東財(cái)801簡(jiǎn)單說明

byc12ghjj · 發(fā)表于 2020-2-6 02:01

學(xué)長19年801成績135+上岸，去年也帶了些學(xué)生，還算比較了解。這里來給21考試的講解下東北財(cái)經(jīng)大學(xué)801的情況，請(qǐng)耐心看完。
首先確認(rèn)考試內(nèi)容：
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，學(xué)術(shù)型碩士，學(xué)制2.5年。考試科目：政治，英語一，數(shù)學(xué)三，專業(yè)課高鴻業(yè)版西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（801）。
東財(cái)801下設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)分類較多，涉及到應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大門類，以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，下設(shè)金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)等等大大小小十幾個(gè)學(xué)科。不同專業(yè)錄取線會(huì)存在差異，在開始學(xué)習(xí)時(shí)不必特別糾結(jié)于一定要考哪一個(gè)，可以根據(jù)后續(xù)的學(xué)習(xí)程度來進(jìn)行調(diào)整，以免在學(xué)習(xí)初期出現(xiàn)心理負(fù)擔(dān)。
此外，請(qǐng)注意區(qū)分金融（431）和金融學(xué)（801）的差別，431是專碩，801是學(xué)碩。
然后，正式來說一下學(xué)習(xí)和考試情況。
1.考試難度
東財(cái)801整體難度在所有801代號(hào)中處于中等地位。課本選取的是高鴻業(yè)宏微觀兩本內(nèi)容，難度低于考范里安書（同為801）的院校，但在同考高鴻業(yè)課本的院校中屬于較難水平。
考試題型包括名詞解釋（3分×10）、簡(jiǎn)答題（10分×4）、論述題（20分×2）、案例分析（20分×2），其中名詞解釋和簡(jiǎn)答題考察較為基礎(chǔ)，多為書上知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，名詞解釋會(huì)有超綱考察，約1-2題；論述題和案例分析較難，會(huì)綜合考察考生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的把握和應(yīng)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題的能力。
考試中宏微觀內(nèi)容不做明確區(qū)分，分值大致比例在1:1，總分值150。
2.出題風(fēng)格
縱觀東財(cái)歷年真題，可以得到三個(gè)特點(diǎn)：
①真題重復(fù)率高。根據(jù)去年總結(jié)和講解考試內(nèi)容和真題的經(jīng)驗(yàn)，近五年的重題復(fù)考分值約在55-60分，其中名詞解釋15-20分（約5-7題）、簡(jiǎn)答題20分（約2題）、論述題20分（1題），案例分析多和當(dāng)年經(jīng)濟(jì)狀況相關(guān)，目前無重復(fù)。
②真題出題具有連續(xù)年份的特征，且考卷知識(shí)點(diǎn)分布并非全覆蓋。不同于固定考點(diǎn)設(shè)置的高數(shù)，東財(cái)801在每年考核時(shí)會(huì)有區(qū)域的集中性，打個(gè)比方：比如對(duì)于產(chǎn)量和成本的考察，12年、15年各考2道，其余年份未考察；18，19年連考洛倫茲曲線、基尼系數(shù)，其余年份未考察等等。這背后有出題風(fēng)格變化的影子，但對(duì)考生也提出了全面復(fù)習(xí)、掌握的要求。
③真題的開放性越發(fā)加強(qiáng)，開始和現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合。從16年開始，東財(cái)?shù)目碱}開始加入時(shí)政的元素，從簡(jiǎn)單分析各國的經(jīng)濟(jì)狀況到量化寬松再到英國脫歐，甚至20年考察的比特幣，都證明東財(cái)考題的靈活性在不斷加強(qiáng)，難度也在一點(diǎn)點(diǎn)提升。
總體而言，東財(cái)801篩選的是基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)于真題把握足夠，且能從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)現(xiàn)實(shí)生活做出切實(shí)分析的學(xué)生。此外，東財(cái)不考計(jì)算，但是考察公式推導(dǎo)。
3.宏微觀學(xué)習(xí)思路
這里簡(jiǎn)述下自己學(xué)習(xí)和去年授課總結(jié)下來的一個(gè)思路。
微觀：對(duì)于微觀的學(xué)習(xí)，把握好關(guān)聯(lián)章節(jié)。
微觀共十章，可以依照不同的劃分方式切分成不同塊內(nèi)容。2+6/4+5/7+10/3+8/9+11，有顯而易見的章節(jié)聯(lián)系（如4+5，產(chǎn)量和成本具備同一性，成本最小化和產(chǎn)量最大化對(duì)偶），也有較深入的章節(jié)聯(lián)系（如3+8，消費(fèi)者偏好闡述消費(fèi)者作為需求方在產(chǎn)品市場(chǎng)的選擇，而要素供給闡述要素供給方作為供給方在要素市場(chǎng)的選擇，但本質(zhì)上產(chǎn)品市場(chǎng)需求方和要素市場(chǎng)的供給方是同一批人，所以采用的方法都是無差異曲線和預(yù)算線分析），而4+5,3+8結(jié)合在一起就構(gòu)成了整個(gè)市場(chǎng)的流通。
而這里的劃分也并非唯一的，但在學(xué)習(xí)中形成這樣的統(tǒng)一體系確實(shí)是十分必要的，它會(huì)在你未來記憶微觀內(nèi)容時(shí)發(fā)揮巨大的作用。所以，在學(xué)習(xí)微觀中一定要形成自己的整體觀。
宏觀：對(duì)于宏觀的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)學(xué)派和一條主線來學(xué)。
宏觀同樣是十章內(nèi)容，在第一遍學(xué)習(xí)的時(shí)候注意挖掘這樣一條主線：我們從凱恩斯理論入手學(xué)習(xí)宏觀，在利率和產(chǎn)出的關(guān)系中推導(dǎo)IS-LM曲線、在IS-LM的關(guān)系中推導(dǎo)AD-AS，在AD-AS的關(guān)系中推導(dǎo)PC曲線，從而統(tǒng)一獲得了產(chǎn)出、價(jià)格、失業(yè)三者的關(guān)系，加之以弗萊明模型，獲得宏觀經(jīng)濟(jì)的四個(gè)要素：產(chǎn)出、價(jià)格、失業(yè)、外匯，進(jìn)而使用財(cái)政政策和貨幣政策來進(jìn)行調(diào)整四者關(guān)系，以上便是13-18章的內(nèi)容脈絡(luò)，可書上只是十分隱含地提出了這個(gè)關(guān)系。
此外，在對(duì)于21章的學(xué)習(xí)后，可以逐漸培養(yǎng)對(duì)宏觀全書內(nèi)容作出學(xué)派劃分。比如哪些屬于凱恩斯，哪些屬于貨幣學(xué)派，哪些屬于新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派之間的差異和觀點(diǎn)沖突。這些大部分會(huì)考，有些不會(huì)考，但對(duì)于真正認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)確是至關(guān)重要的。
4.關(guān)于專業(yè)課給分
東財(cái)801不存在壓分情況，作答會(huì)真實(shí)反映水平，特別是論述和案例分析，這兩處也是區(qū)分水平的深水區(qū)。
5.報(bào)考人數(shù)及上線率
整體考研人數(shù)預(yù)計(jì)擦邊400萬。
東財(cái)801報(bào)考預(yù)計(jì)800-1000，上線率在30%左右。（報(bào)考數(shù)據(jù)根據(jù)各線上機(jī)構(gòu)大群人數(shù)以及個(gè)人了解的實(shí)體機(jī)構(gòu)私人1對(duì)1輔導(dǎo)狀況估計(jì)，上線率則直接根據(jù)801招生總?cè)藬?shù)計(jì)算，詳見東財(cái)招生簡(jiǎn)章）
大概情況如上，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有從某乎問的，所以在這里也說明下。[OK]

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