20屆華南師范大學學科英語上岸經驗貼

不是十二噢 · 發表于 2020-6-14 12:13

關于華師我了解的幾個信息：
1.報考人數極其的多，我們20屆是有2000+，下一屆只會更多
2.報了這個學校基本上就要斷了調劑的念想，出名單晚復試晚單科還壓分
3.單科單獨劃線，所以要特別重視907的復習，往年很多人都掛在了這一科，總分再高也沒用
4.初試合格只是一張入場券，復試比重大，復試比高達1:*，復試逆襲的機會很大，初試分高只占一丟丟優勢，所以分高者不能沾沾自喜，分低者無需妄自菲薄，進了復試你們又重新站在同一條起跑線
5.華師非教育部六所，學科英語讀三年，沒錯，是三年，學費貴兩萬一學年，不過我還蠻期待的，希望物有所值咯
這些大概就是我了解的信息，不多，其他的我也不蠻感興趣，想要詳細了解可看其他學長學姐的經驗帖和華師研究生官網哈！
初試成績：
政治：80分英語二：84分 333: 133分 907： 101分總分：398分排名： 3
總排名：5 （推免生除外）

初試篇
( 907：
最重要的寫在最前面，華師是單科壓分，907不過線，其他每科滿分都沒用，所以一定要重視907這一科的準備！盡管到后期你會發現333進入背了忘忘了背的死循環的時候，仍不可犧牲907的時間，要一直保持一個907做題的狀態！此外，907真題官方是不會公布的，但歷年都會有回憶版出來，真題很重要要吃透，因為20屆是前所未有地考了歷年真題的
題型：閱讀，完形填空，選詞填空，改錯，翻譯（中英互譯），寫作
◎詞匯：用的單詞書有專八如魚得水，劉毅一萬詞，GRE亂序版，然后就是自己整理的單詞本（主要是在一些外刊里摘抄一些固定表達和熟詞僻義，這些東西其實都蠻好玩的，既增長了見識又讓自己的表達更加地道）。短時間內要大幅度提高詞匯量的主要困難就是忘的比記的快，所以要經常去復習，可以自己做一個艾賓浩斯的表格，按照遺忘曲線去安排每個list的復習，其次就是要分清楚單詞的重要程度，有些單詞是要學會如何應用到寫作或者翻譯中去，所以要大概知道它的用法，而有些只要看到能知道對應的意思就好
◎閱讀：華研和星火的專八閱讀，華研相對簡單一些，可以先做華研再做星火，專八的材料來源大多是外刊，不要單純的做下題目就完事了，有很多美文和經典句子是值得反復去推敲的，另外語法很重要，雖然我語法不蠻好，全憑語感，但真的語法好的話對于分析長難句還蠻有幫助的。除了每天做閱讀理解之外，還堅持每天閱讀外刊，不挑題材，大多來自經濟學人泰晤士報華盛頓報等等，這個習慣一直保持到了考試前夕
◎完形填空：4選1，用的《考研英語完形填空100篇》，總體上比較簡單，主要去積累一些詞匯辨析，完形填空的詞匯辨析主要是形近詞和意近詞的辨析，比如emerging / emergency / merging / emergence,或者 lawful/ legislati*e/ legal/ juristic, 還有一些固定搭配也可以多去積累
◎選詞填空：15選10，且要根據上下文可能需要變化形式，市面上這種題型的書籍很少，前期我用的沖擊波專四完型填空在練習，但是它是不需要你變化形式的，而且很簡單，所以還是不夠標準，到后期要練習這種類型的題可以在學長學姐那里購買，一般都會有學長學姐自己選材料出題，自己有時間精力的話也可以自己去選擇一些文章然后挖空去練習，推薦一本《**·生而為贏》，很小一本，前兩年是有出過上面一模一樣的文章，可以當做欣賞文章去讀一讀
◎改錯：可以寫星火，華研，沖擊波的改錯書籍，歸結到一點就是要善于總結，改錯我有錯題本+筆記本，錯題本不是整個句子甚至句子照抄，而是把有語法點的關鍵地方記錄下來，把所有錯誤點集中起來并標注錯誤原因，同類型的歸類，方便下次再去鞏固記憶，做多了你會發現需要改錯的地方很類似。還要培養對詞匯的敏感性，看到一些詞的出現要立馬能夠聯想到它所有可能的對立詞，比如alternati*e可供選擇的事，（有時候單詞都不難，關鍵是你看到其中一個時能不能馬上對應出這個單詞可能發生的錯誤的另外一個詞alternation輪流，替換），再比如文中用的right, 你可以馬上聯想到或許這里可能應該用名詞復數rights表權利？所以就是要培養對一些詞匯的敏感性，把平時練習中的語法點記錄下來，我的筆記大概分成固定搭配，詞匯辨析和語法點。其實吧，我個人覺得考試有時候挺玄學的，就是你積累的東西吧，它不一定會考，就像你做了那么多改錯練習，總是會有層出不窮的新錯誤等著你去犯，就像是記單詞，你不能保證你記的每一個list*單詞出現在考卷上，但你卻不能因此而放棄記單詞，哪怕那一本單詞書就只中了幾個所謂的高級詞匯，你也會覺得是值得的，那改錯碰上一樣語法點和詞匯的幾率就更小了，因為一共才10個錯誤而已，所以做任何事情功利性不能太強，否則會嚴重破壞心態的，尤其是改錯，每一天都可以變成為改錯心碎不止淚流滿面的一天，我們所做的只有厚積薄發，僅此而已
◎翻譯：武峰的《12天突破英漢翻譯》是翻譯小白的入門書籍，看個人喜好選擇要不要看視頻，我個人還蠻喜歡翻譯的，很早就接觸翻譯了，所以備考期間基本上是以練習為主，把學到的翻譯技巧運用到實戰中去，練習的時候不要拘泥于某一種文本（比如只練文學類），翻譯的題材并不是固定不變的，像今年就考了政府報告，你們想要練習的話網上是有很多資料可以打印下來看看，除了武峰的書還用了莊繹傳的《英漢翻譯簡明教程》，里面對一些如何翻譯解釋的點還不錯
◎寫作：平時閱讀的文本都是很好的材料，我特別喜歡摘抄一些我覺得很不錯并且可以運用到寫作里面的句子，總結歸納形成屬于自己的專屬模板，我會給自己安排不同類型的作文去寫，涉及各個方面，每個方面寫一篇就好，我的寫作流程大概是：1. 選題目，2. 列大綱（表明觀點，構思論據），3. 看范文（主要看別人的觀點有沒有值得我借鑒的，有新穎的就采用），4. 正式寫作（將前期積累的好詞好句靈活運用），5. 后期每隔一段時間就會去重新讀一下（每次讀都會有新的感悟，對內容進行小的修改，而不是一個一勞永逸的過程）， 6. 背誦自己寫好的文章（背的時候要常常思考這個觀點除了用在這還有哪些適用地方）。為什么要先自己列大綱，然后參考范文，最后再寫作？先列大綱是不想被別人的思路束縛，如果先看范文就會限制頭腦風暴的空間。然后看范文看別人有沒有新穎觀點值得借鑒再去寫作，是為了節約時間，我是覺得我沒有那么多時間去寫好初稿，然后看了范文發現別人觀點更好而要去大改特改的話就比較費時，還不如一開始就吸收了精華
(英語二：
因為英語二和907的備考重疊了一些，所以兩門科目的復習可以放一起，我覺得英語二買下歷年真題就OK了，我是真題都沒寫完，只寫了兩三套熟悉了下題型，特別注意一下閱讀理解，雖然篇章短也很容易看懂，但是問題經常會有挖坑，不要掉以輕心噢。另外每一年的作文我*去了解一下，總結出自己的專屬模板
(333：
資料：華師歷年真題
《凱程·333教育綜合應試解析》（不要買一整套包括什么應試題庫什么的，沒有那么多精力去看的，反正我買來是吃灰了，一頁沒看過！）
我沒有跟視頻課，看了幾節，覺得不適合我，不想浪費時間，資料我也只用了凱程一本，其實市面上的資料都大同小異，我還打印了lucky的資料想作為補充，然并卵同樣吃灰，事實證明吃透一本就夠了，總之遵循一個原則“背多分”！我屬于記性很差很差的選手，不是謙虛，是真的差，所以記性差的都可以考高分，你們也一定相信自己可以的！先鋪墊一下，333的準備過程是很折磨人的，你會經常懷疑自己是不是白癡，背了忘忘了背的死循環是家常便飯，甚至臨近考試還是不能完整表述而心急如焚時，淡定！這是常規操作！只要你前期是扎扎實實背了的就請不要自亂陣腳!!!
R1：第一輪畫框架圖，一定要畫框架圖，要不然知識點都是零散的很難串起來，之后就往框架上不斷添磚加瓦，以理解為主，對整體框架有個大概印象就可以了
R2：自己編一些記憶口訣或者借鑒別人的，問題答案一定要能夠串起來，不要背岔了，自己編的話印象會深刻一些，最好是聯系實際生活編些好玩的諧音梗
Rn：就像是滾車輪一樣一遍一遍過，到后面12月份時可以額外再去多背背真題，華師前幾年重題率很高而且考的比較中規中矩，這兩年重題率比較低而且會考一些稍微偏但其實都在大綱內的題目，所以歷年真題還是要利用起來，然后想拿高分的小朋友就盡量要做到面面俱到，少存僥幸心理哈
20屆真題：
名詞解釋：1. 教育者 2. 科教興國 3. 活動課程 4. 班級授課制 5. 有意義學習 6. 記憶
簡答題： 1. 五育以及它們之間的關系 2. 教師主導作用和學生主動性的關系
梁啟超的教育思想 4. 《國防教育法》
論述題： 1.培養和提高教師素養的主要途徑 2. 朱子讀書法的內容和意義
3.蘇格拉底方法的內容和意義 4. 科爾伯格的道德發展階段論

(政治：
資料：肖秀榮的《知識點精講精練》《1000題》《4套卷》《8套卷》
徐濤的《沖刺背誦筆記》
學政治其實蠻好玩的，在這里墻裂推薦徐濤老師的網課，授課風格完全是我的菜，讓你的政治學習不再枯燥無趣，跳過基礎班，一開始就跟強化班，然后后續的沖刺班刷題班時政班等等根據自己的實際去選擇，徐濤老師也有公眾號，真的很良心，會給童鞋們刷題答疑，到后面每天*任務安排給大家去背，自制力比較差的小朋友可以去跟著每天的任務背，雖然我沒有跟過（因為我比較習慣自己的復習腳步哈）。附：得選擇題者得天下，問答題一般拉不開太大差距
◎選擇題：主要就是刷1000題，記得用鉛筆！第一遍刷完其實是沒有什么太大感覺的，甚至很多題目都是憑感覺選的，講不出所以然。第二遍擦掉答案重新再刷一遍，這一遍腦袋里已經有一些模糊的概念了，所以遇到不確定的就算是隨便填了答案也要做個記號，不要心存僥幸，這遍蒙對了下回就不一定了，所以要去重看做了記號的地方去加深印象，對待錯題更是如此！第三遍就可以只刷第二遍的錯題和不確定的題，如果還有精力時間就可以再繼續刷。后期12月份有肖四肖八徐濤腿姐的預測題，對待這些題目就要更加認真一些，因為這些預測題跟命題方向一致且結合了今年的時政熱點，相當于每做一套都是在檢測一下自己，但不要太在意得分，都這個時候了心態要好，反正我得分高的時候就毫不吝嗇地夸一下自己怎么這么厲害，得分低就暗示自己：沒事，還好是現在發現了問題，我應該高興才對！總之希望你們心態也一定要穩住
◎問答題：大題就沒什么太多好說的了，前期不要寫大題，只攻選擇題，等肖四肖八到了，刷完選擇題，每套大題的第一題馬原的題目要去自己想一下，看能不能找出原理和方法論（所以馬原這一科的方法論幾乎是都要背的，但蠻簡單的，就是翻過來覆過去幾句話），其他的大題背就完事了，抱著肖四啃，有時間精力的記憶大師可以背背肖八，我不行，啃完肖四就基本上差不多了，但是問答題還是要學會靈活處理，因為碰到一模一樣的問法的概率還是比較小的，但知識點其實都差不多，換種問法也要知道答

復試篇
復試是筆試+面試，筆試考語言學，據我了解，面試前幾年是聽聽力+問答，這兩年改成了讀短文+問答，老師就材料提出問題，不管是讀也好聽也罷，都考驗了學生迅速提取信息的能力，而讀短文其實更考驗學生，不僅要發音標準流暢，遇到生詞要迅速處理，讀完之后對文章還要有整體把握，而大聲朗讀出來其實是不利于處理信息的，我們的精力會分散到如何發音上，從而沒有更好的去理解短文意思，所以這是要經過長期訓練的。問答是每個老師對你進行提問，然后會根據你的問題進行進一步深挖，所以每當你給出一個自己的想法時，盡量不要去說一些自己一知半解的知識點，因為老師很有可能就對它十分感興趣，然鵝你并講不清楚就會很尷尬。當然，反過來，如果你對該話題有過深入研究，你也可以引導老師去往那方面問，畢竟問答就是交流互動的過程，可以學會自己cue話題。
但是今年情況比較特殊，沒有筆試，沒有了讀短文，語言學和教學法全都口頭作答，問答也改成了每個老師只問一個問題，不會根據你的答案再去深挖，每個問題回答時間不少于3分鐘，5個問題，總共時長20分鐘，這樣一來其實是加大了難度，只有5個題，會還好，不會就完全GG了，所有問題要都求你反應迅速，沒有多余思考時間，每個問題要馬上進行邏輯上的組織，陳述觀點，分點作答，而且今年的問題涉及面很廣，語言學教學法科研等等，很多同學沒有回答夠三分鐘導致留下了很長一段多余時間，有的老師會讓你繼續補充，有的大眼瞪小眼啥話也不說度過了余下的幾分鐘，所以，知識面一定要廣，腦袋里儲備的知識越多，你可以聯想的點就越多，既要學會精簡表述（往年講的太多有時會直接被老師咔斷），又要能夠根據需要聯系實際經驗展開論述。

(語言學：
* 書籍：《新編簡明英語語言學教程·戴煒棟》《星火語言學》《語言學教程·胡壯麟》
1. 一開始我用戴煒棟的《新編簡明英語語言學教程》打底，這本書比較簡單易懂，語言學入門書籍，后面幾章跟胡的書不太一樣，可互為補充
2. 星火+課后習題，就是胡的濃縮版，不建議一開始就看胡書，這會讓原本就抽象的語言學學習更加雪上加霜，可以把星火的書看完，相應習題做完，等到對整個語言學課程有了初步了解之后，再將胡書進行補充解釋（忍不住再來吐槽胡書有些地方真的很晦澀難懂，所以我主要用的還是星火）
3. 往年復試是有筆試語言學的，題型也在不斷變化，去年是只有問答題，再往前是有選擇題考細節的，所以各種情況都要預備一下，有些章節看似不那么重要但是也會出題，可以根據自己實際情況先從重點開始，然后再是次重點，自己總結一些筆記或者參考別人的筆記
4. 接下來就每復習一輪都要先把框架捋清楚，然后根據自己畫的框架往上增添知識點，理解為主記憶為輔，可以和小伙伴一起抽問問題，對練的效果很明顯，一開始會不適應，會緊張，表述不完整沒有邏輯，練久了就會習慣，而今年因為疫情取消了筆試，全部口頭作答，沒有了思考斟酌的時間，所以平時訓練很重要，到后期基本上對方一說問題，就馬上能夠定位到相應章節相應位置，相關知識都能一并聯想出來，發散思維，不要只拘泥于問題的那一小塊知識點。

(教學法
* 書籍《英語教學法教程·王薔》
1. 首先看的是王薔的教學法，讓自己對聽說讀寫等的教學，課堂管理，教學理論和教學方法等等有個初步了解，教學法的考核很靈活，主要看學生的綜合運用能力，所以除了王薔的書還有很多課外書籍可以補充看，因為很多東西是沒有唯一確切說法的，言之有理即可，但是當自己對某一話題很陌生時，別人的觀點是能夠提供給你一個切入點的，能夠保證自己有話可說，學會做讀書筆記，抓取每本書的核心觀點或者你覺得新穎的思路，一定要與其他知識點能夠串聯起來，以書本理論作為支撐再結合個人經驗進行展開論述。
2. 就我個人學習經驗而言，我每看一本書，首先就會把框架畫出來，然后把每章核心觀點，重點知識的筆記自己整理出來，一般一本書我只看一遍（時間有限），剩下的時間就會只看自己整理出來的筆記，該記的理論要熟悉，該懂的教學方法都要知道，雖然那么多內容老師不一定會剛好抽到，但萬一呢？我知道我賭不起那個萬一，所以只能盡量做到面面俱到。
(口語
◎聽：網上各種APP*海量資源，我一般會選擇正式的訪談報道類和輕松日常對話作為材料，正式的像NPR,BBC,CRI都可以，日常類的像每日秀，艾倫秀，73個問題等等自己感興趣的就好，學習一些日常表達，適應語調語速
◎讀：因為不確定今年會不會考讀文章，所以我還是選擇練習一下，一開始讀的時候會經常卡殼，長句不知道在哪斷句，讀完了對文章沒有半點印象，然后在選擇材料上我還蠻糾結的，不想選自己已經看過的書籍，因為早就有一些了解，就會對自我水平的認知有偏差，以為自己提取信息能力很好，可一旦遇到全新材料就會打回原形，所以我一般都是選擇課外書籍作為材料去朗讀，其實這個過程很痛苦，讀完就馬上提取完信息對我來講還蠻難的，對記性不好的人真的是一種折磨，我不知道自己短時間提取信息的能力有沒有提高，但是，讀文章確實流暢很多，語音語調也有進步，慢慢的重心從過分專注每個單詞的讀音轉移到了篇章的理解上去，總之堅持下來還是有很多收獲的
◎口語對話：論一個好研友的重要性！在此真的非常感謝Tina這幾個月的支持與陪伴，隔空比心心！我和Tina是在出成績后認識的，組隊練口語，我本身是屬于自控力還不錯的選手，剛好Tina也很自覺，所以找到一個合拍的研友非常重要！我們幾乎是堅持了每一天*口語練習一小時左右，練習內容包括：整理的歷年面試問題，星火語言學問題和教學法問題

補充：
*我被問到的題（提供我當時的回答思路，觀點并不完美，但也希望能夠給你們一丟丟靈感）
1. Teacher屬于deri*ation 還是 inflection ?
其實剛聽到這個問題我是有點方的，倒不是因為題目難，而是太簡單了，很簡單的問題要去講3分鐘就感覺沒那么多話要說，加上剛進入考場還有點放不開，而且我本來講話就很快的那種，導致我半分鐘就結束了第一道題的作答，然后老師們都驚呆了，我看著他們面面相覷的時候心都揪起來了（考場各種情況都可能會出現，所以一定要及時自我調節啊），可能因為我是我們那一組第一個面試，老師們估計也沒預料到我這么快就結束，等到后來五道題都問完了還剩時間，我就跟老師說自己還想補充第一道題，所以又說了兩種詞匯的主要區別并舉例說明如何辨別。害！有種亡羊補牢的感覺
2. Testing analysis
這題我主要講了*alidity & reliability，包括它們的含義種類作用等等，然后因為以前在學校考試委員會當過老師助理，有組織學生考試選題閱卷評卷反饋的經歷，對這一塊還蠻有話講的，講了自己在考試委員會的經驗（如何操作以及有何意義）+對反撥效應（看華師老師論文記住的）的看法
3. 中高考中的聽說考試是否有必要？
首先表明了自己的觀點，然后從目前中高考改革變化趨勢入手，其實改變的除了增加了聽說測試還有的地方實行了兩次機會取其優的政策等等，接下來講了這些趨勢變化帶來的影響（主要是對學生和老師的影響）
4. 談談觀察法的利弊
既然問到了研究方法，首先我列舉了一些常用的研究方法，而觀察法是屬于定性研究的一種（區別于定量研究），然后提到了畢業論文中就用過這個方法，我是如何用的以及效果如何，最后再客觀評價一下觀察法的優缺點（比如數據因主觀因素會影響可靠性，且沒有統一衡量標準就像評價中的portfolio一樣難以匯集統計）
5. 如果學生偷了東西，你可以給老師些什么建議？
這個問題我主要說了三點，第一，don’t take it personally，老師不能帶著有色眼鏡看待學生，即使他們犯錯了，也應該就事論事不摻雜個人情感，第二，deal with it quietly,維護學生的尊嚴，私下處理，如果弄的人盡皆知不僅對學生學業是個重大打擊，嚴重的甚至讓只是一時失足的錯誤給一生都蒙上陰影，第三，了解學生的background,找出偷東西的原因，是否真的經濟困難需要financial aid等等

寫在最后的話：
有兩點始終貫穿我的備考過程：首先我知道自己想要什么，其次我的心態超棒。最大的感悟就是跟自己和解了，畢竟和自己相處了也有二十余年，與自己握手言和不是一蹴而就的，也是需要慢慢磨合的。我把考研看作是摘星星，每離星星近一步我的呼吸會莫名更加暢快，我的星星就掛在那，或許對于別人來說微不足道，但卻足以指引我不斷向它靠近，我不會在意別人的目光或者其他星星的光芒，因為我知道我的星星就是全宇宙最好的星星！大部分時候我都是非常開心的，怎么說呢，大概就是經常走在路上都會忍不住高興得搖頭晃腦或者像個小朋友一樣蹦跶著走路，我說不上來為什么這么開心，可就是止不住地想要開心。當然有時候也會覺得有點點累和喪，那我會給自己放假，并跟自己約定好：今天不想學那就不學了，但要保證明天好起來今天才能休息，如果用一杯奶茶一頓火鍋就能賄賂自己何樂而不為呢？

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