重慶師范大學學科語文 333+822經驗分享

為什么我想上岸 · 發表于 2021-5-27 12:47

我是一名21考研學生，很幸運一戰上岸重慶師范大學學科語文，從初試結束到現在，有很多學弟學妹咨詢考研的問題，因此決定寫下這篇經驗帖，希望學弟學妹們少走彎路~
重師333的總特點是題目活、考察內容較偏，822新增了文學素養板塊，注重文本解讀和教學設計的考查。
   先說一下333，參考書目如下：
1.《教育學基礎》（第三版）十二所師大編寫，教育科學出版社，2014年；
2.《中國教育史》（第四版）孫培青，華東師大出版社、2019年8月；
3.《外國教育史》（第二版）張斌賢，教育科學出版社，2015年；
4.《教育心理學》（第三版）張大均，人教社，2015年
   重師和大部分學校不一樣的點在于，333使用的是《教育學基礎》，而其他學校使用的是《教育學原理》，教基是311考學碩的學生使用的書，理論性更強，且分值占比大，因此是333的學習重點。另外三本書我是跟著凱程的應試解析進行背誦的，《中國教育史》和《外國教育史》可以不看課，這兩本書分值相對較小，且容易理解，因此我是拿著書直接開始背。這兩本書都是以時間為脈絡，把思想家放入特定時代去記，每一個時代都有時代特色，如我國古代教育家大多提倡道德教育。同時，注意教育家之間的橫向對比，如總結我國古代教育家性三品說的理論，對比陶行知和杜威的理論。在對比與總結中加深記憶。
   《教育心理學》則不同，這重在理解，不能死記硬背，所以我是先看課再開始背誦，背誦時尤其需要注意做框架，對不同理論流派的對比。四本書的學習順序，我建議：先中教史、外教史，再教心，最后教基，由易到難、由淺入深。
   我從五月份開始333的學習，四本參考書背了七遍，真題（10-20年）背了五遍。重師333往年重復率很高，對真題的背誦可以抓住每本書的考查重點，應該盡早分析、研究真題，找準出題規律。
我的822初試成績為116，這一科是我分享的重點。參考書目如下：
1.《語文課程與教學內容》王榮生著，教育科學出版社，2015年。
2.《新版課程標準解析與教學指導（高中語文）》張秋玲主編，北師大出版社，2019年。
3.“語言文學素養”板塊不指定參考書目。
   822給出兩本的參考書是去年9月剛換的，這很考驗心態，我從8月初開始822的復習，在換參考書目時已經對之前的參考書目用了很多時間。但換參考書是機遇與挑戰并存，一方面你的競爭對手（二戰考生）在參考書上花的時間遠大于你，從這個角度看這也是化劣勢為優勢；另一方面，專業課二的考查非常靈活，2020年的真題中，沒有涉及給出兩本參考書的分值，這會導致復習時無處下手，但21年有四十分是參考書上的原題。說這一點是想熬一碗雞湯，備考過程中難免出現各種意外，一定要調整好心態，從容且堅定的應對一切障礙。
   在給定的參考書目中，《語文課程與教學內容》是重點，尤其注意理解性背誦。《新版課程標準解析與教學指導（高中語文）》需要結合著高中語文課程標準學習，其中第八章四、五節是重慶師范大學唐旭老師編寫，很有可能作為專題設計考查。
      掌握兩本參考書不代表能在考試中獲得高分，這只是一個基礎性步驟。針對文學素養的復習可以從以下幾個方面展開：第一，背誦初高中古詩文，這是最近幾年常考題型，除了會默寫，還要全面掌握詩文，例如今年考查的默寫唐人七律之首，并寫出創作的古今地點名（杜甫登高）；第二，積累重慶、四川當地的人文地理；第三，通讀本科期間的現代文學、古代文學教材，對于中學課本中常見的作家作品需要特別關注，跨考生需要做的就更多；第四，閱讀小學、中學語文課本，默寫、文本解讀和教學設計篇目多選自中學教材。
      文本解讀和教學設計是已經穩定下來的題型，分值在60分左右，以散文為主，想在822中取得高分，這一板塊需要多看、多練。文本解讀是學妹們以往的學習中沒有涉及到的題型，對文本合理、深入的解讀是寫好教學設計（尤其是教學過程）的前提。因此，文本解讀和教學設計不能分開，是一體兩面。推薦看孫紹振文本解讀系列的書：《月迷津渡》、《名作細讀》、《孫紹振如是解讀作品》。在此基礎上，練習教學設計。教學設計有模板可套，但想取得高分，需要有新意、有創新。這兩項建議學妹們練習后，找學姐或者老師進行修改、潤色，做好這項工作，一定能在822中取得不錯的成績。
   小建議：
1. 考研是一場信息戰，學妹們可關注木樨語文公眾號，會定期做各學校考情復習，以及專業知識的每日一練。
2. 有其他任何疑問可進入重師學科語文群：*，我會在群里免費答疑，也會分享語文教育熱點。
3. 關注公眾號電子書本，可以免費查看不同學段、不同版本的教材
4. 文本解讀相關書目：孫紹振《月迷津渡》、《名作細讀》、《孫紹振如是解讀作品》
      好啦，這就是目前針對初試所有的備考經驗啦~希望能幫助大家
   如果努力沒有回報，那就更努力一點！我在重師等你們呀~

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