日語的語序因?yàn)橛忻黠@的助詞存在，所以在語序上日語特點(diǎn)會(huì)顯得相對突出。故一句話可能有好幾種說法。在助詞方面我們可以把它列為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面我們來看一下掌握復(fù)雜的日語語序就要了解它的構(gòu)造。

　對中國人來說，與非漢字圈文化的西方人相比這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不可否認(rèn)的，沒有學(xué)過英語，法語之類的人看到的話有誰能猜出一字半句？根本不可能。因此哪怕你沒有學(xué)過一點(diǎn)日語走在日本的大街上大概沒有比這個(gè)外國更方便的了。

　　首先到處是標(biāo)志牌，地鐵站名，地名，人名，商品名稱幾乎90%以上使用漢字表述，名詞的漢字含義除了個(gè)別特殊的幾乎都與中文相仿，如果對中文的古文略有研究，那么望文生義地理解日語大多數(shù)情況也是八九不離十。

　　大街上公告也好，地名也好，作為單詞的確很少讓中國人迷惑的，但是這些單詞由日語假名聯(lián)結(jié)成的日語句子卻實(shí)在世上獨(dú)一無二的語法，日語被稱為粘著語，句子中的成分起什么語法作用不太計(jì)較其出現(xiàn)的順序，而是由該單詞后粘著的助詞決定的，唯一規(guī)定了次序的就是動(dòng)詞一定放在句尾。

?學(xué)習(xí)從來不是一個(gè)人的事情，要有個(gè)相互監(jiān)督的伙伴，需要學(xué)習(xí)日語或者有興趣學(xué)習(xí)日語的小伙伴可加裙，開始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，按照順序組合起來就可以找到免費(fèi)獲取資料，一起學(xué)習(xí)！

　　因此中文的［我晚上在家學(xué)習(xí)日語］，

　　［我］是主語

　　［在家］是地點(diǎn)壯語

　　［晚上］是時(shí)間壯語

　　［學(xué)習(xí)］是動(dòng)詞

　　［日語］是賓語。

　　這是中文最典型的主謂賓的語序規(guī)定。英文與之類似。

　　但是日語卻不是，首先動(dòng)詞一定要在句尾。對應(yīng)的日語全文是——

　　［私は夜、家で日本語を勉強(qiáng)する］

　　「私は」——我，［は］是提示助詞，在本句內(nèi)提示這個(gè)［］是句子的主語。

　　「夜」——時(shí)間副詞，后面可以省去粘著助詞

　　「家で」——在家，［で］是粘著［家］的，表示地點(diǎn)壯語

　　「日本語を」——［を］是賓語助詞，粘著在［日本語］后面，表明是賓語

　　「勉強(qiáng)する」

　　因此只要把「勉強(qiáng)する」放在句尾你可以說——

　　私は家で日本語を夜、勉強(qiáng)する。

　　私は夜、日本語を家で勉強(qiáng)する。

　　私は日本語を夜、家で勉強(qiáng)する。

　　私は日本語を家で夜、勉強(qiáng)する。

　　甚至可以說——

　　日本語を夜，私は家で勉強(qiáng)する。

　　以前一個(gè)我教日語時(shí)的學(xué)生說，哦，明白了，日語就像撲克牌打亂了隨便一個(gè)次序都可以說，只要?jiǎng)e搞錯(cuò)粘著助詞。雖然習(xí)慣上有些語順不太自然，但是嚴(yán)格地說這個(gè)撲克牌比喻還是很形象的，所以日語的這種現(xiàn)象可以說是很獨(dú)特的。我們小時(shí)候看過很多戰(zhàn)爭的電影，電影中演日本鬼子的人說中文，經(jīng)常可以聽到說，［糧食的，有？］，［花姑娘的，有？］。這就是典型的日語語序的中文詞羅列。

　　中文的［有人嗎？］，日語是［誰か居ますか？（人有嗎？）］從日語的這種現(xiàn)象可以看出日本人不是很拘泥于一種很嚴(yán)密的語法順序，只要把句子的成分比較自由地羅列后傳達(dá)給對方一種氛圍即可達(dá)到交流的默契。

　　因此這也是學(xué)日語的最難得地方，大概在學(xué)習(xí)兩年左右開始體會(huì)到語序雖然自由，卻帶來很多場合需要用心體會(huì)，才能心領(lǐng)神會(huì)。日語雖然因?yàn)橛写罅繚h字中國人容易入門，但是其表現(xiàn)的奧妙和獨(dú)特的方法還需冰凍三尺非一日之寒。