二本跨考蘇大學(xué)科英語(yǔ)信息難收集？那是你沒(méi)看過(guò)這個(gè)貼

Valeria1999177 · 發(fā)表于 2020-8-12 21:38

蘇大教育學(xué)專碩大概需要多少分才能錄取啊

不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-8-13 15:17

我前期做完了一輪的英語(yǔ)一后期刷了三輪的英語(yǔ)二。要注意，我們要利用好真題的價(jià)值：

1.從真題中積累單詞和作文語(yǔ)句，記在自己的小本本上。

2.要認(rèn)真比較你的錯(cuò)誤選項(xiàng)和正確選項(xiàng)之間的邏輯偏差，去熟悉真題的意圖和套路。

3.每次閱讀都是按照考試分配的時(shí)間限時(shí)閱讀，提高集中力和鍛煉閱讀速度。找到每種題型下最適合自己的閱讀策略，不會(huì)自己總結(jié)做題策略的可以上網(wǎng)跟著一位老師學(xué)習(xí)。

4.沖刺階段，用來(lái)模擬時(shí)間的分配。

最后：萬(wàn)物皆有裂痕，那就是光照進(jìn)來(lái)的地方。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-8-25 12:21

22屆小可愛(ài)怎么復(fù)習(xí)專業(yè)課教材！
兩個(gè)極端，大家梳理梳理不要弄錯(cuò)了呦
不懂得可以留言問(wèn)我

教材無(wú)用vs死扣教材

總會(huì)有人說(shuō)“教育學(xué)那些教材太多啦，看教材沒(méi)用，效率太低”，也會(huì)有人說(shuō)“教材要掰碎了一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)研究，重視教材”，但是，關(guān)于教材，要理性對(duì)待。

首先，教材是一定要重視的。如果你開(kāi)始的早，利用基礎(chǔ)階段把教材讀個(gè)幾遍，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。以基礎(chǔ)班課程為例，老師會(huì)帶著大家讀懂參考教材，進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展講解，跟著基礎(chǔ)班課程理解教材會(huì)起到事半功倍的效果。理解了之后再背誦比直接拿著寶典背要好太多！

其次，不要過(guò)度鉆研教材。可能時(shí)間不夠，你只來(lái)得及過(guò)一遍教材，因此內(nèi)心非常不安，但是哪怕只認(rèn)真讀過(guò)一遍教材，實(shí)際上也是會(huì)有潛移默化的影響的（也許此時(shí)你感覺(jué)不到）；可能你覺(jué)得看完教材之后好似什么都沒(méi)記住，恨不得逐字逐句再記個(gè)十遍八遍，但重視教材不等于鉆牛角尖一樣無(wú)死角扣教材細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)階段讀教材，如果你到了9月份才開(kāi)始備考，那就需要有所取舍了，寶典上的考點(diǎn)才是你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-8-27 16:21

問(wèn)：學(xué)姐，我不是教育學(xué)本專業(yè)、學(xué)歷低，我能行么？

答：教育學(xué)考研和本專業(yè)是否學(xué)過(guò)教育學(xué)、學(xué)歷高低是有些相關(guān)性，但不是絕對(duì)掛鉤的。有些同學(xué)因?yàn)樽约菏潜緦I(yè)的，或者是學(xué)歷高一點(diǎn)，就有些盲目自信。也有些同學(xué)是跨專業(yè)的，或?qū)W歷低一點(diǎn)，就有些妄自菲薄。那么，老師想問(wèn)大家，絕大多數(shù)同學(xué)的大學(xué)生活是怎么度過(guò)的？都很清楚！有幾個(gè)同學(xué)還保持著高三時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和認(rèn)真態(tài)度？你就是本專業(yè)又能掌握到什么程度呢？另外就是，我們大學(xué)時(shí)候的期中、期末考試，它的廣度、深度和難度與考研根本沒(méi)有可比性。大學(xué)的期中期末考試，是一般的“水平性考試”，你考前突擊一下老師劃的重點(diǎn)，考試通過(guò)的十之八九。但是考研正好相反，是對(duì)精英的“選拔性考試”，不能通過(guò)者，十之八九！

從學(xué)歷高低上來(lái)看呢，咱們教育學(xué)考研的主力軍呢，其實(shí)普通的二本、三本同學(xué)居多，專科、專升本的也不少。那些真正是特別好的本科院校的、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的學(xué)霸、學(xué)神級(jí)人物，人家也用不著考研了，直接都是推免、出國(guó)、或是去了比較好的崗位就業(yè)了。考研是一條新的起跑線，大家都是同一起點(diǎn)，人人平等！從專業(yè)相關(guān)性來(lái)說(shuō)呢，跨專業(yè)的要占多數(shù)，且最后各個(gè)專業(yè)的最高分，往往是跨專業(yè)的同學(xué)！

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-8-29 16:28

三、學(xué)科英語(yǔ)專碩就業(yè)前景

學(xué)科英語(yǔ)專碩畢業(yè)學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的掌握水平很高，所以就業(yè)面也很廣，不僅僅局限于學(xué)科英語(yǔ)本身的專業(yè)范圍。學(xué)科英語(yǔ)專碩學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級(jí)政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-9-7 17:38

戳：2??????11?，哈哈哈哈資深學(xué)姐，不懂就問(wèn)，知無(wú)不盡啦

22屆小可愛(ài)看過(guò)來(lái)！
考研學(xué)習(xí)軟件安利
讓你一開(kāi)始就養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)喜歡

1.單詞類-**

一個(gè)讓你愛(ài)上背單詞的軟件，界面簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有廢話，只有單詞/意思/例句，直接上手咔咔就是背。

我個(gè)人真的非常愛(ài)這款軟件，安裝上之后從來(lái)沒(méi)有卸載過(guò)，并且強(qiáng)烈推薦！！

2.知識(shí)記憶類-Quizlet

這個(gè)軟件的用處就是把一些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)自己手動(dòng)輸入制作記憶卡片，做好之后就可以在之后的時(shí)間里進(jìn)行復(fù)習(xí)。

這款軟件我比較推薦：在第一次做每年真題時(shí)，把試卷中（特別是閱讀）自己不認(rèn)識(shí)的單詞按年份為一個(gè)單元制作自己的單詞卡片，后面就像用單詞軟件一樣，可以復(fù)習(xí)的。其他文字類的話就不太建議啦，因?yàn)楸容^耗時(shí)間。

3.思維導(dǎo)圖/邏輯圖類-XMind

上手簡(jiǎn)單，做的思維導(dǎo)圖比較符合手寫筆記的格式，可以輸出為圖片/pdf格式。

在考研強(qiáng)化階段或者比較后期的時(shí)候可以用到，直接上我做的某一章節(jié)的效果圖

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-9-14 17:59

各大校區(qū)學(xué)科英語(yǔ)考研考情
供大家參考選擇

1.南京師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 17人純考試錄取
分?jǐn)?shù)線: 351
教材: 333和869(語(yǔ)言學(xué)英美文學(xué))共7本書

2.廣州大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 錄取60人，非定向20人，聯(lián)合培養(yǎng)5人，定向35人
分?jǐn)?shù)線: 385
教材: 333和928(語(yǔ)言學(xué))共5本書

3.杭州師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 30人純考試錄取(通過(guò)12月底考試錄取)分?jǐn)?shù)線: 371
教材: 333和專業(yè)課2 (英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)法)共7本書

4.蘇州大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 37人純考試錄取(通過(guò)12月底考試靈取)
分?jǐn)?shù)線: 363
教材: 333和889(語(yǔ)言學(xué)教學(xué)法等)共11本書

5.西南大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 30人純考試錄取(通過(guò)12月底考試靈取)
分?jǐn)?shù)線: 380
教材: 333和904 (心理學(xué)西南大學(xué)初試不考英語(yǔ)內(nèi)容復(fù)試才考初試全是心理學(xué)和教育學(xué)的內(nèi)容)共4本書

6.上海師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)
錄取人數(shù): 16人純考試錄取(通過(guò)12月底考試靈取)
分?jǐn)?shù)線: 369
教材: 333和819(語(yǔ)言學(xué))共7本書

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-9-19 17:00

不怕學(xué)校大改革
就怕學(xué)姐會(huì)數(shù)學(xué)
[笑cry][笑cry][笑cry][喵喵][喵喵]
據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：

2017年，201萬(wàn)人報(bào)考，往屆考生88萬(wàn)，所占比例43.8%；

2018年，238萬(wàn)人報(bào)考，往屆考生107萬(wàn)，所占比例45%；

2019年，報(bào)考人數(shù)285萬(wàn)，往屆生137萬(wàn)，所占比例48.23%。

2020年，報(bào)考人數(shù)341萬(wàn)，往屆生比例沒(méi)有查到，應(yīng)該與應(yīng)屆生持平，甚至超過(guò)應(yīng)屆生。

照這個(gè)趨勢(shì)，我們可以大膽預(yù)測(cè)一下，2021年考研人數(shù)達(dá)到390萬(wàn)，其中，往屆生報(bào)考人數(shù)將達(dá)到200萬(wàn)。

畢竟明年是奇數(shù)年。

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-9-21 15:07

戳：2??????11?，哈哈哈哈資深學(xué)科英語(yǔ)學(xué)姐，不懂就問(wèn)，知無(wú)不盡啦

22屆小可愛(ài)，剛拿到教材
怎么看書？收藏碼住

第一遍看書時(shí)：先大概把握整本書的框架：這本書的研究問(wèn)題，對(duì)象每一章講的什么各章節(jié)之間的關(guān)系。我以教育學(xué)這本書為例。

然后開(kāi)始按章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)之前還是像上面那樣先看這一章的框架，一般靠譜的老師的網(wǎng)課，在開(kāi)始講課之前，都會(huì)說(shuō)一下這一章的一個(gè)框架，當(dāng)然也不用一開(kāi)始就要求自己把框架背下來(lái)，只要在學(xué)習(xí)這一章的時(shí)候心里時(shí)刻有框架的意識(shí)，不能學(xué)到哪是哪。

其實(shí)我看第一遍書的時(shí)候，熱情很高漲，拿個(gè)筆記本開(kāi)始記（屏幕前的你是不是膝蓋一痛）這樣學(xué)了兩章，我覺(jué)得不行！這就是抄書啊，整整齊齊抄一堆筆記下來(lái)，看著好刻苦好勤奮，實(shí)則啥也沒(méi)記住。所以我放棄了記筆記（抄書式筆記害人不淺）

但是我意思不是指光看著書瞪眼，老師說(shuō)到書上有的內(nèi)容我就看書，書上沒(méi)有的我才抄下來(lái)補(bǔ)充到書上（便利貼多買點(diǎn)！）緊跟老師的節(jié)奏，專注于聽(tīng)懂老師的課，看懂書上的知識(shí)點(diǎn)，而不是“漂亮”的筆記（說(shuō)白了就是不要自我感動(dòng)，真正學(xué)進(jìn)去多少比較重要）。

然后我再學(xué)完一章后用另一種方法復(fù)習(xí)回顧就是自己搭框架，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資料里會(huì)給框架圖，但是你光看別人給的框架效果甚微，往往合上書就兩眼一黑。所以我用xmind自己寫每一章的框架，我每一門課的每個(gè)章節(jié)，都單獨(dú)做了框架。一般的章節(jié)就是這樣：

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不怕辣的小海豚 · 發(fā)表于 2020-9-22 15:55

戳：2??????11?，哈哈哈哈資深學(xué)科英語(yǔ)學(xué)姐，不懂就問(wèn)，知無(wú)不盡啦

考研到底要不要報(bào)班嘞～

相信很多準(zhǔn)備參加考研的同學(xué)一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，盡管我報(bào)了輔導(dǎo)班，但是我也不會(huì)跟大家說(shuō)，考研一定要報(bào)輔導(dǎo)班，這個(gè)完全因人而異，需要綜合考慮多方面的因素，

首先就是報(bào)班費(fèi)用的問(wèn)題，然后就是自身需要的問(wèn)題，最后還要考慮報(bào)班可以給自己帶來(lái)多大的幫助，自學(xué)是否有規(guī)劃，是否第一時(shí)間了解到學(xué)校信息，是否可以自我監(jiān)督和克制，是否心態(tài)不好容易受周圍人煽風(fēng)點(diǎn)火。如果都沒(méi)有太大問(wèn)題，可以自學(xué)～還有預(yù)防突發(fā)事件哈

個(gè)人覺(jué)得選擇輔導(dǎo)班可以從以下幾個(gè)方面考慮：

首先，也是最重要的就是師資，輔導(dǎo)不同于其他產(chǎn)品，老師才是核心，老師好不好直接決定輔導(dǎo)的效果，一旦選擇了某一個(gè)輔導(dǎo)班，也就意味著自己要跟著這個(gè)輔導(dǎo)班的老師從頭學(xué)到尾，如果你不喜歡給自己輔導(dǎo)的老師，那么勢(shì)必會(huì)影響自己參加輔導(dǎo)的心情以及效果，最終可能放棄輔導(dǎo)，功虧一簣。

其次，也是非常重要的就是資料，輔導(dǎo)班給發(fā)的資料我們需要從頭用到考試結(jié)束，會(huì)陪伴我們備考的整個(gè)過(guò)程，來(lái)來(lái)回回看很多遍，其重要性不言而喻，資料質(zhì)量的好壞直接影響我們復(fù)習(xí)的效率和效果。

最后，就是服務(wù)的質(zhì)量或者口碑，當(dāng)我們報(bào)名輔導(dǎo)班以后，會(huì)得到除了課程、資料之外的很多其他相關(guān)服務(wù)，譬如問(wèn)題答疑、監(jiān)督指導(dǎo)、復(fù)習(xí)規(guī)劃等等，每一項(xiàng)服務(wù)都可以為我們的學(xué)習(xí)提供便利或者幫助，一旦服務(wù)不到位，一方面會(huì)影響我們備考的心情，另一方面可能會(huì)影響我們的備考進(jìn)度和質(zhì)量，帶來(lái)一些不必要的煩惱。

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