什么題目，并自己去分了類。這樣下來會對這一科會有更好地認識。平時覺得沒有頭緒了，也可以再去看看真題。看完課外書后，我一方面重新回到參考書的學習，一方面也開始了研究真題、開始寫真題。

寫真題的時候我是分類進行的。比如性質類的，一開始想寫的時候會發現可寫的內容，這時候就再去翻到書中對應的章節、查看一些論文、再去看看過的書和課例當中體現了性質的部分。在寫真題的過程中又再一次地拓展知識、鞏固知識。有的真題我寫了好幾遍，在不同時間寫積累的知識不一樣、思路也會不一樣，每一次寫都是一次新的上升。

背誦

背誦的內容包括參考書重要章節、課標、筆記、真題答案。我是九月份開始背誦的，最開始是背參考書。參考書當中比如閱讀的部分，閱讀方法、不同文體的教學，作文部分作文指導的環節是一定要熟練掌握的，這些就可以先安排背誦。課標也是有選擇的背誦。筆記是在背的過程中進行篩選，到后期也會有一定的篩選能力了，知道哪些是重點。真題答案則是在背誦過程當中不斷地修改完善。

筆記

我自己的筆記有三份。一份是電子版的，看過的一些書、論文、公眾號等當中的重要內容我會整理了記在里面。筆記的分類大類就是課程性質、閱讀、寫作，在此基礎上再細分。后期我是把電子版的打印了下來的。一份是紙質版的，我是用A4紙寫的，我買了打孔的以及A4規格的活頁夾。這一部分內容其實跟電子版的差別不大，就是有時候沒那么方便記電子筆記了就記在這份上。另外一份主要是積累的課例，還包括一些名人名言、教育家的理念。我用的也是活頁的。另外我還買了一個師姐的筆記，在學的過程中作為輔助。

現在我已經將我的筆記整理出來了，有需要可聯系哦！

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