蘇大學科語文20學姐超詳細備考帖，不看后悔！

梔子zxf · 發表于 2020-6-14 12:46

蘇大學科語文333重點分享
影響人身心發展的因素

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梔子zxf · 發表于 2020-6-16 22:32

[好吃]

蘇打味的氣泡 · 發表于 2020-6-17 13:50

你好沒有找到你的 *

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善良的土撥鼠 · 發表于 2020-6-17 17:25

加油加油

梔子zxf · 發表于 2020-6-17 23:26

蘇打味的氣泡發表于 2020-6-17 13:50
你好沒有找到你的 *

我的

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梔子zxf · 發表于 2020-6-20 14:17

蘇打味的氣泡發表于 2020-6-17 13:50
你好沒有找到你的 *

幺漆漆捂遛散菱遛捂散捂

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梔子zxf · 發表于 2020-6-22 15:08

蘇大學科語文
語文素養（名詞解釋）
語文學科的根本目的是提高現代公民的語文素養，語文素養是指通過學習與實踐，學生在語文方面表現出的比較穩定、最基本的、適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感、態度、價值觀。

語文素養是一個由多種因素組成的動態系統，而語文素養的養成過程是一個各種要素相互作用、相長互生的過程。大致可分為四個層級:操作層、實施層、動力層和基礎層。
操作層包括聽說讀寫的顯性言語行為；實施層包括語文知識、語文技能、語文感悟、語文思維；動力層包括語文學習動機、語文行為意志、語文學習習慣、?語文學習態度；基礎層則涉及到個體的思想水平、?道德品質、審意美情趣等。

語文素養不是一種純粹的知識或能力，而是一?種綜合性的涵養。一個人的語文素養與語文知識的學習、語文能力的發展、認知能力與學習能力的提升、社會文化的積累和情意人格的陶治等密不可分的。

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梔子zxf · 發表于 2020-6-23 12:17

蘇大學科語文864考點分享
語言和言語的辨析
聽起來有點繞，大家可以把語言看做是平時我們說的語法，是比較固定的，而言語就是我們說出來的話，是符合語法的，但是非常多變，也比較隨意

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梔子zxf · 發表于 2020-6-24 12:31

蘇大學科語文864重點分享
論述題:談談用教材教和教教材
先說兩者概念，再結合專家觀點，當前熱點進行論述優劣，這樣的邏輯也可以用在其他論述題尤其是辨析題上哦

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梔子zxf · 發表于 2020-6-25 13:33

端午節也不能放松學習哦！
今日蘇大學科語文864考點分享
為什么說語文的生成性更能體現語文學科性質?
回答這個問題時，如果覺得三點不夠飽滿，還可以在*是什么

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